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Résumé :
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Quelle intégration et quel handicap ? (Statistiques et trois catégories de handicapés au début du siècle étaient considérées : ceux de l'hôpital, ceux de l'école et ceux de la colonie), les acteurs de l'intégration (l'enfant différent, réputé normal, les parents d'enfants réputés normaux, les parents des enfants handicapés et les professionnels). Et extraits de la circulaire n°91-304 du 18 novembre 1991 : les classes spécialisées en milieu scolaire ordinaire : (les classes d'intégration scolaire : définition, admission et accueil des élèves, gestion, et l'action pédagogique : principes et objectifs). Enfin, les exemples étrangers : extrait d'une enquête sur l'intégration scolaire 1987-1988 : le cadre législatif, la population concernée par l'intégration et l'organisation pédagogique de l'intégration).
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