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Résumé :
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L’intervention sociopsychanalytique présentée s’inscrit dans le cadre d’une théorie de l’institution créée par Gérard Mendel et appliquée par ses équipes depuis plus de trente ans dans un vaste ensemble du champ social. En cours de réalisation dans un service de pédiatrie depuis une année, elle permet d’illustrer les bases conceptuelles, méthodologiques et pratiques de cette théorie. Le dispositif institutionnel installé concerne l’ensemble des personnels du service qui s’expriment en groupes homogènes de métiers sur l’acte de travail et communiquent entre eux par la médiation d’écrits, hiérarchie comprise. Cette intervention en milieu hospitalier a privilégié un axe spécifique : celui de différencier et d’articuler la dimension du psychologique, portée par chacun des participants (dimension émotionnelle particulièrement présente chez les soignants d’enfants), et celle de l’institutionnel qui traverse et construit toute situation professionnelle.
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