Détail de l'auteur
Auteur Université de Mons-Hainaut |
Documents disponibles écrits par cet auteur (199)
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Article : texte imprimé
Questions-réponses autour de mon vécu personnel. Éric interroge Maarten sur son expérience de vie. Ne nous pleurez pas. Ce texte s'adresse aux parents. L'autisme n'est pas un mur impénétrable. Apprendre à accepter et à gérer sa vie en fonction d[...]![]()
Article : texte imprimé
Lettre ouverte du docteur Marie-Odile Réthoré qu'elle a rédigée sous la forme de conseils émis à l'attention des frères et des soeurs d'un enfant handicapé afin de les guider dans leur attitude auprès de l'enfant handicapé et de leurs parents. C[...]![]()
Article : texte imprimé
Participer à une activité de loisir en compagnie d'une personne de son choix constitue pour la majorité des êtres handicapés ou non, l'aspect le plus important. Apprentissages mutuels: Les avantages liés à une interaction de qualité entre les pe[...]![]()
Article : texte imprimé
Importante recherche sur un outil visant le développement de l'autodétermination chez des adolescent présentant un handicap.Mélanie Bara relate une recherche en action visant à aider les adolescents en situation de handicap à se sentir davantage[...]![]()
Article : texte imprimé
Un des développements récents de la tension qui s'est établie entre la médecine et l'économie exige que l'on mesure ce qu'on obtient par euro dépensé. Certes, cette démarche a parfois pu permettre de choisir entre deux stratégies médicales (pour[...]![]()
Article : texte imprimé
Une bonne qualité et des compétences valables de l'encadrement humain, l'implication de l'ensemble des partenaires que sont les personnes avec un handicap, les parents, les intervenants, les associations, les membres de la communauté et les pouv[...]![]()
Article : texte imprimé
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Article : texte imprimé
L'intégration de 3 ou 4 personnes autistes (des filles) qui seraient mêlées 24h sur 24 aux différentes sections, aux activités aux repas aux veillées. Chaque enfant serait accompagnée de son animatrice personnelle pour les adaptations nécessaire[...]![]()
Article : texte imprimé
Le principe de normalisation trouve son origine en Scandinavie. Il assure aux personnes mentalement sous la normale un mode et des conditions de vie qui se rapprochent de celles du courant principal de la société. Utilisations des moyens : le co[...]![]()
Article : texte imprimé
"La place de l'enfant dans la société et son mode d'éducation ont considérablement changé au cours des dernières décennies. L'émancipation de l'enfant est devenue l'objectif prioritaire. Il n'est plus éduqué pour servir la société mais pour favo[...]![]()
Article : texte imprimé
Quatre articles sur les jeunes, les étudiants qui par leur enthousiasme, leur initiative, leur engagement participent à une meilleure qualité de tous et en particulier de ceux qui présentent de l'autisme et/ou un handicap mental voire un polyhan[...]![]()
Article : texte imprimé
Le bien-être .Qu'est ce qu'une personne déficiente mentale?La déficience mentale se définit par rapport aux exigences d'un environnement. Le bien être et la déficience mentale peuvent très bien s'associer. La notion de se sentir bien en étant li[...]![]()
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Adaptation d'un article paru dans la revue Comportement humain.![]()
Article : texte imprimé
Résultats d'une enquête réalisée par l'APEPA (Projet Caroline) auprès de parents à propos de la scolarisation de leur enfant atteint de l'autisme. Échantillon de 15 familles. Le choix de l'école, les transports, description de la classe, nombres[...]![]()
Article : texte imprimé
Deux témoignages de parents l'un relatant l'expérience de Jean Marc aidé d'un accompagnateur. L'autre l'expérience des problèmes d'automutilation chez Alina du point de vue médical. Toutes méthodes ont échouées.![]()
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Il existe des cas majeurs et des cas mineurs. (description). Les conditions de réussite: collaboration entre l'école,la maison, l'internat. La confiance doit être la plus complète Analyse du comportement Nombre limité d'élèves par classe Rôle d'[...]![]()
Article : texte imprimé
Teachh utilise fréquemment la métaphore de l'iceberg: comportement spécifiques et déficits sous-jacents. Définitions des comportements problèmes qui est assez large et fluctuante en fonction des milieux. Étude réalisée avec 29 comportements-prob[...]![]()
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L'extrait suivant - que nous reprenons en guise d'introduction afin de camper le problème et bien que fictif pourrait être malheureusement repris par de nombreux parents qui s'essoufflent à tenter de trouver un logement pour leur jeune adulte. L[...]![]()
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L'intérêt du travail est axé sur le père de l'enfant avec un handicap. Celui-ci ressent tout autant que la mère, les retentissements et l'influence du handicap sur la vie familiale![]()
