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Les échelles de développement sont utilisés afin de décrire les progrès dans l'évolution du comportement chez les nourrissons et les jeunes enfants. Inventaire de développement de GESELL A. Échelles d'évaluation du développement des jeunes enfan[...]![]()
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Le comportement adaptatif concerne la capacité à s'adapter aux exigences naturelles et sociales du milieu. De façon plus précise, il vise à l'efficacité de l'individu à satisfaire les attentes normatives d'indépendance personnelle et de responsa[...]![]()
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Ce manuel présente les Échelles d'Évaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des Infant Psychological Development Scales (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élaboration et de vali[...]![]()
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BRODEUR R. ; BRUNOT B. ; NOBEN C. ; DAVIN J. ; VANIER J. ; DEBARBIEUX A.M. |Quatre articles : l'apport de l'expérience avec ceux qui ne peuvent pas suivre, il s'agit d'une remise en place, opérée par la relation avec les personnes marquées par un handicap. Un déplacement valable pour toute démarche pédagogique : le fond[...]![]()
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"Le néologisme écoanxiété est de plus en plus souvent cité dans les articles, recherches et autres documentaires. Derrière ce terme se trouvent des définitions plurielles mais surtout des enjeux bien spécifiques pour les enfants, en particulier [...]![]()
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Depuis quelques mois, sept enfants suivis dans un hôpital de jour du Centre thérapeutique de l'Ain vont dans une vrai école.Ils inaugurent avec bonheur la première classe d'intégration scolaire à caractère thérapeutique de ce département, où ins[...]![]()
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Madame Marien a décrit, à l'occasion du 3ième forum de la personne mentalement handicapée, la genèse de la nouvelle école implantée à Genval. Celle-ci accueille des adolescents présentant un handicap mental ou un handicap physique. Elle évoque l[...]![]()
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En France, l'action publique est principalement orientée vers la prise en charge et le soin, la prévention étant reléguée au second plan. Il est pourtant indispensable de s'engager dans la prévention des risques et l'éducation pour la santé nota[...]![]()
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L'école a déjà fait l'objet de maint dossiers et enquêtes. Modestement, voici donc un aperçu sur la santé dans une école particulière à Bruxelles. On verra qu'au départ de projets classiques d'éducation pour la santé, s'ouvre une perspective plu[...]![]()
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Présentation d'une jeune école catalane qui a été créée suit à l'augmentation de la demande de services éducatifs dans un nouveau quartier de la ville de Saint Cugat. Focus sur ses perspectives et méthodes![]()
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BERTRAND F. ; INFOR SANTE CHARLEROI ; Symposium Une école à croquer,Wépion le 17 octobre 1992 (Wépion,1992) | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Le but de cette rencontre était de rechercher des moyens efficaces et applicables dans le contexte scolaire favorisant la pratique de l'éducation nutritionnelle à l'école. L'accent était mis en particulier sur les possibilités d'intégration de c[...]![]()
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Marie-Laurence Gosse-Lachaud, Auteur |Dans une société en pleine mutation du fait de la mondialisation et de ses crises, les dispositifs de l’enfance sont amenés à accueillir un nombre croissant de familles migrantes. Leur altérité interroge nos modèles conceptuels et met au défi no[...]![]()
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Quelle est la place de l'enseignement spécialisé face à l'école traditionnelle? Un enfant polyhandicapé peut-il s'intégrer réellement au cours de sa scolarisation compte-tenu de sa nécessité d'accompagnement?![]()
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MAHOUX P. ; Communauté française de Belgique ; Colloque concernant le bien-être de l'enfant à l'hopital, Bruxelles le 18 novembre 1994 (Bruxelles,1994) | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | 1995L'enseignement est un droit pour tous les enfants. Il est aussi un moyen de distraire de leur maladie les enfants hospitalisés, de leur permettre de garder ou de retrouver le plaisir de savoir, d'apprendre, d'éviter une rupture, voire un échec s[...]![]()
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Les enfants sont avant tout des personnes et à ce titre, ont des droits, reconnus par la Convention des Nations unies relative aux droits de l’enfant. En Europe, la protection de ces droits est renforcée par la Convention européenne des droits d[...]![]()
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"A l'Ecole maternelle et en particulier dans les petites sections, les moments de jeux sont vecteurs d'apprentissages multiples. Mais si la pédagogie s'en saisit, c'est d'abord parce que le jeu, c'est le ""travail"" de l'enfant et qu'il lui perm[...]![]()
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VANDERHAGHEN B. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone, Dakar 1996 (01,Dakar,1996) ; Michel Mercier ; Marie Mattys | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001L'auteur illustre par des cas cliniques, la question suivante: la bonne adaptation scolaire d'un enfant est-elle un critère de bon fonctionnement psychique? L'auteur nous fait part de l'importance d'établir un partenariat avec l'école afin que l[...]![]()
