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JOVIC S. ; Emmanuelle Godeau ; Mariane Sentenac | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Etudes Santé | 2012Les relations entretenues par les différents membres d'une famille sont importantes, tout comme la qualité de la communication et les styles éducatifs adoptés par les parents. Les troubles des conduites à l'adolescence apparaissent globalement d[...]Article : texte imprimé
Le perfectionnement des maîtres de classe ordinaire à l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage est reconnu comme étant une condition importante à la réussite de l'intégration. Or, malgré qu'on[...]texte imprimé
"Une étude internationale publiée par l'OCDE en 2006 sur base des données PISA a mis en lumière des écarts de performances très importants entre les élèves ""autochtones"" et ceux issus de l'immigration. Une équipe de chercheurs de l'ULB a exami[...]Article : texte imprimé
BERDAH S. ; EGLIN M. ; LE RUN J.L. |La loi Borloo du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion sociale dans son volet « Réussite éducative » a, depuis 2005, permis d’organiser une permanence « psy » hebdomadaire dans quatre collèges du nord d’Aulnay-sous-Bois, s’adressant [...]Article : texte imprimé
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Dans l'émission Jamais deux sans toi produite par la RTBF BRUXELLES, Pierre Collard-Bovy et Brigitte Mahaux invitent une dame qui est venue parler du projet Ecole de la Vieà Nivelles, projet dont le but est d'arriver à une meilleure intégration [...]Article : texte imprimé
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Légendaire petite indignée, Mafalda se questionne à sa manière sur les grands thèmes de la vie: la paix, l'écologie, la justice, l'école...Article : texte imprimé
Cet article traite du sentiment de peur éprouvé dans les situations de handicap. Des vignettes cliniques illustrent ces manifestations tant chez les parents que chez les professionnels. La prise en compte de cette émotion est importante dans le [...]Article : texte imprimé
Elles envahissent le quotidien, se transforment en cauchemar la nuit, semblent partir puis reviennent. Qu'elles se fixent sur un objet ou se déplacent, les peurs sont l'affaire de tous, enfants et parents.texte imprimé
La philosophie de l'éducation n'est pas une doctrine mais un questionnement qui remet radicalement en cause tout ce que nous croyons savoir en ce domaine. Elle s'interroge donc également sur le sens et les limites des sciences de l'éducation.Dan[...]Article : texte imprimé
S'appuyant sur les recherches de Jacques Lévine, de nombreux enseignants mettent en place des ateliers de philosophie en classes de maternelle. L'article revient sur le bien-fondé de ces ateliers et plaide pour considérer l'enfant comme un être [...]Article : texte imprimé
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Dans la phobie scolaire, l'école devient le point de cristallisation de l'angoisse du sujet qui tente de se soustraire à la situation par une sorte d'absentéisme psychique. Cette inhibition intellectuelle, cause d'échec et de souffrance, aggrave[...]Article : texte imprimé
Depuis des lustres, la phobies scolaire interroge les praticiens et la nosographie sans pour autant rencontrer de consensus. Après avoir rappelé le contexte historique de son apparition dans le champ de la psychopathologie, les auteurs s'attache[...]Article : texte imprimé
Le refus anxieux de l'école, ou phobie scolaire, témoigne généralement d'une entrave au processus psychique de l'adolescence, dont la confrontation à l'institution scolaire est le révélateur. Ce concept a été l'objet de nombreuses controverses m[...]Article : texte imprimé
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LIAO P-A. ; CHANG H.H. ; WANG J.H. ; WU M.C. ; SHIH-HSIN UNIVERSITY TAIWAN ; NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY ; CHUNG YUAN CHRISTIAN UNIVERSITY |Cette étude a examiné la relation entre des changements de condition physique à travers le spectre d'étude secondaire du deuxième cycle et le rendement scolaire mesurées durant 3 années par des tests standardisés à Taiwan.