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Résumé :
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L'auteur aborde un modèle général d'approche clinique fondé sur la notion de contenant de pensée. Les trois niveaux de contenants de pensée sont successivement présentés : les contenants de pensée archaïques (ce premier niveau sera présenté de manière plus détaillée), les contenants de pensée langagiers et les contenants de pensée culturels, sociaux et groupeaux. Ces trois niveaux correspondent à un développement progressif de la pensée. Par la suite, l'article traitera de l'exploration des contenants de pensée, de leur contribution sur la classification des désordres de l'intelligence et enfin, des types d'interventions envisagées.
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