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Résumé :
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"Dans cet article, les auteurs s'interrogent sur la mise en place d'un travail de partenariat dans les équipes de pédopsychiatrie. En fonction de quels critères - théoriques, organisationnels, choix de fonctionnement - se construit-il? En pédopsychiatrie, les références psychanalytiques, les thérapies institutionnelles et les théories systémiques ont fait apparaître la nécessité de prendre en compte dans le traitement d'un enfant son environnement social et familial et permettent de parler d'une ""clinique de situation"". Ce travail s'appuie sur un partenariat, illustré par l'expérience du service de pédopsychiatrie du CHU de Reims, centré autour d'un ""consultant-directeur de cure"", référent d'une famille et responsable des propositions de soins qui lui seront faites. Les places et les fonctions de chacun et en particulier des psychologues s'en trouvent modifiées et le soin en pédopsychiatrie se démarque ainsi d'une logique strictement médicale."
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