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VANDERHAGHEN B. ; Université de Namur ; GUYE M. ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone, Dakar 1996 (01,Dakar,1996) ; Birama Seck ; Michel Mercier ; Marie Mattys | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001L'auteur illustre par des cas cliniques, la question suivante: la bonne adaptation scolaire d'un enfant est-elle un critère de bon fonctionnement psychique? L'auteur nous fait part de l'importance d'établir un partenariat avec l'école afin que l[...]![]()
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VANDERHAGHEN B. ; GUYE M. ; Université de Namur ; Birama Seck ; 1er Congrès de Pédopsychiatrie d'Afrique de l'Ouest francophone,Dakar,1996 ; Michel Mercier | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 2001L'auteur illustre par des cas cliniques, la question suivante: la bonne adaptation scolaire d'un enfant est-elle un critère de bon fonctionnement psychique? L'auteur nous fait part de l'importance d'établir un partenariat avec l'école afin que l[...]![]()
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L'auteur parle de l'Ecole normale de pédagogie curative de Zurich, de l'enseignement qui y est donné mais retrace aussi l'historique de cet établissement qui espère pouvoir devenir une Haute Ecole Professionnelle.![]()
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L'article présente le projet de l'école de Bourseaux qui se veut un espace ouvert autant dans son architecture que dans sa philosophie![]()
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Cet article s’interroge sur le rôle potentiel de l’école dans l’évolution des comportements violents des enfants et des adolescents qui la fréquente. Plus précisément, il s’agit, à travers une revue de la littérature internationale, de faire le [...]![]()
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A l'occasion de son bilan sur le plan Autisme, la secrétaire d'État française chargée de la solidarité, Valérie Létard, a visité l'institut médico-éducatif 'Notre école', un établissement-pilote de la région parisienne. Tout juste rénové, il acc[...]![]()
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Les écoles ont tendance à sélectionner leurs élèves en fonctions de leurs milieux d’origines, néanmoins tous les enfants pauvres ne sont pas en échec. On retrouve une liste exhaustive de grandes lignes à suivre pour réduire les inégalités social[...]![]()
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En deux siècles, quelle évolution a suivi le mouvement de scolarisation des enfants handicapés mentaux? Quelle est cette école dont la mission est étayée par des lois? Quels sont les principes et ses moyens? Les enfants handicapés ont-ils, eux a[...]![]()
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"La question de la prise en compte du religieux à l'école a ressurgi il y a une vingtaine d'années, avec les premières polémiques sur le port du foulard dit ""islamique"", interpelant une laïcité qui semblait jusque-là inébranlable. L'école, à j[...]![]()
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Malgré les progrès réalisés pour favoriser l'insertion sociale de ces élèves et la diminution substantielle des classes dites « spécialisées », plusieurs défis subsistent afin d'assurer l'inclusion du plus grand nombre d'élèves dans les écoles q[...]![]()
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ABRANTES C. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |A la veille de la rentrée 2004, encore trop de familles se trouvent sans solution adaptée à l'éducation de leur enfant.Pourtant, l'Union et ses associations tirent régulièrement la sonnette d'alarme auprès des pouvoirs publics. On ne peut nier, [...]![]()
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Ce numéro porte sur le dossier L'ECOLE POUR TOUS dont les articles suivants : 1) Obstacles et défis de l'intégration scolaire, 2) L'intervention précoce, 3) l'enseignement supérieur pour étudiants handicapés, 4) EASE, 5)Les effets de l'apprentis[...]![]()
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Depuis une dizaine d’années, les écoles valaisannes accueillent et scolarisent dans les classes ordinaires des enfants en situation de handicap. Les titulaires de ces classes sont accompagnés d’enseignants spécialisés avec qui ils travaillent en[...]![]()
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Présentation dans l'accompagnement scolaire des 14 recommandations pour un enseignement de qualité pour les élèves avec autisme. Structurer pour éduquer. Au service d'une meilleure qualité de vie d'un élève autiste et de ses enseignantes. Le dév[...]![]()
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La place que doit donner l’école à l’éducation à la sexualité a toujours été l’objet de débats intenses. Aujourd’hui s’ajoute la révolution des nouvelles technologies de la communication qui bouleversent les modes relationnels et l’accès aux ima[...]![]()
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Ouverture d'une première primaire bilingue français / langue des signes à l'Institut Sainte-Marie: programme pédagogique, aide et formation extrascolaire, responsabilité des parents, interview.![]()
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Ouverture d'une première primaire bilingue français / langue des signes à l'Institut Sainte-Marie: programme pédagogique, aide et formation extrascolaire, responsabilité des parents, interview.![]()