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Exemples de vie de tous les jours chez des enfants atteints d'autisme. A l'aide de dessin et d'image l'enfant ou la personne peut prévoir ce qui l'attend et ainsi arriver à une meilleure qualité de vie. Problème au niveau de l'organisation tempo[...]![]()
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Ce numéro est consacré à l'évaluation des personnes qui présentent un retard mental et /ou de l'autisme.L'évolution du concept d'évaluation et des changements apportés par l'association Américaine sur le retard mental. L'élaboration d'outils et [...]![]()
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Éditorial.Qualité de vie.. un état des lieux.Qualité de vie et évaluation de divers domaines.Environnement physique et communautaire.Éducation. Sécurité financière et santé. Travail et loisirs Compétences sociales, réseaux sociaux.Bien être psyc[...]![]()
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La politique de la région wallonne en faveur des personnes autistes. Tous les enfants et adolescents qui sont les premiers concernés par la qualité de l'enseignement que leurs parents et les professionnels de l'éducation tous sont en droit d'att[...]![]()
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L’aide à domicile est un secteur en expansion mais connait actuellement certaines difficultés liées au travail et aux conditions dans lesquelles il doit s’exercer. Ces conditions de travail, en particulier sur le plan de la santé sécurité sont à[...]![]()
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Dossier : Les formations pour les parents d'enfants handicapés marchent bien et apportent des résultats tout-à-fait positif. D'un côté les parents sont informés sur la façon de mettre en place un contexte propice au développement d'une communica[...]![]()
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PASS III une méthode d'évaluation qui ne se pratique pas pour contrôler, elle implique l'accord des participants, cependant cet outil d'évaluation sert pour contrôler afin de pouvoir distribuer le plus objectivement possible les fonds sociaux. L[...]![]()
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La décennie Internationale des personnes handicapées (83-92). Au Québec : 10 ans de recherche à partager : L'ONU a mis sur point en 1983 un programme mondial d'action Une société pour tous d'ici l'an 2010 Différents formations dans le domaine de[...]![]()
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L'objectif de ce projet est d'étudier les possibilités de budgétiser de façon individuelle les services offerts aux personnes qui présentent un handicap en tenant compte à la fois des législations et de la réglementations valables pour tout cito[...]![]()
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Cette thèse s'intéresse au développement précoce des compétences socio-communicatives du tout jeune enfant(0-6 ans) avec autisme. L'objectif général de la recherche est de réaliser une étude descriptive-comparative portant a) sur les compétences[...]![]()
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Le travail de personnes qui présentent un handicap mental et ou de l'autisme est un thème extrêmement important aux yeux des membres du département d'Orthopédagogie et du Service Universitaire spécialisé pour personne autiste. Dans le cadre du p[...]![]()
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Ce projet vise six objectifs :- La démonstration que l'éducation intégrée est faisable et répond aux besoins éducatifs individualisés des élèves* La démonstration que l'éducation intégrée est profitable aux élèves avec ou sans handicap- L'identi[...]![]()
Article : texte imprimé
Ce premier numéro est consacré à l’adolescence et à la transition entre école et vie adulte. C’est en effet un cap décisif dans la vie de tout un chacun, et particulièrement délicat dans le cas de ces personnes en difficulté.A ces fins, il repre[...]![]()
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Un service de qualité pour handicapés mentaux devra permettre des progrès de statut, un bon diagnostic individuel, la mise en oeuvre de mode d'action pertinents, la réalisation d'un bon rapport coût /avantage.![]()
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FERAGUS J. ; GOULEY C. ; DUTRENIT J.M. ; SPRUMONT D. ; LEVAUX A. ; STIRLING J. ; Université de Mons-Hainaut |Dossier sur la notion de bien-être pour les personnes bénéficiaires des actions sociales, la présentation de l'outil d'évaluation PASS III, la qualité des services pour handicapés mentaux, l'évaluation des services au travers de différents instr[...]![]()
Article : texte imprimé
Ce chapitre propose une série de textes concernant la qualité de vie des personnes ayant un handicap mental ou de l'autisme... et de tous. Ce sont des contributions de l'Université de Mons - Hainaut. Ces textes peuvent être consultés au centre C[...]![]()
