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Charles-Henri Bœur ; Frédéric De Ceulaer ; Catherine Grégoire ; Valérie Wathieu ; Observatoire de la Santé du Hainaut (OSH) ; Université Catholique de Louvain-UCL ; Observatoire wallon de la Santé | Arlon : Service Provincial Social et Santé | 2015Cette enquête, réalisée en partenariat par l'Observatoire de la Santé du Hainaut et l'Observatoire de la Santé de la Province du Luxembourg, offre une vision globale de la santé des jeunes scolarisés en Province du Luxembourg.Ce dossier fait par[...]![]()
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"Après "" l'échec scolaire "" et "" les violences "", l'absentéisme, le décrochage et la déscolarisation, en période de massification de l'enseignement secondaire, deviennent objet de débat public et suscitent des représentations concernant les [...]![]()
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L'article se penche sur les difficultés d'intégration des enfants Roms dans les systèmes éducatifs européens![]()
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Comme chaque année, l'ACIH de Mouscron a organisé une action accessibilité....Il s'agissait cette fois d'un colloque dont le thème était Quelle accessibilité dans les écoles![]()
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BRANDIBAS G. ; FOURASTE R. ; VAYSSE G. ; François Dubet ; DESSOY E. ; Dieudonné Leclercq ; DUPONT P. ; Michel Janosz ; LE BLANC M. ; GASPARD J.L. ; CLANET C. ; François Martin ; LEVINE J. ; Benoît Jeunier ; MORCILLO A. ; PELISSIE J.R. ; CHAZAL Y. ; MEIRIEU P. | Paris : L'Harmattan | Santé, Sociétés et Cultures | 2005« Toute activité humaine comporte des risques. Mais bien sûr, certaines conduites sont plus dangereuses que d'autres. On songera aujourd'hui aux risques liés à la conduite d'un véhicule, à la pratique d'un sport ou de jeux agonistiques, aux prat[...]![]()
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Dpuis les années 90, de nombreuses initiatives de promotion de la santé à l'école se sont développées en Communauté française de Belgique. Nombre d'entres elles tentent d'intégrer des actions sur les contenus d'enseignement, sur les apprentissag[...]![]()
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"La Ligue nationale contre le cancer est une association partenaire de l’Éducation nationale. Son engagement s’inscrit, de manière globale, aux côtés des équipes éducatives, sociales et de santé, pour favoriser et pour protéger la santé et le bi[...]![]()
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Sylvie Tordjman, Auteur |"Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’ef[...]![]()
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Les difficultés des élèves qui, en primaire, ont du mal à acquérir les « fondamentaux » (lire, écrire, compter) ou à se plier aux exigences de l’ordre scolaire sont de plus en plus souvent interprétées comme des troubles médico psychologiques. L[...]![]()
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Séverine Acerbis | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Avoir accès à un milieu d’accueil de qualité : un avantage pour l’enfant et sa famille, investissement à long terme pour la société. Dans les milieux d’éducation et d’accueil des enfants se jouent des enjeux d’égalité hommes–femmes, de cohésion [...]![]()
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Cet article insiste sur les acquis de recherches sociolinguistiques et didactiques qui montrent à la fois le fonctionnement du plurilinguisme dans la vie ordinaire et l’importance à l’école de la valorisation, aux yeux de tous les élèves et prof[...]![]()
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Cet article insiste sur les acquis de recherches sociolinguistiques et didactiques qui montrent à la fois le fonctionnement du plurilinguisme dans la vie ordinaire et l’importance à l’école de la valorisation, aux yeux de tous les élèves et prof[...]![]()
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Le Colloque Recherche Défi est organisé par l'Institut Québecois de la déficience mentale et est présenté dans le cadre du congrès annuel de l'Association québecoise pour l'intégration sociale. Il a pour but de promouvoir la recherche en déficie[...]![]()
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Caroline Ernst, Auteur ; Annaïk Guiavarc’h, Auteur |"Depuis janvier 2022, le département du Val-de-Marne propose à l’ensemble des 107 collèges publics de son territoire de disposer de distributeurs de tampons et serviettes périodiques respectueux de l’environnement. Associé à des actions éducativ[...]![]()
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L'école, longtemps considérée à l'abri de la violence et de la délinquance, a mis en oeuvre à partir des années 1980, tout un éventail de mesures pour tenter de traiter et prévenir ces phénomènes. Toutefois, les moyens importants mobilisés ne se[...]![]()
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TERRET T. ; BRUANT G. ; GOUGEON Y. ; Université de Lille ; Marie-José Manidi ; Université de Lyon ; Irène Dafflon-Arvanitou ; Université de Nice | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2000"Les activités physiques et la santé:orientations des recherches en histoire, Le sport, c'est la santé: itinéraire d'une représentation, Éducation physique ""sociétale"" et santé:l'apport de quelques maîtres de l""'école française""."![]()
