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Résumé :
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Ouvrage collectif sur l'évaluation de programmes de peu d'envergure en sciences sociales articulés autour de cinq problèmes fondamentaux : programmer dans le champ social, usage de la connaissance, le rôle de jugement de valeur dans la recherche évaluative, construction de la connaissance en évaluation, pratique de l'évaluation. Sont traités des problèmes en lien avec la politique et la prise de décision, l'éducation. L'ouvrage est essentiellement conceptuel, orienté vers l'établissement d'un corps conceptuel et méthodologique évaluation. Chaque chapitre est complété par une bibliographie spécifique.
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