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![]() INTEGRATION SCOLAIRE |
Documents disponibles dans cette catégorie (284)
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Réflexions de nos associations présentées lors de la discussion qui a précédé au Parlement de la Communauté française le récent vote du décret relatif à l'enseignement spécialisé. C'est cependant à l'école que commence l'intégration.![]()
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Un manque criant de structures..![]()
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Ghislain Magerotte ; AIRHM, ASA, AVIEA ; 6ème congrès de l'airhm, Sion,Valais,Suisse,8-11 ocobre 1997 |Débat sur l'intégration scolaire et sa concrétisation sur le terrain.![]()
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Dans le canton du Valais, le concept de l'enseignement spécialisé est orienté vers diverses stratégies d'intégration , afin de répondre au besoin de réalisation personnelle et au besoin d'être intégré dans la société. Le décret sur l'enseignemen[...]![]()
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École primaire et secondaire au village, École de commerce et gymnase à Thoune, études d'enseignante en économie et en droit à l'Université de Berne : voilà mon parcours pré-professionnel en bref. Mon curriculum ne laisse pas paraître que je me [...]![]()
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Ce livre retrace d'abord l'histoire de la longue marche de l'école vers ce que l'on appelle actuellement l'AIS (adaptation et intégration scolaires). Sur quelle philosophie se fonde la démarche d'intégration scolaire ? Comment se négocie-t-elle [...]![]()
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Depuis ses débuts, l'école s'est interrogée sur l'accompagnement des élèves présentant des besoin particuliers. Les réponses apportées ont été différentes selon les époques. Actuellement, le système scolaire est à un tournant: la scolarisation d[...]![]()
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POULIN J.R. ; GAUTHIER D. ; BLACKBURN H. ; BLACKBURN P. ; BOUCHART A. ; COUTURE P. |Une recherche-action, réalisée dans la région de Saguenay, a permis d'étudier, à l'aide des 5 critères établis par Jonhson et Jonhson, les caractéristiques des interactions sociales et de la coopération entre les élèves ayant une déficience inte[...]![]()
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GRUBAR J.C. ; IONESCU S. ; Ghislain Magerotte ; SALBREUX R. ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE EN FAVEUR DES PERSONNES HANDICAPEES MENTALES ; Deuxième Congrès International Francophone,Lille,4-6 avril 1991 | Lille : Presses universitaires de Lille | Travaux et recherches | 1991Publication des actes du congrès de l'AIRHM. Jusqu'à un passé encore récent, handicap mental et inéducabilité étaient considérés comme synonymes. Depuis une quarantaine d'années, à cette conception pessimiste a progressivement succédé une une co[...]![]()
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PERREN KLINGLER G. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000L'enfant qui a fui un pays en guerre a subi des violences. Il a non seulement vécu des traumatismes aigus mais il a été également déraciné dans tous les sens du terme : il aerdu son réseau social, son école, ses copains, une partie de sa famille[...]![]()
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Nathalie Caprioli ; PRIVOT J. ; DOGHRI F. | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle |"Les musulmans européens, c’est un fait démographique. En Europe, on estime à 12 millions les personnes de culture et de confession musulmane, soit 5% de la population de l’Union européenne. En Belgique, le chiffre qui circule le plus est 400 00[...]![]()
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Par ce livret pédagogique destiné aux enfants l'Awiph souhaite générer progressivement chez l'élève de l'école primaire une meilleure compréhension du monde de la personne handicapée. Elle ambitionne : de faire prendre conscience des différents [...]![]()
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IASSMD, INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR THE SCIENTIFIC STUDY OF MENTAL DEFICIENCY ; 8th world congress of the international association for the scientific study of mental deficiency,Dublin,21-25 août 1988 | Dublin : W.I. Fraser | 1990La recherche en matière du handicap mental est en constante évolution et il est important pour les chercheurs, praticiens, et étudiants d'avoir accès aux travaux les plus récents dans les domaines clés de la recherche. Ce livre veut satisfaire c[...]![]()
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Dans ce débat beaucoup de sujets sont abordés: la discrimination au travail, l'attitude au travail, l'incompréhension des employeurs, l'accessibilité aux transports et lieux publics, la participation à la vie sociale, l'intégration sociale, l'in[...]![]()
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L'école doit remplir, le mieux possible, sa mission d'éducation et d'accueil de tous les enfants et en particulier des enfants en difficultés* donc, également de ceux atteints de troubles de santé. Ces enfants méritent, de part les difficultés i[...]![]()
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Grandir ensemble, c'est une plate-forme créée pour développer l'accueil des enfants handicapés dans les structures d'accueil ou de loisirs.Elle pilote dans ce sens une étude nationale sur les conditions de cet accueil.A mi-chemin, les premiers c[...]![]()
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A l'heure de la réforme de la formation des enseignants, à l'heure des négociations pour un statut pérenne des auxiliaires de vie scolaires (AVS), consultons le ministre de l'Education nationale pour sonder son diagnostic de la scolarisation des[...]![]()
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En quoi le rejet dont est victime la population gitane en Espagne, contribue-t-il à rendre difficile l'intégration des enfants gitans dans le système scolaire espagnol?|Cet article fait le point sur les politiques éducatives spécifiques mises en[...]![]()
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La problématique du handicap, sous ses diverses formes, est bien reconnue et posée aujourd'hui dans nos sociétés. Beaucoup d'efforts ont été et sont consentis pour créer des structures susceptibles de répondre aux besoins particuliers des enfant[...]![]()
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Une bonne qualité et des compétences valables de l'encadrement humain, l'implication de l'ensemble des partenaires que sont les personnes avec un handicap, les parents, les intervenants, les associations, les membres de la communauté et les pouv[...]