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Irène Dafflon-Arvanitou ; Micheline Bélisle ; COGERINO G. ; Marie-José Manidi | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2000Réflexions sur l'institution scolaire, nouveau partenaire de la santé publique, Méthodologie en éducation scolaire pour la santé, Finalités de l'éductaion scolaire pour la santé, L'éducation physique, l'éducation à la santé: deux approches didac[...]![]()
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DORE R. ; DION E. ; BRUNET J-P. ; WAGNER S. ; CHAPDELAINE T. |Cette étude traite de l'influence des caractéristiques de la cours de récréation sur l'engagement des élèves présentant une déficience intellectuelle (EPDI) dans les activités sociales et solitaires. En comparaison avec les EPDI scolarisés en cl[...]![]()
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"La sédentarité touche de plus en plus de jeunes et devient préoccupante en termes de coût social et de santé publique. La digitalisation de nos modes de vie explique, en grande partie, cette situation. La pandémie et les confinements qui en ont[...]![]()
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Jean-Paul Génolini ; Hélène Escalon ; Université de Toulouse ; Emmanuelle Godeau ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Félix Navarro ; Catherine Arnaud | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Etudes Santé | 2012Afin de mieux accompagner les jeunes, la promotion de l'activité physique devrait considérer que les activités physiques et sportives ou sédentaires ne sont pas l'expression du libre choix individuel, mais correspondent à un type d'insertion soc[...]![]()
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Audrey Boulin, Auteur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire-INJEP | 2017Cette revue de littérature s’intéresse aux recherches – quantitatives et qualitatives – de sciences sociales portant sur les adolescents et les relations qu’ils entretiennent avec leur famille. La sociologie sera notre angle d’approche principal[...]![]()
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En France, l’École de la République est le lieu de la construction et d’apprentissage d’une culture commune qui, historiquement au moins, ignore sciemment les ancrages culturels, géographiques, sociaux du sujet, élève ou enseignant. De ce fait, [...]![]()
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L’« âge virtuel de compétence » est un outil métaphorique élaboré dans le but de faciliter le travail avec l’enfant en difficulté à l’école et sa famille. Lorsqu’une tâche est prescrite à l’enfant, elle donne lieu à un recueil d’informations sur[...]![]()
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Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission delui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Maisactuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’apprentissageet d’évaluation, est trop souvent source[...]![]()
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Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’apprentissage et d’évaluation, est trop souvent sou[...]![]()
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Loin des idées reçues, un livre éclairant, original, stimulant...En ces années où l'éducation des adolescents, dans un environnement qui change à vive allure, pose nombre de questions à l'école comme à la famille, cet ouvrage veut aider les futu[...]![]()
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YOUNG I. ; Forum Européeen Strasbourg, 20-21 novembre 2003 () ; MIKKELSEN B.E. ; BAUM p. ; HUNTER S. ; MCARDLE T. ; Lea Maes ; DE BOER F. ; SNEL J. ; HEINDL I. ; KYNOCH G. | Strasbourg : Editions du Conseil de l'Europe | 2005L’alimentation et la santé de nos enfants est un sujet qui nous concerne toutes et tous en Europe. Et le défi est important. Comment ne pas s’émouvoir face à l’augmentation importante du nombre d’enfants dont l’alimentation est déséquilibrée ce [...]![]()
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Pour la cinquième fois consécutive, la Fondation a confié à l'équipe du Professeur Dirk Jacobs de l'ULB le soin d'approfondir l'analyse comparative des résultats de 2015 aux tests PISA en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles. Celle-ci mo[...]![]()
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La scolarisation des enfants handicapés représente un enjeu de taille pour la société, car elle détermine leur intégration dans la vie sociale et la reconnaissance de leurs différences. Elle nécessite cependant un accompagnement éducatif et thér[...]![]()
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PROANO-GOMEZ I. ; FEDERATION EUROPEENNE DES ASSOCIATIONS DE PATIENTS VIVANT AVEC DES ALLERGIES ET DES MALADIES DES VOIES RESPIRATOIRES |La Fédération européenne des associations de patients vivant avec des allergies et des maladies des voies respiratoires (EFA) travaille depuis 1991 pour améliorer la qualité de vie des patients. Elle intervient auprès de l'Union européenne pour [...]![]()
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Ce guide présente une série de projets mis en place dans diverses écoles en Communauté française et en Communauté germanophone pour offrir une alimentation plus équilibrée aux élèves. Il se base sur neuf projets d'écoles visitées, ainsi que des [...]![]()
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Céline Gautier, Auteur ; Question Santé ASBL (Bruxelles, Belgique), Auteur ; Fondation Roi Baudoin, Auteur | Lyon : Chronique Sociale | 2020Peut-on fermer les yeux sur l'état des sanitaires de nos écoles ? Peut-on ignorer que certains élèves les évitent ou ont peur d'y aller ? Peut-on, surtout, améliorer les toilettes scolaires ? Ce livre établit des constats, parfois alarmants, aut[...]![]()
