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Résumé :
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L'intégration scolaire en milieu ordinaire lorsqu'elle est voulue et revendiquée par les parents est souvent considérée avec la même méfiance. Les parents ont sans doute peur de l'enseignement spécial. La présence de leur enfant dans l'enseignement ordinaire leur donne un sentiment de normalité, ils s'aveuglent sur la compétence de leur enfant.... Cette intégration doit être envisagée comme un élément parmi d'autres favorisant l'intégration sociale de la personne handicapée de manière générale. Ce choix est l'aboutissement logique d'une démarche entreprise dès la naissance: aide précoce, crèche, école maternelle ordinaire, vie familiale et sociale.
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