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Résumé :
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S'interesser aux modèles de référence d'analyse des pratiques d'une catégorie professionnelle de travailleurs sociaux, les éducateurs, suppose qu'on restitue les principales étapes du processus de professionnalisation que ces travailleurs sociaux ont connu depuis le début des années 1940. En effet, fortement influencé par des psychiatres depuis l'émergence de la profession, le milieu des éducateurs a su se montrer réceptif en matière d'analyse des pratiques à des approches cliniques à visée thérapeutique, la référence à la psychanalyse, bien que contestée, restant encore largement prégnante. Aussi, après avoir mis en perspective les caractéristiques de la constitution de ce milieu professionnel, on examinera les références d'analyse des pratiques qu'il semble privilégier.
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