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POTVIN S., Auteur ; Mélanie Beaudoin, Auteur ; Mathieu Gauthier, Auteur | 2021Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux et ministériels de même qu’aux intervenants des centres de services scolaires qui planifient l’aménagement des écoles primaires. Elle présente d’abord l’influence que peut avoir l’aménagement des écol[...]![]()
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James F. McKenzie ; Robert R Pinger ; Denise M. Seabert | USA : Jones and Bartlett Publishers, Inc | 2016An Introduction to Community & Public Health, Ninth Edition provides learners with the latest trends and statistics in this evolving field. With an emphasis on developing the knowledge and skills necessary for a career in health education and he[...]![]()
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WIRIX M.F. ; INSTITUT CARDIJN | 1978L'auteur a voulu faire de son mémoire le reflet de la manière dont la société conçoit les handicapés mentaux et dont elle réagit par rapport à eux.Elle fait l'historique de l'enseignement spécial,aborde le législatif au chapitre 1, le chapitre 2[...]![]()
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Marie-Claude Roberge, Auteur ; Charles Choinière, Auteur | Québec [Canada] : Institut National de Sante Publique du Québec (INSPQ) | 2009La présente étude a été produite pour soutenir et outiller les gestionnaires et les intervenants des milieux de l’éducation et de la santé et des services sociaux soucieux d’appuyer le choix des interventions de promotion de la santé et de préve[...]![]()
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DARDEL JAOUADI F. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000On essaie de montrer dans ce chapitre que la cause de violence (ou plutôt des violences) à l'école n'est pas univoque et que ce sont les réponses à toutes ces interrogations qui permettront de mieux la cerner, et, en fin de compte, de mieux la g[...]![]()
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A l'occasion des élections du mois de juin 2004, l'AFrAHM, en concertation avec l'APEM-T21, l'APEPA et l'AP³, a rédigé un livret pour les politiciens et dans lequel ils expliquent leur action et leurs objectifs. Ils leur demandent de faire des a[...]![]()
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En pleine période de mue, déjà plus dans l’enfance mais pas encore à l’âge adulte, des jeunes filles et garçons, nés en RDC ou ici, ont partagé leurs émotions et expériences sur leur quotidien à Bruxelles. Un constat: la stigmatisation dont ils [...]![]()
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L'auteur parle de son expérience dans une consultation neuropsychiatrique d'une Policlinique de quartier où le médecin avait commencé des réunions avec les parents d'enfants venus à sa consultation et désirait que celles-ci puissent se répéter d[...]![]()
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Colette Leclercq, Directeur de publication |En Province de Luxembourg, il est une maison d'Emeraude, de la couleur verte de l'espoir, une maison où il fait bon apprendre, chacun à son rythme, et malgré les handicaps qui perturbent les apprentissages. Tablant sur une pédagogie qui souligne[...]![]()
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Une école qui souhaite améliorer le climat scolaire doit accorder une place non seulement aux connaissances disciplinaires, mais également aux émotions et à l’empathie. Pourtant, les programmes révèlent toujours une forte prépondérance de l’ense[...]![]()
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Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole q[...]![]()
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Michel Demarteau ; REGINSTER G. ; Dieudonné Leclercq ; Chantal Vandoorne ; Université de Liège-ULG ; SCHRODER F. ; Ecole de Sante Publique ; CROIX ROUGE DE BELGIQUE ; DELEGHER V. ; MANDY M. ; LOOSBERGH F. ; VAN DER HOSTADT J. ; LIBERT A. ; VAN DER LINDEN M. ; MOTTE E. | Liège : Université de Liège-ULG | Santé éducation | 1994![]()
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L'article présente une expérience menée dans une école pour apprendre aux enfants ce qu'est la mort. Il examine les conséquences sur le comprtement des élèves violents.![]()
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L'auteur témoigne ici de son parcours d'une prise en charge classique à une prise en charge systémique des élèves en difficulté à l'école et de l'intérêt de cette approche dans le cadre scolaire. L'auteur fait état de l'implication des parents d[...]![]()
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En vingt ans de travail avec les enfants en difficulté à l'école, notre pratique a évolué d'une approche fondée sur la thérapie de l'enfant et de sa famille à une action centrée sur le contexte scolaire, sur les ressources et les compétences des[...]![]()
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Infor Drogues asbl | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Ce document a été rédigé d'après le rapport de recherche de l'équipe mobile d'Infor-Drogues. Cette recherche était une phase préliminaire à la mise en oeuvre d'un travail de prévention des assuétudes dans une zone d'action prioritaire de la régi[...]![]()
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Pour la plupart des enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit, les devoirs à la maison sont souvent le moment d'un resserrement incestuel adulte-enfant où le masochisme prime. Ce moment mortifère va à l'encontre même de la double sé[...]![]()