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Les principes de normalisation et de valorisation des rôles sociaux sont un moyen d'améliorer la qualité de vie. Celle-ci peut être perçues de diverses manières : du point de vue objectif, subjectif et par une approche interactive. Les outils d'[...]![]()
Article : texte imprimé
Le fait d'être libre de choisir ses amis, ses compagnons, la personne de qui on reçoit de l'aide, la personne avec qui l'on décide de vivre tout cela peut influencer le sentiment que l'on a de réussir sa vie et d'être heureux. Dans les outils d'[...]![]()
Article : texte imprimé
Un aspect également essentiel de la personne concerne les compétences sociales et résidentielles et le réseau social dans lequel elle évolue. Certains outils sont spécialement destinés à analyser cet aspect social. L'image qu'une personne peut a[...]![]()
Article : texte imprimé
L'évaluation de la qualité de vie peut se faire également par le biais d'outils centrés sur un domaine particulier: santé, loisirs, éducation...Environnement physique et communautaire. Inventaire de l'environnement familial. Caractéristiques du [...]![]()
Article : texte imprimé
Grille d'évaluation de la dépendance et de la mesure de la qualité et de la quantité de soins. Évaluation de la douleur chez le sujet sévèrement polyhandicapés. Fiche signalétique. Travail et loisirs en ce qui concerne le travail les indices de [...]![]()
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Ghislain Magerotte ; MOUREAU B. ; HUBERT G. ; MONTULET I. ; ABRASSART J.B. ; MINET M. ; Université de Mons-Hainaut |Constitue une note de synthèse et présente les tables des matières de chacun des rapports remis au ministre en août 91 et soumis depuis à la réflexion du Cabinet, de l'administration et des divers Conseils ayant en charge les services pour perso[...]![]()
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La qualité de vie et la qualité des services sont pour les personnes présentant un handicap des pierres angulaires de l'existence. Dans un premier point, l'auteur recherche à travers la littérature et des témoignages les facettes principales de [...]![]()
Article : texte imprimé
Le problème qui est soulevé ici: c'est trois missions universitaires qui consistent à rendre service à la communauté pour résoudre les problèmes de comportement des personnes avec de l'autisme au niveau des intervenants de terrain: parents, ense[...]![]()
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POURTOIS J.P. ; DESMET H. ; Willy Lahaye ; Université de Mons-Hainaut ; Léopold Paquay ; Marcel Crahay ; Jean-Marie De Ketele | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pédagogies en développement (vrai) | 2010Après avoir montré l'artificalité d'un clivage radical entre les approches qualitatives et quantitatives, les auteurs mettent l'accent sur trois critères de scientitificité et leur nécessaire articulation : la validité de la recherche, l'analyse[...]![]()
Article : texte imprimé
L'association se fait le relais des 75 associations membres et reste à l'écoute de leurs besoins et préoccupations à ce propos. Maintien d'une communication et une symbiose optimale entre parents et professionnels. Il faut un label de qualité po[...]![]()
Article : texte imprimé
Ce numéro propose un texte portant sur le processus d'inclusion, et plus particulièrement sur le rôle des familles dans ce processus. En effet, nous sommes aujourd'hui loin du placement systématique des personnes en situation de handicap en ress[...]![]()
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Article : texte imprimé
Le bref historique présenté ici reflète également l'évolution de l'évaluation dans le domaine du retard mental/Il présente le point de vue défendu au cours du temps par l'Association Américaine sur le retard mental, en ce qui concerne la définit[...]![]()
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Sommaire:Centre pour l’Innovation en Orthopédagogie 5Manifestations scientifiques 12Gestion administrative 14Activités de Formation Continue 15Service d’Aide à l’Apprentissage 17Consultation « Haut Potentiel » 19Perspectives 20![]()
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Ce rapport intermédiaire fait le point sur l'état d'avancement de la recherche Qualité de vie et budgets personnalisés menée par le service d'Orthopédagogie de l'Université de Mons, subventionnée par l'AWIPH. Cette recherche a pour objet l'inser[...]![]()
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Contacté par le CPAS de Mons, le Service d’Orthopédagogie Clinique de l’UMONS a été chargé, étant donné son expertise dans le domaine du vieillissement, de la rédaction du guide « Immigration et vieillissement ».![]()
Article : texte imprimé
L'intérêt des membres du Département d'Orthopédagogie et du Service Universitaire spécialisé pour personnes avec autisme pour les logements intégrés au sein de la communauté n'est pas récent. Les documents suivants illustrent parfaitement cet in[...]![]()
