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INTEGRATION SCOLAIRE |
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Description des principes, moyens et procédures en matière d'intégration dans le canton de Vaud.Article : texte imprimé
L'auteur estime qu'il est temps de parler véritablement d'intégration ou adaptation réciproque entre un individu (ou sous-groupe) et un groupe. Il ne peut y avoir intégration sans que l'individu et le groupe intégrant modifient des valeurs, des [...]Article : texte imprimé
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L'intégration scolaire ne représente pas tout l'objectif d'intégration. Cette série d'articles (cfr. Les pages du Cefes n°s 22,23,24 et 25) veut dénoncer l'illusion qui consiste à croire qu'un dépistage toujours plus précoce, un appareillage de [...]Article : texte imprimé
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LUCIA DE A. ; UNIVERSITA DEGLI STUDI DI ROMA, INCLUSIVE EDUCATION IN EUROPE | Rome : European Intensive Course on Inclusive Education | 1997Analyse historique de l'évolution de l'intégration de l'enfant dans les milieux scolaires, depuis 1923 jusqu'à nos jour: de l'école spécialisée à l'intégration dans les écoles ordinaires.Article : texte imprimé
L'auteur pose ses réflexions sur l'évolution et l'application du principe de l'intégration scolaire des enfants handicapés. Actuellement, l'enseignement intégré reste majoritairement de l'ordre de l'intention. L'application de celui-ci demande u[...]Article : texte imprimé
Le dispositif neuchâtelois de prise en charge de la scolarisation spécialisée est basé sur la complémentarité de plusieurs sites.Le CPT de Cressier (NE) est spécialisé dans la prise en charge d'enfants présentant des TED (Troubles Envahissants d[...]Article : texte imprimé
ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 27)Dossier L'intégration scolaire : enjeux et coût - L'intégration ..une voie parmi d'autres! - E. Debouny - A propos de l'intégration scolaire - G. Fontaine - L'intégration scolaire vue par l'APEM - I. Montulet - L'intégration dans l'enseignement [...]Article : texte imprimé
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PLUMAT B. ; Marie-France Libion ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; BOUFFIOULX E. ; Université Catholique de Louvain-UCL ; HANOT M. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain | 2006La création de Services d'Aide à l'Intégration (SAI) en faveur des jeunes porteurs d'un handicap est un phénomène relativement récent. Si les missions de ces services sont clairement définies, beaucoup sont en phase de recherche à propos de l'él[...]Article : texte imprimé
L'auteur pense que le concept d'intégration s'insère dans un objectif à atteindre, au sein d'une démarche éducative structurée, dans une finalité structurée, construite autour de l'enfant handicapé et de sa personnalité et qu'il importe de bien [...]Article : texte imprimé
Trop souvent, des parents de jeunes enfants ou d'adultes ayant un handicap mental se heurtent à des problèmes concrets auxquels ils essayent d'apporter tant bien que mal la réponse la plus adaptée possible.Quelles sont leurs interrogations ? Com[...]Article : texte imprimé
Cet article aborde les différences entre l'approche traditionnelle et l'approche inclusive dans le cadre de la scolarité. Pour un auteur belge, la question posée par le modèle traditionnel est: l'enfant est-il assez bon pour l'école? Alors que l[...]Article : texte imprimé
Les dysharmonies évolutives chez l'enfant sont parfois responsables de tableaux déficitaire. Il en résulte des troubles de l'apprentissage et de la socialisation qui interdisent une scolarisation dans une classe ordinaire de l'éducation national[...]Article : texte imprimé
Réflexions de nos associations présentées lors de la discussion qui a précédé au Parlement de la Communauté française le récent vote du décret relatif à l'enseignement spécialisé. C'est cependant à l'école que commence l'intégration.Article : texte imprimé
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Un manque criant de structures..Article : texte imprimé
Ghislain Magerotte ; AIRHM, ASA, AVIEA ; 6ème congrès de l'airhm, Sion,Valais,Suisse,8-11 ocobre 1997 |Débat sur l'intégration scolaire et sa concrétisation sur le terrain.Article : texte imprimé
Dans le canton du Valais, le concept de l'enseignement spécialisé est orienté vers diverses stratégies d'intégration , afin de répondre au besoin de réalisation personnelle et au besoin d'être intégré dans la société. Le décret sur l'enseignemen[...]