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TOUSSAINT L. ; STEVENY P. ; CORREIA F. ; FEMMES PREVOYANTES SOCIALISTES ; LIEGE | Liège : Fps | 1993![]()
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DWYER T. ; COONAN W.E. ; LEITCH D.R. ; HETZEL B.S. ; BAGHURST R.A. ; T. Abelin ; Organisation Mondiale de la Santé-OMS ; BRZEZINSKI Z.J. ; CARSTAIRS V.D.L. | Copenhague [Danemark] : Bureau régional de l'Europe-Organisation mondiale de la santé (OMS) | European series | 1987Ce chapitre traite comme le précédent de la forme physique. Ici les auteurs montrent le bénéfice sur la santé que des enfants à l'école peuvent retirer d'un cours d'éducation physique journalier. L'étude se passe en Australie du sud.![]()
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Modus Vivendi ; Question Santé ASBL (Bruxelles, Belgique) ; Actes du colloque organisé à Bruxelles, les 4 et 5 décembre 2003 | Bruxelles [Belgique] : Question Santé | 2004En introduction de ces Actes, nous proposons deux textes, l’un rédigé par Patrick Trefois, directeur de Question Santé, l’autre par Fabienne Hariga, directrice de Modus Vivendi. Nous pensons qu’ils abordent la notion de réduction des risques lié[...]![]()
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"Les associations en prévention et promotion de la santé sont des partenaires incontournables des établissements scolaires. Cependant, il reste à faire changer les mentalités dans un système éducatif qui s’appuie encore beaucoup sur le modèle in[...]![]()
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THIROT A. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Rencontre entre des enfants d'une classe ordinaire et ceux d'une IME, dans le cadre de l'opération nationale de sensibilisation des élèves de CP, de leurs familles et des enseignants.Guide pratique pour les enseignants à l'école des différences.[...]![]()
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Ateliers de sensibilisation: atelier de présentation, atelier de mise en situation chaisard, atelier de mise en situation de personne visuelle, atelier de conte et d'histoire, atelier de déficience auditive, conclusions et appréciations générales.![]()
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Quel droit à l’éducation pour les enfants primo-arrivants ? Quelles attentes nourrissent les parents de ces enfants, quelle place occupe la scolarité dans leurs projets migratoires, et quelle réalité y répond ? Après un détour onirique, peuplé d[...]![]()
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Extraits de l'allocution de la Ministre de la Santé de la Communauté française, Fadila Laanan, à l'occasion de la remise des labels MangerBouger 2010.![]()
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Dossier :- Autisme : Une éducation pas à pas- Plan autisme, un an après- L'école-pilote des enfants autistes![]()
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Un individu sur 1000 est touché par l'autisme. La science dispose encore de très peu de connaissances concernant ce trouble neuropsychologique. Mais une chose est sûre : une prise en charge précoce et intensive de l'enfant améliore son état.![]()
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Dans e-Journal PSE (n° 3)Le service PSE de l'UCL à Woluwé-St-Lambert (Bruxelles), couvre rien moins que 73 établissements, d'enseignement. Les 3/4 de ces écoles sont situées dans les communes dites aisées, mais les autres comprennent des population beaucoup plus défavor[...]![]()
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A l'automne 2005 : les nuits d'émeute se répandent dans de nombreux quartiers populaires de France. Ce type d'incidents, plus ou moins violents, a souvent émaillé la vie de ces banlieues. On ne peut dissocier les émeutes des jeunes de leur conte[...]![]()
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Valérie Misson, Auteur |"Avec BE cool@school, la Province de Liège, a mis en place une offre de services en milieu scolaire homogène, gratuite et déclinée par niveau d’enseignement. Elle s’adresse à la fois aux élèves, aux équipes éducatives et aux étudiants du secteu[...]![]()
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Marie Kuenemann, Auteur ; Agnès Crociati, Auteur ; Colette Chambard, Auteur ; Christine Lequette, Auteur |"Au début de l’année 2022, à la demande de la rectrice, un questionnaire a été diffusé aux collégiens de l’académie de Grenoble afin de recueillir leurs besoins et préoccupations en santé. Ainsi, 7 180 réponses ont été obtenues et analysées. Les[...]![]()
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Noémie Baudoin, Auteur ; Sébastien Delisse, Auteur ; Liesje Coertjens, Auteur ; ET AL., Auteur | Louvain-La-Neuve : UCLouvain/Fondation Louvain | 2020Lieu essentiel pour le développement et la socialisation des jeunes (Eccles et Roeser, 2011), l’environnement scolaire est l’objet de plus en plus d’attention et le bien-être à l’école fait désormais partie des objectifs des politiques éducative[...]![]()
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L'équipe éducative du lycée agricole de Luçon-Pétré promeut le bien vivre ensemble. Elle accompagne des ateliers animés par les jeunes pour leurs pairs lycéens. Ils y abordent, entre autres, le racisme, le handicap, les addictions.![]()
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L'article présente une évaluation du programme les - Midis à l'école- .![]()
