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BEAUPRE P. ; GOUPIL G. ; BOUDREAULT P. ; AUBIN M. ; BOUCHARD J.M. ; HORTH R. |L'intégration scolaire en classe ordinaire des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne n'est pas un fait courant. Ceci explique les pratiques extrêmement différentes d'une commission scolaire à l'autre. Le but de cet article est d'app[...]
Article : texte imprimé
BEAUPRE P. ; BOUDREAULT P. ; GOUPIL G. ; AUBIN M. ; BOUCHARD J.M. ; HORTH R. |Quinze directions d'école de l'ordre primaire se prononcent sur leurs perceptions concernant la réalisation de l'intégration dans leur école, d'élèves présentant une déficience intellectuelle. Leurs point de vue portent sur les services offerts [...]
Article : texte imprimé
Les troubles du traitement de l'information sensorielle sont de plus en plus reconnus chez la population des enfants et adultes présentant un trouble du spectre autistique. Différents outils standardisés sont disponibles commercialement aux ergo[...]
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Les interventions préventives peuvent se situer à trois niveaux (primaires, secondaires ou tertiaires) selon la phase de la maladie. N'étant pas demandées par le patient, les interventions préventives doivent s'appuyer sur des preuves scientifiq[...]
