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Résumé :
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Après avoir esquissé les questions fondamentales que pose la délinquance des mineurs à la société et à son obligation d'organisation au-delà de la sécurité matérielle des individus membres , après avoir précisé le cadre juridique à l'intérieur duquel les jeunes délinquants peuvent être pris en compte et tenter un changement vers d'autres modalités d'existence, la réflexion qui suit consiste à se focaliser sur l'observation et la tentative d'analyse de deux dispositifs. Les Centres d'Education Renforcée ( CER ) et les Centres Educatifs Fermés ( CEF ), compris dans l'ordonnance de 1945, considérés comme des réponses récentes et expérimentales à cette délinquance. Il s'agira, après les avoir exposés, d'en saisir les points communs et les divergences, l'objectif étant de comprendre, même de manière partielle et limitée, les principes qui les sous-tendent, la conception du monde, de soi et des autres qui est au fondements de ces dispositifs.
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