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Cristine Deliens | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |"Certains éducateurs ou animateurs en matière de santé parlent d'alimentation en prônant le ""bon"" et en rejetant le ""mauvais"" ou encore en prescrivant les ""bons comportements ""alimentaires à adopter à l'accole ou à la maison. Cette approch[...]![]()
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A la fin de l'année scolaire dernière, PROVAC a sollicité l'ensemble des services PSE et les CPMS exerçant les missions de promotion de la santé à l'école, pour recevoir de chacun d'eux les pages du rapport d'activités 2002-2003 relatives à la v[...]![]()
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Les programmes d’accompagnement à la pratique de l’activité physique à Clichy-sous-Bois sont déclinés dans les principaux lieux de vie collectifs. Ce dispositif a permis d’augmenter notablement le niveau d’activité physique pratiquée par les jeunes.![]()
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Dans ce pamphlet consacré à l'école buissonnière, l'auteur tente de montrer l'erreur épistémologique que constitue l'assignation d'un savoir à un espace institué.![]()
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Au collège Robert Goupil de Beaugency, un temps hebdomadaire en groupe est proposé aux collégiens.Un atelier - bien dans mon corps- animé par une intervenante bien-être alterne avec un temps de parole avec le professeur principal d'une semaine à[...]![]()
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A l'occasion de la pendaison de crémaillère dans la nouvelle maison de leur fils, des parents se rappellent, à l'aide d'un album de photos, des grandes étapes de leur vie avec ce fils handicapé.![]()
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Actes consacrés à la trisomie 21 qui est abordée au travers de témoignages et de divers thèmes: l'école, les loisirs, le travail, la vie affective, la sexualité, l'accueil et l'hébergement de l'enfance à l'âge adulte, les problèmes médicaux et p[...]![]()
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L'obésité est un problème de santé publique au niveau mondial. La France n'échappe pas à la règle avec une forte croissance du nombre de cas constatés, notamment chez les enfants et adolescents. De nombreuses modalités de prise en charge sont pr[...]![]()
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DESAUTELS J., Auteur ; Sylvie Beaudoin, Auteur ; Sylvain Turcotte, Auteur | 2021Les interventions en milieu scolaire doivent favoriser le développement d’une perception positive (PP) de l’activité physique (AP) chez les élèves pour avoir des répercussions à long terme sur leur mode de vie actif. Toutefois, les perceptions d[...]![]()
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Sandrine Broussouloux ; LEAL Y. ; Dominique Berger ; Université de Lyon ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Université de Toulouse |La France, s'engage dans une démarche d'intégration des compétences psychosociales dans le cursus scolaire. La participation des enseignants ne va pas de soi et se heurte à des difficultés. Toutefois, des évolutions récentes pourraient faciliter[...]![]()
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Sandrine Broussouloux ; LEAL Y. ; Dominique Berger ; Université de Lyon ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Université de Toulouse |La France, s'engage dans une démarche d'intégration des compétences psychosociales dans le cursus scolaire. La participation des enseignants ne va pas de soi et se heurte à des difficultés. Toutefois, des évolutions récentes pourraient faciliter[...]![]()
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L'article s'appuie sur un ensemble de pratiques observées aux Baléares dans le cadre de travaux sur les relations parents-école. Il expose un modèle qui voit les parents participer et collaborer au sein même du cadre scolaire![]()
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Une enquête auprès de la justice et de la police d'une part auprès des services de santé sociaux et de formation de quatre cantons d'autre part montre le décalage persistant entre loi et réalité qui constitue un frein à une approche cohénrente d[...]![]()
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L'article aborde le concept d'alimentation durable et son application dans les cantines scolaires en Belgique francophone.![]()
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Les parents racontent le parcours scolaire de leurs enfants dans une classe Teacch. L'important c'est la communication entre parents et intervenants. Les projets concernant l'enfant sont discutés ensemble. Étroite collaboration entre le travail [...]![]()
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En tant que telle, la thématique du rôle joué par le langage dans le contexte scolaire n’a rien de bien original. Que la familiarité avec le langage de l’école puisse influencer la réussite des élèves, voilà qui ne fait plus guère de doute depui[...]![]()
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Malgré son succès, la vaccination est actuellement source de polémiques. L’essentiel du programme vaccinal étant effectué pendant l’enfance, l’objectif de ce travail consistait à recueillir les connaissances et représentations des jeunes sur la [...]![]()
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Des exemples concrets d'activités EVRAS au sein d'une école? La cellule Animacoeur du service de Promotion de la santé à l'école d'Ixelles présent quelques unes de ces actions.![]()