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Aperçu des divers outils mis au point au sein du groupe de recherche sur l'auto l'évaluation.![]()
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Sollicitation de deux services d'accompagnement ayant participé au processus de recherche, d'une part l'Accueil Mosan, d'autre part le SISAHM à qui nous laisserons la parole.![]()
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Editorial Le mouvement des auto-représentants nous parle du rôle de leur association:- le mouvement des personnes d'Abord de Drumondville- l'association Nous Aussi de ParisUn manuel de formation à la prise de parole pour la personne déficiente i[...]![]()
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S'autoévaluer pour évoluer ! : Prise de parole des bénéficiaires : Prise de parole des bénéficiaires
Ce dernier volet de la démarche s'appuie ici sur la prise de parole des bénéficiaires eux-mêmes.Avoir la possibilité de se représenter et par là même exister, non seulement au sein d'un groupe ou de la société, est la démarche que l'on peut souh[...]![]()
Article : texte imprimé
On parle actuellement énormément de qualité des services, de normes de qualité, d'évaluation de la qualité...Dans cet esprit, nous avons voulu que le 22 ème volume de notre revue traite plus particulièrement de l'importance non de l'évaluation, [...]![]()
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Dossier : - Introduction * - Historique du sapha * - Historique de l'accompagnement en région wallonne * - Rôle de l'intervenant en service d'accompagnement en matière de logement * - La parentalité des personnes handicapées. Le point de vue des[...]![]()
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Ce dossier dresse un tableau de la situation actuelle des services d'aide précoce et donne des pistes pour guider la structuration des actions entreprises et à entreprendre. La première partie décrit le contexte général dans lequel les services [...]![]()
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EMMEN R. ; PLASMEYER M. ; SCHULER A.L. ; Université de Mons-Hainaut ; Conférence internationnale,Mons,août 1989 |Apprentissage des compétences sociales chez les adolescents autistes au moyen de la thérapie de groupe de Goldstein. Le département de psychologie de l'Université de Groningen (Pays-Bas) a mis au point un programme d'apprentissage des aptitudes [...]![]()
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MINET M. ; Ghislain Magerotte ; Université de Mons-Hainaut ; ABRASSART J.B. ; HUBERT G. | 1991Dans ce dossier consâcré au soutien au logement et à la vie sociale, les auteurs ont voulu mettre un concept fondamental. Chaque personne handicapée a le droit de vivre dans un logement intégré à la communauté. Pour atteindre cette objectif, il [...]![]()
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Ce bulletin présente l'offre de formation continue du Département d'Orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut pour l'année 2002. Ces formations visent à améliorer la qualité de vie des personnes ayant un handicap et aussi des divers partena[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier : Descriptions des formations : - méthodologie de l'intervention individualisée -PEI, PIA- * - Plan de transition individualisé -PTI- * - Élaboration de projet d'intervention personnalisés -PIP, PSI-, - Sensibilisation à l'éducation cogn[...]![]()
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Ce spécial formations 2000 est étroitement lié aux activités de recherche du Département d'orthopédagogie de l'Université de Mons-Hainaut. Recherches menée directement ou celles aux quelles il est associés de par ses contacts nationaux et intern[...]![]()
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Projets de formation étroitement lié à leurs activités. Ces formations visent à améliorer la qualité de vie des personnes ayant un handicap (et aussi des divers partenaires professionnels et autres)![]()
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Innovations en orthopédagogie. Formation continuée des intervenants à l'Université de Mons-Hainaut. Le département organise ces formations en vue de répondre à des besoins non rencontrés actuellement.Les formateurs sont eux-mêmes chercheurs. Les[...]![]()
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Ce second numéro de l'année 2005 sera consacré à l'intégration scolaire et communautaire, thème toujours d'actualité. L'intérêt de ce texte réside dans le fait que l'on peut y trouver le vécu des professionnels, des parents des enfants. Ces text[...]![]()
Article : texte imprimé
Vivre chez moi : à quel prix ? est le titre d'une recherche menée avec le soutien de Monsieur Detienne, Ministre des affaires sociales et de la santé, dans le cadre de l'année internationale de la personne handicapée et avec les associations sui[...]![]()