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BAECHLER A. ; MAY C. ; PIOT C. ; POMMAZ M. ; ZINGG F. ; GUERDAN V. | Lucerne : Edition SZH/SPC | 1996Le centre médico-éducatif, La Castalie, accueille des enfants et des adultes déficients mentaux et polyhandicapés qui sont pris en charge par une équipe pluridisciplinaire. Dans cet article, chaque membre de l'équipe (éducatrice, logopédiste, ph[...]![]()
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Présentation de l'ouvrage de Martine France Delfos qui a pour sujet la communication entre les intervenants/éducateurs et les enfants![]()
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Télé, jeux vidéo, tchats, blogs ... Pour beaucoup, les écrans seraient dangereux. Pourtant, ils représentent une culture à part entière et offrent une incroyable occasion de réparer une image de soi parfois défaillante, chez les adolescents nota[...]![]()
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A Lyon une école joue sans complexe la carte de l'intégration : 25 élèves handicapés suivent les mêmes cours que les valides ce qui nécessite de légers aménagements mais contribue à un enrichissement collectif.![]()
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Les approches pédagogiques traditionnelles des jeunes enfants se sont focalisées sur les interactions de ceux-ci avec les adultes. Tullia Musatti et Susanna Mayer se penchent sur les implications que peuvent avoir les recherches montrant que les[...]![]()
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Cette étude examine la connaissance et l'état d'esprit des parents en ce qui concerne l'hyperactivité avec déficit de l'attention, les obstacles à l'adhésion au traitement, les sources d'information des parents, les raisons pour retarder le trai[...]![]()
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L'apprentissage tout au long de la vie est à l'agenda de la politique européenne depuis au moins 15 ans. Essentiellement axé sur l'importance d'apprendre du berceau jusqu'à la tombe, il a souvent aussi été pris pour une désignation alternative d[...]![]()
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L’éducation alimentaire, à travers une approche par les 5 sens, contribue à développer la confiance des enfants en eux-mêmes, en leurs perceptions, à ouvrir leur palette alimentaire et à les intégrer à la vie collective. Elle est de plus en plus[...]![]()
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"Lorsqu’il est question de l’alimentation de l’enfant, on pense immédiatement aux plats équilibrés, aux repas sains à lui proposer, au fait qu’il mange bien pour protéger sa santé future. Mais l’alimentation du tout-petit, c’est aussi se placer [...]![]()
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Apparues au début du XXème siècle, les républiques d'enfants, le plus souvent mises en oeuvre dans des orphelinats ou des établissements scolaires, ont expérimenté des fonctionnements et des innovations pédagogiques qui apparaissent aujourd'hui [...]![]()
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Cet ouvrage présente les fondements d'une démarche pédagogique centrée sur la prise de conscience de l'enfant. A partir de situations quotidiennes, il importe que l'adulte donne aux enfants des sujets de réflexion, qu'il leur laisse le temps d'é[...]![]()
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L'article décrit l'action de l'association Mestres Rosa Sensat. Celle-ci vise à promouvoir la qualité et l'innovation pédagogique par le biais d'une formation continue destinée aux enseignants, aux éducateurs et aux pédagogues. Elle défend aussi[...]![]()
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Ce cahier est destiné aux personnes qui s'intéressent à l'éducation des enfants déficients visuels. Il aborde les points suivants: 1. Types de programme éducatifs 2. Responsabilités des maitres3. Appui à l'enseignant ordinaire 4. L'enseignement [...]![]()
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Le présent ouvrage pourra servir de guide à toutes les personnes qui s'intéressent à l'éducation des enfants et des adolescents qui présentent une déficience mentale moyenne ou sévère. Les chapitres abordés sont les suivants: .Par où commencer ([...]![]()
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Ce cahier contient des informations et des conseils sur la façon d'apporter aux enfants sourds l'aide nécessaire à leur développement. Table des matières: Introduction : 1. Attitudes à l'égard de la surdité (acquisition du langage, éducation spé[...]![]()
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"Depuis le tout début de son programme fondateur en 1995, ISSA (en français Association Internationale Pas à Pas) et ses membres ont tenté de former les maîtres et de leur apporter des conseils avisés dans le but de créer un environnement optima[...]![]()
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Manger varié requiert de nombreux apprentissages de la part de l’enfant. À côté des apprentissages implicites, fondamentaux dans ce domaine, des programmes d’éducation au goût peuvent être proposés. Nés dans les années 1970, ils placent l’indivi[...]![]()
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OLERON P. | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Nouvelle encyclopédie pédagogique | 1961-03L'auteur commence par définir les termes qu'il utilise et les grandes catégories de personnes handicapées,qu'il analyse ensuite : 1° les sourds et les hypo-acousiques,les aveugles et les amblyopes,puis les handicapés moteurs et les malades.Puis,[...]![]()