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L'école ne peut à elle seule prendre en charge tous les programmes que rencontrent les jeunes. Elle doit premièrement veiller à limiter son rôle éducatif à ce qui se vit dans le temps et l'espace scolaire. Elle doit aussi pouvoir s'appuyer sur l[...]![]()
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Christine Barras, Auteur |Jusqu’à une époque récente, l’école avait pour mission d’accueillir des élèves dépouillés de leur histoire et de leur appartenance sociale, postulant une égalité de départ favorable à la transmission d’un savoir pour tous (GiustDesprairies, 2010[...]![]()
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Pascale Meunier, Auteur |La première ligne de soins devient une matière universitaire ! Soutenue par le Fonds Daniël De Coninck, la chaire Be.Hive se focalise sur trois missions : la recherche, l’enseignement et le partage des connaissances. En février, elle a publié le[...]![]()
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Pierre Marissal, géographe à l’ULB-IGEAT (Institut de gestion de l’environnement et d’aménagement du territoire) analyse les conditions de vie des jeunesses bruxelloises à l’échelle des heurts et malheurs des rapports sociaux. Passant de courbes[...]![]()
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Mon premier jour d’école a commencé comme celui de tous les autres enfants : ma mère m’a amenée à l’école. Sauf que le bâtiment scolaire était un peu insolite. C’était une vieille maison de 3 appartements située en pleine ville de Winterthour, à[...]![]()
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Patricia Thiebaut ; Question Santé ASBL (Bruxelles, Belgique) ; QS | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Houffalize, sacrée cité des enfants, a accueilli en octobre 95 directeurs d'écoles et infirmières scolaires à un colloque sur l'alimentation. Les exposés étaient destinés à sensibiliser et motiver les intervenants scolaires à la problématique de[...]![]()
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GOTHUEY E. ; CROTTI S. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000On rend compte d'une expérience d'intervention dans une classe en crise où se produisent de nombreuses manifestations de violence. Cela comprend trois parties : on expose d'abord les éléments de la crise, la demande d'aide et les rôles respectif[...]![]()
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ORBAN M. ; Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne ; Alliance Nationale des Mutualités Chrétiennes | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Le programme Clefs pour l'adolescence est un programme de prévention globale des toxicomanies et plus généralement des déviances, composé de 70 séquences, qui s'adresse aux jeunes scolarisés entre 10 et 14 ans et qui vise le développement person[...]![]()
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Michel Janosz, Auteur |Une équipe de chercheurs québécois a identifié les composantes du « climat scolaire », ainsi que les leviers sur lesquels travailler pour l’améliorer dans les établissements. Ils parviennent aux mêmes conclusions qu’Éric Debarbieux en France, e[...]![]()
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Dans le contexte algérien, la situation psychosociale et politique des jeunes adolescents est confrontée aux barrages élaborés dans l'école, dans la famille et dans les transactions du champ social. Les modèles imposés ou proposés aux adolescent[...]![]()
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DAMSGAARD M.T. ; HOLSTEIN B.E. ; KOUSHEDE V. ; MADSEN K.R. ; MEILSTRUP C. ; NELAUSSEN M.K. ; Lillian Nielsen ; RAYCE S.B. ; UNIVERSITY OF SOUTHERN DANEMARK |Cette étude a examiné la relation entre la communication de confiance avec les parents et la fréquence de symptômes émotionnels chez les écoliers et si cette relation a été modifiée par des positions socio-économiques familiales. Des données iss[...]![]()
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ARMSTRONG F. ; TEFIANI M. ; CROUZIER M.F. ; BELMONT B. ; VERILLON A. ; POIZAT D. | Toulouse : Editions Eres | Connaissances de l'éducation | 2004* Débusquer l'idéologie : l'exemple d'une école en Angleterre - F. Armstrong* Intégrer dans la wilaya d'Alger - M. Tefiani* Passer du territoire clos au réseau d'aide - M.F. Crouzier* Relier les territoires par la collaboration des acteurs - B. [...]![]()
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Depuis plus de soixante-cinq ans, ils étaient les fleurons de l'accompagnement psychosocial périscolaire. La dernière décennie leur a brutalement retiré leur pilier éducation nationale, tout en fragilisant leur assise sanitaire: menaces sur les [...]![]()
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2020« Pour aider à préparer les enfants à leur retour à l'école et pour essayer de les rassurer vis-à-vis du cadre scolaire modifié dans lequel ils vont reprendre la classe, l'équipe de CocoVirus.net a préparé, en collaboration avec des spécialistes[...]![]()
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Le débat pour supprimer les collations de matinées a été lancé en France, alors que en Belgique, les programmes développés par les écoles pour proposer des collations saines prennent un élan important. Dès lors qui a raison et qui a tort? Et les[...]![]()
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Les campagnes de communication publique et les publications en matière de marketing social présentent des principes pour élaborer des informations efficaces sur le SIDA et des plans de prévention. Les personnes chargées d'élaborer ces plans doiv[...]![]()
