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KINSLEY C. ; LAMBERT K. ; HAUSMANN M. ; BAYER U. ; ANTHES E. ; CAHILL L. ; ELIOT L. ; FIZE M. ; TANNEN D. ; HANSER H. ; COLLIGNON O. ; MUNAR ROCA E. ; NICHOLSON C. ; WESTLY E. ; LILIENFIELD S. ; ARKOWITZ H. ; CICCOTTI S. | Paris : POUR LA SCIENCE |Bien qu’il soit sujet à controverses, le « dimorphisme cérébral humain » est de mieux en mieux documenté. L’objet de ce numéro de L’Essentiel Cerveau&Psycho est précisément de présenter les grandes différences qui distinguent la psychologie de l[...]
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La mixité scolaire est-elle une bonne chose à tout point de vue? Ne faudrait il pas séparer les filles et les garçons pour leur permettre de s'exprimer librement? La mixité n'est pas synonyme d'égalité des sexes.
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La psychanalyse a imprégné les esprits de l'idée que les fils aiment surtout leur mère, le père incarnant une autorité séparatrice, aujourd'hui ébranlée. En réalité, l'analyse des relations entre parents et enfants révèle un lien solide, voire i[...]