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Le projet émane de la volonté politique du Conseil de l'Europe de mettre fin à la situation d'exclusion des communautés roms. L'éducation des minorités reste une préoccupation d'actualité au Conseil de l'Europe![]()
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ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 49)- La parentalité des personnes déficientes mentales - création d'un manuel d'accompagnement par M. Mercier et L. Taquin- Vivre le handicap de ses parents - S. Dalla Piazza, L. Spauwen- L'éducation des enfants valides par des parents en situation[...]![]()
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Ce petit livre constitue un outil pour des de formateurs, des parents, des éducateurs et pour tous ceux qui veulent réfléchir aux enjeux de l'éducation aujourd'hui![]()
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FEGER R. ; GELINAS A. ; Université du Quebec ; 4e Congrès des sciences de l'éducation de langue française du Canada,Montréal,1997 (04,Montréal,1997) ; SCHOONBROODT C. ; FORTIN R. ; BOUCHARD J. ; Robert Bastien ; MICHAUD C. ; Catherine Garnier ; DUBOIS L. ; TURGEON M. | Montréal : Editions Nouvelles | 1997Rédigés par des professeurs-chercheurs des universités francophones du Canada, de la Belgique et de la France, les textes présentés dans cet ouvrage offrent, pour chacun des thèmes traités, une vision large et novatrice soutenue par une argument[...]![]()
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Cet ouvrage ambitionne d’analyser les parcours d’annonces, du point de vue des équipes médicales mais aussi des patients, pour saisir les enjeux de la formation des professionnels de la santé et pour prendre en compte la situation particulière d[...]![]()
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Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l'inclusion scolaire. Il trace des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation tout en permettant à un large pub[...]![]()
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Ghislain Magerotte ; BEUCHER A. ; GUINCHARD J.M. | Sion : Association suisse d'aide aux handicapés mentaux | 1992-03Pourquoi l'éducation intégrée aujourd'hui ?, Quelle méthodologie pour l'éducation intégrée?Liste d'évaluations des programmes éducatifs intégrés.![]()
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Le thème de l'éducation reste présent chez S. Freud jusqu'au bout dans son oeuvre, et s'incarne dans son intérêt pour la mission qu'il a confiée à sa fille, développer la psychanalyse de l'enfant. Après avoir exposé les principaux éléments de se[...]![]()
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Centre de Ressources Documentaires Régional, Auteur | Toulouse : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS)-Occitanie | 2018Bibliographie réalisée dans le cadre d'une formation sur l'éducation nutritionnelle des enfants en milieu scolaire (école primaire).![]()
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L’éducation nutritionnelle est une priorité des programmes de santé publique et de promotion de la santé, en France et dans le monde. Les multiples enjeux qui l’accompagnent, notamment son interaction avec les inégalités sociales de santé, en fo[...]![]()
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Bordeaux : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Nouvelle-Aquitaine - 2021Le Programme Nutrition des jeunes Néo-Aquitains se base sur les objectifs, les axes stratégiques et les outils du PNNS (France). Ce programme mène des actions coordonnées sur le thème de la nutrition chez l’enfant afin qu’il puisse faire des cho[...]![]()
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Cette partie est empreinte de témoignages d'enseignants s'occupant d'enfants handicapés et nous permets de mieux comprendre qu'il ne faut pas dissocier : éducation, pédagogie et soin.![]()
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Résumé de l'auteur : Il semblerait qu'il y ait, tant dans les études scientifiques que dans la littérature professionnelle, quelques hésitations quant aux personnes désignées lorsque nous disons qu'elles ont un handicap mental et physique profon[...]![]()
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Au Danemark, comme en Allemagne et dans les pays Nordiques, l'approche pédagogique s'est construite sur le jeu et les activités initiées par les enfants eux-mêmes. En même temps, les éducateurs ont privilégié les compétences sociales, la créativ[...]![]()
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Présentation du Service de consultation et d'éducation thérapeutique de la petite enfance (missions et fonctionnement). Cette action s'inscrit dans un projet général de soutien aux enfants présentant des difficultés d'évolution sur les plans sen[...]![]()
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Coralie Blanc, Auteur ; Fanny Capelli, Auteur ; Sandrine Chardon-Roy, Auteur ; Rodolphe Charles, Auteur |"Introduction : Lancé en 2014, le Programme national de dépistage de la surdité permanente néonatale a reconfiguré la prise en charge des enfants Sourds. En avançant l’âge du début de prise en charge, il favorise le développement du langage et p[...]![]()
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VAN COPPENOLLE H. ; IONESCU S. | Bruxelles : Editions Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 1990Si on considère l'éducation psychomotrice, on peut privilégier soit le pôle moteur de la notion, soit son pôle psychologique.Ensuite, certaines méthodes s'adressent surtout aux enfants déficients mentaux, tandis que d'autres sont plutôt orientée[...]