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POULIN J.R. ; GAUTHIER D. ; BLACKBURN H. ; BLACKBURN P. ; BOUCHART A. ; COUTURE P. |Une recherche-action, réalisée dans la région de Saguenay, a permis d'étudier, à l'aide des 5 critères établis par Jonhson et Jonhson, les caractéristiques des interactions sociales et de la coopération entre les élèves ayant une déficience inte[...]
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L'intégration scolaire en classe ordinaire, des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage, est de plus en plus une réalité au Québec, il s'avère important de tenter de connaître les principales conditions à mettre en pla[...]
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TREMBLAY K.N. ; RICHER L. ; COTE A. ; LACHANCE L. ; POULIN J.R. |Les enfants et les adolescents présentant une déficience intellectuelle sont plus à risque de présenter une psychopathologie que le population générale. Le symptômes associés s'expriment parfois différemment que chez les autres jeunes et peuvent[...]
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Cette étude veut faire le point sur la scolarisation des élèves du secondaire qui ont une déficience intellectuelle ainsi que sur l'état de leur intégration dans l'école et dans la classe ordinaire. Les données utilisées pour réaliser cette étud[...]
