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L'école doit-elle s'adresser aux enfants? Est-elle un service public destiné aux enfants? Ou doit-elle servir une superstructure socio-politico-économique? Dans cet article, plusieurs questions de ce genre sont abordées.
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Cet article a pour but d'étudier chez les adultes handicapés mentaux la résolution de problèmes sociaux qui est un des aspects du modèle de l'intelligence sociale ou de la compétence sociale de Greenspan.