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Dossier : - Définition de l'agrément * - Objectif et procédure * - Le système québécois * - Les objets de l'évaluation, les capacités d'amélioration * - Détails du processus d'agrément, Démarche, formation, démarche d'auto évaluation * La struct[...]![]()
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Toute réflexion sur le cours du temps à l'hôpital implique que soient prises en compte de multiples temporalités : celle du patient, celle des infirmières, celle du médecin, celle enfin, du complexe administrativo-gestionaire, qui comprend à la [...]![]()
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DOUET B. ; Université de Mons-Hainaut ; Journée d'étude sur l'évaluation des programmes d'éducation pour personnes déficientes mentales,Paris,17 mars 1990 |Le Programme d'Enrichissement Instrumental est une méthode originale élaborée par R.FEUERSTEIN et expérimentée depuis 1983 à l'Université Paris V et visant à rééduquer l'intelligence. Le but de l'auteur est de montrer que rééduquer l'intelligenc[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier : - Survol des déclarations et recommandations internationales servant aux personnes présentant un handicap qu'à leurs parents et aux professionnels* - Décision du conseil du 3 décembre 2001 relative à l'année européenne des personnes ha[...]![]()
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Ghislain Magerotte ; DEPREZ M. ; DESCAMPS M. ; GOSSET L. ; JOURDAIN I. ; TERRIER Y. ; Université de Mons-Hainaut | Mons : Département d'orthopédagogie de l'université de Mons-Hainaut | 2000-03Dans le cadre du programme Horizon, financé par le Fonds Social Européen, le Département d'Orthopédagogie, en partenariat avec quatre services (le SAPHA, le Home Saint Alfred, le SUSA et le Tandem), s'est engagé depuis septembre 1996 dans un pro[...]![]()
Article : texte imprimé
Un projet soutenu par la région wallonne : la création de centres d'éducation familiale dont le but poursuivi est d'amener parents et grands-parents à une prise de conscience de leur potentiel éducatif, en privilégiant pour leurs enfants certain[...]![]()
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Cynthia Moreau ; Université de Mons-Hainaut | 1990-01Le tutorat est une méthode d'enseignement dans laquelle un élève(tuteuré) est pris en charge par un tuteur, afin de recevoir un enseignement individualisé et personnalisé. Des observations faites durant la période de travail en tutorat ont donné[...]![]()
Article : texte imprimé
Dans le cadre d'une éducation intégrée, le tutorat s'est révélé un moyen très intéressant. Il vise à faciliter la tâche de l'enseignant. En quoi consiste donc le tutorat ? Quels en sont les objectifs, les avantages et inconvénients, l'efficacité[...]![]()
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Prise de conscience de la part de université quant à la difficulté d'avoir des subsides pour la poursuite de leur action. Appel aux ministres et représentants des ministres. Dans le texte de G. Mesibov nous retrouvons, l'origine et les grands pr[...]![]()
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La problématique du diagnostic de handicap et de l'accompagnement des parents n'est pas nouvelle. Des initiatives et colloques ont déjà eu lieu sur le sujet, mais sans hélas déboucher sur des solutions globales et structurelles. la fondation Lou[...]![]()
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Dossier : - Le système québécois d'agrément * Un outil d'évaluation * Ateliers du 8/11/01 et du 9/11/01 * - La rubrique du CIO * Lu pour vous * - Agenda.![]()
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Communication présentée lors d’une journée d’étude sur le handicap « Santé mentale et handicap mental. Construire des passerelles entre théories, recherche et bonnes pratiques » qui s’est tenue à Luxembourg le 12 mai 2009.- Notions de handicap e[...]![]()
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Mission des 3 équipes : - Le département d'orthopédagogie qui met l'accent sur l'enseignement universitaire et la recherche * - Le centre d'orthopédagogie(CIO) qui prend en charge la dimension documentaire, c'est la mission interne * - Le servic[...]![]()
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Comme tout un chacun, la personne handicapée vieillissante a des besoins qu’elle aspire à satisfaire, afin d’avoir une qualité de vie la meilleure possible.Si ces derniers se modifient avec la présence du handicap et/ou l’avancée en âge, nous no[...]![]()
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Article : texte imprimé
Comme annoncé, ce nouveau numéro d’Handicaps-Info portera sur le vécu des professionnels et la résilience des parents.Nous avons pour cela repris le texte d’une communication de LaetitiaVandevonder et Marie-Claire Haelewyck, communication présen[...]![]()
Article : texte imprimé
L'ensemble de ce n° est essentiellement axé sur une recherche portant sur la qualité de vie des personnes handicapées en Belgique. Son objectif est de définir des orientations générales et des actions spécifiques visant une meilleure qualité de [...]