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HOLM P. ; HOLST J. ; PERLT B. ; Ghislain Magerotte ; GOODE D.A. ; LEBLANC R. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Questions de personne | 2000texte imprimé
L’ouvrage “Écrire les signes” de Marc Renard est un brillant hommage aux travaux d’Auguste Bébian, précurseur de la recherche linguistique sur la langue des signes. Cette nouvelle édition de “La mimographie d’Auguste Bébian” a le mérite de faire[...]texte imprimé
Quelles sont les caractéristiques sociales, économiques et culturelles des consommateurs d'ectasy et autres nouvelles drogues de synthèse? Pourquoi, où, quand, de quelle manière en font-ils usage ? Contrôlent-ils leur consommation ? Prennent-ils[...]texte imprimé
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Bien qu’il demeure riche et passionnant, le travail de l’éducateur auprès d’un enfant autiste ne va vraiment pas de soi. Le quotidien est bien souvent marqué par l’incertitude, l’embarras, le doute, la peur, le rejet, le ras-le-bol, l’incompréhe[...]texte imprimé
Dans cette période où, dans l'intervention éducative, l'accent est mis sur le maintien en milieu naturel des personnes en difficulté, l'éducateur peut être considéré comme l'un des spécialistes les mieux outillés pour cet accompagnement.Le trava[...]texte imprimé
Le 2 et 3 avril 1992 à Toulouse, le journal le Lien Social a été à l'origine du plus grand rassemblement de la profession d'éducateurs.Cet ouvrage collectif a pour ambition non seulement d'être le reflet de cet événement, mais aussi de le prolon[...]texte imprimé
2000Ce dossier reprend toutes les écoles de Belgique qui dispense une formation d'éducateur spécialisé (enseignement de plein exercice et promotion sociale). source: Carrefour Formationtexte imprimé
CENTRE POUR LA RECHERCHE ET L'INNOVATION DANS L'ENSEIGNEMENT, ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE, CERI | Paris : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) | 1981Depuis quelques années, l'éducation des jeunes handicapés a connu une profonde évolution. C'est pourquoi l'intégration constitue aujourd'hui la principale question à laquelle la plupart des pays Membres doivent faire face dans la réforme de leur[...]texte imprimé
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OLERON P. | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Nouvelle encyclopédie pédagogique | 1961-03L'auteur commence par définir les termes qu'il utilise et les grandes catégories de personnes handicapées,qu'il analyse ensuite : 1° les sourds et les hypo-acousiques,les aveugles et les amblyopes,puis les handicapés moteurs et les malades.Puis,[...]texte imprimé
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AUTISME-EUROPE, CRE-FMSM, ILSMH ; Journée européenne des personnes handicapées,Bruxelles,3 décembre 1996 | Bruxelles : Secrétariat de la journée européenne des personnes handicapées | 1996Règle 6 des NU : Les Etats devraient reconnaître le principe selon lequel il faut offrir aux enfants, aux jeunes, aux adultes handicapés des chances égales en matière d'enseignement primaire, secondaire, et supérieur, dans un cadre intégré. Ils [...]texte imprimé
Cet ouvrage présente le regard croisé de spécialistes internationaux sur la question de l'inclusion scolaire. Il trace des perspectives fondamentales dans le domaine de la comparaison internationale en éducation tout en permettant à un large pub[...]texte imprimé
2017L’éducation inclusive est au cœur des réformes éducatives des dernières décennies. Mais permet-elle l’inclusion des jeunes adultes handicapés ? L’éducation inclusive entend promouvoir des sociétés inclusives. Comment le système éducatif prépare[...]texte imprimé
Ghislain Magerotte ; BEUCHER A. ; GUINCHARD J.M. | Sion : Association suisse d'aide aux handicapés mentaux | 1992-03Pourquoi l'éducation intégrée aujourd'hui ?, Quelle méthodologie pour l'éducation intégrée?Liste d'évaluations des programmes éducatifs intégrés.texte imprimé
Ce chapitre propose une contribution à l'éducation du langage auprès des déficients mentaux modérés et sévères.Dans la première partie sont décrits les fondements théoriques de l'approche qui est définie comme écosystémique,psycholinguistique dé[...]texte imprimé
Education aux medias: qu'est-ce que cela veut dire? Est-ce nécessaire? Est-ce l'affaire de l'école? Quels élèves? Quels cours? Comment s'y prendre? où se former?....texte imprimé
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Interventions de la journée consacrée à l'éducation aux medias:Les finalités de l'éducation aux médias, La formation à l'éducation aux medias dans les universités, Centre de Liaison de l'Enseignement et les Moyens d'Information (CLEMI), Les fond[...]texte imprimé
CARON F. ; BOUFFARD M. ; IONESCU S. | Bruxelles : Editions Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 1990L'activité motrice du déficient mental*le modèle global de traitement de l'information de Welford*les programmes d'éducation motrice* etc, sont les sujets abordés dans ce chapitre.texte imprimé
Cette partie est empreinte de témoignages d'enseignants s'occupant d'enfants handicapés et nous permets de mieux comprendre qu'il ne faut pas dissocier : éducation, pédagogie et soin.texte imprimé
Présentation de la collection destinée à promouvoir la Santé au départ de documents audiovisuels. Une fiche pédagogique, établie par un comité scientifique, présente chacun des documents. Ce catalogue est une source d'outils pédagogiques de qualité.texte imprimé
