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Résumé :
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Le mémoire a pour objectif principal d'évaluer les différentes composantes du programme de gestion du stress inscrit dans une perspective d'EpS et se présente sous la forme d'une recherche-action. Le dispositif comprend cinq étapes : la présentation du projet aux étudiants, la présentation des résultats de l'enquête exploratoire, la séance d'information sur le concept du stress, les séances d'apprentissage de la sophrologie et les séances de clôture. Ce programme s'est étalé sur deux années académiques et concernait un échantillon d'étudiants volontaires de 2ème et 3ème année de baccalauréat en ergothérapie soumis à un enseignement clinique. Pour évaluer la justesse des activités pratiques mises en oeuvre, leur organisation, les interactions entre les acteurs concernés et les concepteurs du projet, trois outils spécifiques ont été conçus : le questionnaire d'investigation, l'analyse qualitative des entretiens individuels, le questionnaire de fin de programme.²
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