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"Présentation et évaluation d'un projet théâtrale qui visait à faire entrer les petits élèves dans une dynamique mobilisant le corps, la gestuelle et l'implication du sujet![]()
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Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l'enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l'insertion professionnelle, la surcha[...]Nouveauté
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BEYS M. |Pour l’auteur de l’indispensable « Mes droits face à la police » il convient de ne pas rester bras ballants face aux descentes de police dans les écoles. Aussi, Mathieu Beys défend la nécessité pour l’école de renforcer les connaissances juridiq[...]![]()
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Cet article propose de questionner la problématique spécifique du retour en classe des lycéens atteints de cancer à partir de la réalisation d’une recherche-action sociologique, qui a rendu possible l’étude de situations inédites, générées par d[...]![]()
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Spécialisée dans la mise en place de programmes de développement des compétences-ressources des jeunes via leur public relais, l'asbl Prospective Jeunesse intervient régulièrement en milieu scolaire pour former et accompagner les référents adult[...]![]()
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KEMPEN C. ; Maxime Morsa ; HUYGHEBAERT V | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain | 2015L’école est un milieu propice pour faire de la l’Education pour la santé (Eps) et de la promotion à la santé (PS). Les enfants y passent une grande partie de leur temps et pour la grande majorité, sont réceptifs. Malgré cela ces deux disciplines[...]![]()
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DE CROMBRUGGHE G. ; Michel Dupuis ; KAUFFMAN D. ; Julien Nève | Bruxelles : Prospective Jeunesse asbl |Spécialisée dans la mise en place de programmes de développement des compétences-ressources des jeunes, l’asbl Prospective-Jeunesse intervient régulièrement en milieu scolaire pour former et accompagner les référents adultes (enseignants, parent[...]![]()
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Hélène Romano, Auteur ; Soraya De Moura, Auteur |La notion de pudeur naît très tôt chez l’enfant et évolue durant les premières années de la vie. Jouant un rôle de protection pour l’image de soi et de l’intime, la pudeur est le clignotant qui préserve chacun de la honte ou de la culpabilité. L[...]![]()
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L’Union des Fédérations des Associations de Parents de l’Enseignement Catholique (UFAPEC) est une association d’éducation permanente qui vise à favoriser les relations entre la famille et l’école en les inscrivant dans la perspective d’un parten[...]![]()
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A Colombelles, dans le Calvados, écoles, collège et centres de loisirs ont mis en place des programmes d’activités physiques. Ce dispositif expérimental porté par le centre Léo-Lagrange et copiloté par l’université de Caen Basse-Normandie a été [...]![]()
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Brochure sur la commune lieu de vie de tout citoyen y compris les personnes handicapées.![]()
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BEUCHER A. ; ASSOCIATION SUISSE D'AIDE AUX HANDICAPES MENTAUX, ASA ; GUINCHARD J.M. ; Actes des journées romandes d'étude Asa,Crans/Montana,14-15 novembre 1991 ; Ghislain Magerotte | Sion : Association suisse d'aide aux handicapés mentaux | 1992-03Les sujets traités sont : 1.Modèles d'intégration d'enfants d'âge pré-scolaire par l'équipe du SEI genevois par Francine Bauloz-Baraldi, Nella Bouras-Samanidis, Odile Esteulle, 2. l'intégration scolaire par Gérard Bless, 3a.une expérience d'inté[...]![]()
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HENDRICKX F. ; Université Libre de Bruxelles-ULB ; FACULTE DES SCIENCES SOCIALES | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |La première partie de ce texte est parue dans le n°74, elle présentait de façon approfondie ces - groupes pas comme les autres- que sont les classes du secondaire et toutes les dynamiques s'exprimant lors des prises de parole. Cette seconde et d[...]![]()
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HENDRICKX F. ; Université Libre de Bruxelles-ULB ; FACULTE DES SCIENCES SOCIALES | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Mener des actions d'éducation affective et sexuelle et de prévention du sida à l'école secondaire conduit rapidement l'enseignant et les autres intervenants à se rendre compte que la seule transmission de l'information est insuffisante. Les ense[...]![]()
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PARENT G. ; PARE C. ; LAGACE G. ; SAINT-CYR P. |Cette recherche exploratoire a été conduite avec la participation de deux commissions scolaires offrant notamment des services pédagogiques à des élèves ordinaires et d'un centre organisant des services éducatifs d'intégration à des adolescents [...]![]()
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Rajae Serrokh, Auteur |"Priorité à la santé mentale des jeunes. En 2023, le service Prévention et Promotion de la santé de la MC a sensibilisé plus de 400 intervenants éducatifs à l’approche des compétences psychosociales et met un nouvel outil à leur disposition."![]()
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Cet article met en évidence le fait qu'il faut rendre opérationnel le développement des compétences psychosociales en milieu scolaire.![]()