TOUSSAINT M.R. ; ENSEIGNEMENT NATIONAL CATHOLIQUE | Liège : Conseil central de l'enseignement primaire catholique | Animation des écoles | 1979Dans la 1ère partie, il y a une réflexion sur la notion de psychomotricité, le schéma corporel, les bases théoriques de l'éducation psychomotrice : données neuro-physiologiques, données psychologiques,, puis l'éducation psychomotrice : éducation[...]texte imprimé
VAN COPPENOLLE H. ; IONESCU S. | Bruxelles : Editions Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 1990Si on considère l'éducation psychomotrice, on peut privilégier soit le pôle moteur de la notion, soit son pôle psychologique.Ensuite, certaines méthodes s'adressent surtout aux enfants déficients mentaux, tandis que d'autres sont plutôt orientée[...]texte imprimé
On reconnait aujourd'hui à la sexualité une place de plus en plus importante dans le développement humain.La sexualité s'intègre à l'ensemble de la personnalité et contribue à l'équilibre physique et mental de l'individu.Evidemment, tout ceci es[...]texte imprimé
Brochures d'informationtexte imprimé
La compréhension de la sexualité ne se limite pas au génital ou au médical. L'éducation ne doit pas s'arrêter à l'information mais requiert une véritable pédagogie. Cela suppose que les professionnels concernés disposent réellement d'outils d'an[...]texte imprimé
IONESCU S. ; JOURDAN-IONESCU C. | Bruxelles : Editions Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 1990Dans le contexte de la désinstitutionnalisation et de l'intégration dans la communauté s'est développé l'intérêt pour l'éducation sociale des personnes déficientes mentales.L'intégration communautaire ne peut être réalisée sans une préparation a[...]texte imprimé
Ce livre se veut une synthèse des connaissances actuelles sur les troubles spécifiques des apprentissages. Il présente aux enseignants de la maternelle et du primaire de nombreux outils pour repérer ces troubles – première étape vers la prise en[...]texte imprimé
AUTISME-EUROPE, CRE-FMSM, ILSMH ; Journée européenne des personnes handicapées,Bruxelles,3 décembre1996 | Bruxelles : Secrétariat de la journée européenne des personnes handicapées | 1996Ce rapport basé sur les règles des Nations Unies pour l'égalisation des chances des personnes handicapées évalue le besoin d'un nouveau programme européen en matière de handicap après le programme Helios. Il exploire les réussites comme les éche[...]texte imprimé
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CEDEFOP | 1991Ce rapport comprend 5 chapitres. Le premier s'attache à la nature et aux caractéristiques des plans d'Egalité des Chances dans les différents états et les différentes entreprises. Le deuxième présente une analyse du rôle des acteurs opérant dans[...]texte imprimé
Il s'agit d'un recueil de suggestions et d'idées visant à l'action positive, fondé sur des expériences réalisées et évaluées dans les entreprises de radiotélévision.Nous y souscrivons et le recommandons à tous les organismes de radio et de télév[...]texte imprimé
Commission Européenne | Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes | Droits fondamentaux et antidiscrimination | 2004Ce document contient l'analyse que fait la Commission européenne des progrès réalisés depuis 5 ans. Il vise à recueillir des avis sur la manière dont l'Union peut poursuivre et renforcer son action contre la discrimination et en faveur de l'égal[...]texte imprimé
Commission Européenne | Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes | 2007Le principe d'égalité de rémunération pour un travail égal est un des principes fondamentaux de l'Union européenne.Dans la pratique, les statistiques révèlent qu'un écart de rémunération de 15 % en moyenne subsiste entre les femmes et les hommes[...]texte imprimé
Commission Européenne | Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes | 2006Sommaire : 1) S'attaquer à la discrimination : Pourquoi un programme d'action communautaire ?2) Analyse et évaluation de la discrimination3) Développer la capacité de lutte contre la discrimination4) Sensibilisation aux droits5) Perspectives fut[...]texte imprimé
OIT ; conférence internationale du travail, 96e session, 2007 | Genève : Bureau international du travail | 2007Rapport global en vertu du suivi de la déclaration de l'OIT relative aux principes et droits fondamentaux du travail. Un chapitre est consacré aux discriminations fondées sur le handicap.document en lignetexte imprimé
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Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille.La méthode Nopanyck permet à l'équipe de faire des propositions d'actions sans pression de con[...]texte imprimé
Namur : FéCRI 2006Outil pédagogique expliquant le vote et son importance.Document en lignetexte imprimé
Brochure facile à lire destinée à des personnes ayant une déficience intellectuelle.L'objectif prioritaire de cet outil est de faire comprendre l'acte de voter et son importance dans la vie quotidienne de chacun.Document en lignetexte imprimé
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2006Classeur-outil comprenant la documentation utilisée pour la formation Elections communales et provinciales 2006:1 Ma commune ... au jour le jour / ma commune, mode d'emploi, Le Soir du 12/09/062 Portail Démocratie : vivre et comprendre la démocr[...]texte imprimé
2012Classeur-outil comprenant la documentation utilisée pour la formation 'Elections communales et provinciales 2012':+ boîte bleue chez ADtexte imprimé
Cette brochure explique en langage alternatif, appelé facile à lire, les élections européennes.