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Depuis une cinquantaine d'années, la confrontation entre la psychanalyse et la théorie de l'attachement soulève la question des fondements neurobiologiques de la psychanalyse et des butées conceptuelles de la métapsychologie. Après une période d[...]
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COGNET G. ; DOUET B. ; SOUMET-LEMAN C. ; COGNET A. ; BADER M. ; BACHELIER D. | Paris : Le Journal des psychologues |Peut-on apprendre à être intelligent ? L’éducabilité cognitive est-elle possible ? Existe-t-il des méthodes qui permettent d’apprendre à penser sans s’appuyer sur les contenus spécifiques des disciplines scolaires ou des apprentissages professio[...]
