Résumé :
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Les représentations corporelles sont perturbées ou subissent des défauts d'investissement dans les pathologies limites de l'enfance. L'auteur présente un protocole clinique visant à explorer la qualité des représentations corporelles, regroupant plusieurs types d'épreuves ( dessin, entretien, conte de Royer ). Nous allons illustrer, à partir de deux exemples cliniques, la manière dont les réponses à cet entretien visant à évaluer les représentations corporelles peuvent varier, selon que l'enfant se situe soit du côté de l'incapacité à élaborer la position dépressive, soit du côté de la désorganisation dysharmonique. L'interprétation différentielle à partir de considérations psychodynamiques s'avère riche d'enseignements.
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