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MARX A. ; MAJERUS S. ; Maxime Morsa | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain | 2014L'étude porte sur le comportement alimentaire des adolescents au cours du repas de midi. Ce dernier peut être favorable, mais aussi défavorable pour la santé. Le comportement alimentaire est un comportement complexe déterminé par toute une série[...]![]()
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De nombreux élèves ont des problèmes comportementaux. Quelles attitudes doit avoir le corps enseignant face à ces problèmes de comportement ? Quid de l’autorité et de la punition ? Quid du partage éducatif et quelles sont les actions possibles ?![]()
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Nathalie Moreau, Auteur ; Thérésa Lebacq, Auteur ; Maud Dujeu, Auteur | Bruxelles [Belgique] : Service d'Information Promotion Éducation Santé-SIPES-ULB | 2017Cette enquête est le versant francophone belge de l’étude internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) à laquelle participent plus de 40 pays ou régions, sous le patronage du Bureau Européen de l’Organisation Mondiale de la San[...]![]()
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Face aux difficultés comportementales des élèves, face aux difficultés parentales, les équipes pédagogiques et éducatives du permier et second degré sont mises à mal. Que faire? Comment répondre? Comment travailler ensemble? L'apport théorique d[...]![]()
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L’étude vise la production de connaissances portant sur l’intelligibilité de l’activité d’élèves réalisant une habileté motrice. L’idée sous-jacente est que ce type de connaissances est nécessaire pour que l’intervenant (en sport ou en éducation[...]![]()
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"Le thème des violences à l'école reflète une des principales préoccupations du système scolaire contemporain. Les enjeux politiques et médiatiques autour de ce thème sont importants et constituent autant de pièges pour la bonne compréhension de[...]![]()
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Eugénie Vaillant-Coindard, Auteur ; Béatrice Gisclard, Auteur ; Marine Royer, Auteur ; Florence Lespiau, Auteur |"L’implémentation d’interventions abordant la santé mentale et exerçant des compétences psychosociales auprès des collégiens rencontre en France certaines difficultés. Plusieurs dispositifs innovants conçus par une équipe interdisciplinaire sont[...]![]()
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Réflexion sur le développement de l'enfant qui vit dans des conditions de vie défavorisées. L'article insiste sur la prise en compte de la complexité du rapport environnement/développement pour comprendre les difficultés de l'enfant et pour pouv[...]![]()
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LOHOUES-KOUACOU M.J. ; ASSI C. ; OUATTARA A. ; GOHEAN BONAO S. ; KONE S. ; SORO D. ; ALLAH-KOUADIO E. ; OKON A.J.B. ; DIAKITE M. ; DOFFOU S. ; NIGUE L. ; CAMARA B.M. ; CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE COCODY ; UNIVERSITE D'ABIDJAN |Evaluer la connaissance de l'hépatite virale B chez les élèves du second cycle dans les établissements secondaires en Côte d'Ivoire, en vue de proposer son introduction dans les programmes scolaires.![]()
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Le témoignage livré dans cet article explicite le parcours qui amène à exercer la fonction de CCF au sein des collèges et lycées. Ce travail se situe en complément d’une logique de prévention qui est celle de la science, de la transmission des c[...]![]()
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BECAR F. ; ADER M.N. | Association Française des Centres de Consultations Conjugales-Afccc |Dans Dialogue (n° 155)Les auteurs de cet article ont des vacations de conseillère conjugale et familiale dans des centres de planification de la banlieue parisienne. Elles analysent la situation actuelle de l'éducation sexuelle ( ou éducation à la vie ) dans les coll[...]![]()
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Après le domicile, l'école est l'endroit où les enfants de l'enseignement primaire et secondaire passent le plus de temps. Dans l'ensemble des études ayant porté sur les effets de la qualité de l'air intérieur, les enfants allergiques semblent a[...]![]()
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[...] L'ampleur du lien entre origine sociale et résultats scolaires varieconsidérablement d'un pays à l'autre, certains systèmes éducatifs arrivant en effet à minimiser l'ampleur des écarts sociaux. Dans cette contribution, les auteurs montrero[...]![]()
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Laurence Kohn ; Danielle Piette ; Université Libre de Bruxelles-ULB ; Ecole de Sante Publique ; ESP ; UNITE DE PROMOTION ET D'EDUCATION SANTE |Une étude qualitative exploratoire a été réalisée afin d'approcher les représentations que les adolescents ont du cannabis et les comportements qui en découlent. Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès de 22 jeunes de 13 à 18 ans deme[...]![]()
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Constitution de l'identité et capacité à nouer des liens d'appartenance : quelles étapes préalables?
«Être écolier» n’est qu’une appartenance parmi d’autres... lorsque tout va bien. Mais tel n’est pas toujours le cas. L’auteure se propose d’explorer ces problématiques d’enfants n’arrivant pas à s’adapter à l’école du fait de difficultés: à se c[...]![]()
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