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Documents disponibles dans cette catégorie (790)
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Article : texte imprimé
"""Les travailleurs sociaux n'écrivent pas, ou n'écrivent pas assez"", a-t-on dit et répété pendant de nombreuses années. Peut-être n'est-ce plus tout-à-fait aussi vrai aujourd'hui que naguère. Toujours plus nombreux sont en effet, parmi eux, ce[...]![]()
Article : texte imprimé
"A entendre les politiques et à écouter les nouveaux ""médiologues"", les technologies de l'information et de la communication (TIC) devaient être à l'origine d'une nouvelle ère du développement de l'humanité. Loin des grands discours et des bel[...]![]()
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Juliette Gueguen, Auteur ; Guillaume Fauvel, Auteur ; Niklas Luhmann, Auteur | Bruxelles : Médecins du Monde | 2011L’éducation pour la santé s’inscrit par ailleurs comme une activité clé dans tout programme de promotion de la santé. La promotion de la santé, telle que définie par la charte d’Ottawa, est le processus qui confère aux populations les moyens d’a[...]![]()
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Cathy Barot ; Stéphanie Guéry ; Laurie Callejon ; Nathalie Leray ; Tatiana Robin Cortyl, Auteur | Nantes [France] : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Pays de la Loire | 2017Cette seconde édition du catalogue des outils de prévention en éducation thérapeutique du patient (ETP) réalisée par l’Ireps Pays de la Loire recense plus de 300 supports. Les outils (guides, jeux, kits, vidéos, photo-expressions…) présentés n’[...]![]()
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Comment les enseignants du premier degré peuvent-ils prendre en charge l'éducation à la santé, dans le cadre des apprentissages de la classe, et dans le respect des programmes ? Depuis une vingtaine d'années les rapports et les circulaires affir[...]![]()
Article : texte imprimé
SILVERA R. ; SENAC SLAWINSKI R. ; DAUPHIN S. ; GASPARD F. ; DENECHERE Y. ; FOREST M. ; BLANCHARD S. ; BOTHFELD S. ; LETABLIER M.T. ; BARRET DUCROCQ F. | Paris : CAISSE NATIONALE DES ALLOCATIONS FAMILIALES |À partir de l’étude du champ syndical dans six pays (l’Autriche, la Belgique, le Danemark, la France, l’Italie et les Pays-Bas), on peut faire le constat – plutôt négatif – de la place accordée aux femmes dans les structures syndicales et singul[...]![]()
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Nathalie Moreau ; Yves Coppieters ; LEVEQUE A. ; Marie-Madeleine Leurquin ; Jean-Luc Collignon | Bruxelles : Université Libre de Bruxelles-ULB | 2007Un groupe technique pluridisciplinaire s'est vu confier la tâche de faire un état des lieux quantitatif et qualitatif des acteurs, structures, associations et dispositifs intervenants en Communauté française dans les champs de la prévention et d[...]![]()
Article : texte imprimé
La loi de 1991 portant réforme hospitalière ne fixait pas d'objectifs uniformes aux régions. Ces dernières ont bénéficié d'une large liberté pour l'élaboration de leur Sros. Ceux-ci réalisés, on constate une grande diversité aussi bien dans les [...]![]()
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Namur : FéCRI 2006Outil pédagogique expliquant le vote et son importance.Document en ligne![]()
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Brochure facile à lire destinée à des personnes ayant une déficience intellectuelle.L'objectif prioritaire de cet outil est de faire comprendre l'acte de voter et son importance dans la vie quotidienne de chacun.Document en ligne![]()
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Dorothée Bouillon, Auteur ; Fanny Dubois, Auteur |Nous avons fait l’hypothèse que les concepts de pouvoir d’agir et d’empowerment étaient pertinents pour analyser nos manières de faire et dessiner des horizons. Ces concepts drainant avec eux l’idée de processus, d’action et de rapports de pouvo[...]![]()
Article : texte imprimé
"C'est dans le cadre du soutien à la parentalité auprés de familles qui "" bénéficient "" d'une mesure éducative et/ou de placement que nous avons été amenés à mettre en place un dispositif de prise en charge un peu particulier pour ce qui conce[...]![]()
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« Hélène Romano participe aujourd’hui à ce mouvement de recherches praticiennes qui nous expliquent qu’un événement aura des effets différents selon l’âge du blessé, selon son histoire et surtout selon son contexte familial et culturel. Grâce à [...]![]()
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De nombreux enfants sont atteints de troubles tels que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, les troubles d’apprentissage ou les troubles anxieux. Un fait est toutefois moins connu : la concomitance des troubles consti[...]![]()
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Les comportements d’agitation, d’agressivité, d’opposition et de provocation ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Lorsque leur fréquence ou leur intensité dépasse un certain seuil, ces enfants qualifiés de difficiles posent question tant à[...]![]()
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