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SACK M. ; DELSARTE J.F. ; PONCELET F. ; COLLARD V. ; CDH ; cinquième midi de l'éducation au CDH,Bruxelles,8 avril 2008 | 2008-04Le 8 janvier 2008, le Parlement de la communauté Française a adopté à l'unanimité une résolution relative à l'intégration scolaire des enfants en situation de handicap. Dans la foulée, ce 29 février, le gouvernement de la communauté française a [...]![]()
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Dans les lois scolaires des cantons romands, de même que dans la loi fédérale sur l'élimination des inégalités frappant les personnes handicapées, il existe des dispositions spécifiques visant à favoriser l'intégration d'enfants dans l'école rég[...]![]()
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Dire que la place d’un enfant est à l’école semble aujourd’hui d’une grande banalité. Ce principe est pourtant malmené en France où près de 14 000 enfants handicapés restent sans solution d’accueil.Ce simple chiffre montre à quel point la questi[...]![]()
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Les handicaps rares sont difficiles à cerner. Leur nombre est important, leur diversité et les syndromes qui en sont à l'origine, multiples.Pour la plupart des personnes concernées et des familles qui les entourent, le problème des diagnostics e[...]![]()
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CARPENTIER C. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |HARPE = Handicap, Autisme, Regroupement Pédagogique à l'ÉcoleExpérience d'intégration de jeunes enfants autistes (9 à 11 ans) en milieu scolaire ordinaire en France. La mise en oeuvre des actions d'insertion à la vie collective (récrées, dîners)[...]![]()
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Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l’école primaire en classe de CE2, s’attache à questionner les processus sociopsychiques mis en œuvre dans la construction du rapport au savoir. En prenant appui sur[...]![]()
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Dans HELIOS (n° 7)Deux histogrammes, avec les commentaires qui les accompagnent résument la situation dans les états membres, en ce qui concerne respectivement la formation initiale et la formation spécialisée des enseignants.![]()
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Il n'existe à ce jour pas de travail spécifique qui ait été réalisé en ayant pour thématique la Fondation Les Buissonnets, Fondation pourtant emblématique au plan fribourgeois de la prise en charge d'une personne en situation d'handicap. Une ren[...]![]()
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Par ce livret pédagogique destiné aux enfants l'Awiph souhaite générer progressivement chez l'élève de l'école primaire une meilleure compréhension du monde de la personne handicapée. Elle ambitionne : de faire prendre conscience des différents [...]![]()
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La prise en charge soin-études est un programme multidimensionnel, intégrant une approche individuelle, pédagogique et familiale, pour les adolescents présentant des troubles psychiatriques sévères avec un lourd retentissement scolaire et social[...]![]()
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Témoignage d'un non-voyant, éleveur de pur-sang arabes dans le Vaucluse.![]()
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Le monde institutionnel suisse n'a pas fini de découvrir les effets de la RPT (Réforme de la péréquation financière et de la répartition des tâches entre la Confédération et les cantons).Au fur et à mesure de l'avancement des travaux de mise en [...]![]()
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Les termes «cohésion sociale» et «inclusion sociale» sont de plus en plus utilisés dans les médias, par les politiques, et dans le milieu associatif et social. Pourtant, ils suscitent des interrogations, notamment sur la distinction entre la not[...]![]()
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Bien que l’inclusion des élèves à besoins spécifiques tende à se généraliser dans nos écoles, elle suscite encore de nombreux questionnements allant de la légitimité même aux pratiques concrètes pour réaliser et la réussir.Cet ouvrage expose les[...]![]()
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Adeline Sarot, Auteur ; L.-C. Girard, Auteur ; M. Chomentowski, Auteur |Les élèves issus de l’immigration sont particulièrement représentés dans les chiffres de l’échec scolaire. La clinique transculturelle a identifié trois périodes de vulnérabilité spécifiques à leur développement : les interactions précoces, l’en[...]![]()
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Évaluation en cours des conditions d'accès et d'aménagement des établissements scolaires à l'attention des enfants handicapés ou malades. Ces données sont centralisées dans une base de données accessible au public www.accescity.be.![]()
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POULIN J-R. ; BRUNET J-P. ; DORE R. ; WAGNER S. |Notre recherche visait à identifier les impacts d'un ensemble de conditions dans la réussite de l'intégration d'élèves présentant une déficience intellectuelle en classe ordinaire au secondaire. Quatre études de cas ont été menées auprès des pri[...]![]()
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Témoignage d'Isabelle, maman de Gwenaëlle.'Ma fille Gwenaëlle a 8 ans. Elle a bénéficié de l'intégration avec les enfants du quartier au jardin d'enfants à 2 ans et demi...'![]()
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Depuis quelques années déjà, l’intégration des enfants présentant des besoins spéciaux dans l’enseignement régulier est un thème central dans le domaine de l’éducation. Il suscite de nombreux débats qui s’étendent cependant bien au-delà. C’est e[...]