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Documents disponibles dans cette catégorie (1251)
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Charles-Henri Bœur ; Frédéric De Ceulaer ; Catherine Grégoire ; Valérie Wathieu ; Observatoire de la Santé du Hainaut (OSH) ; Université Catholique de Louvain-UCL ; Observatoire wallon de la Santé | Arlon : Service Provincial Social et Santé | 2015Cette enquête, réalisée en partenariat par l'Observatoire de la Santé du Hainaut et l'Observatoire de la Santé de la Province du Luxembourg, offre une vision globale de la santé des jeunes scolarisés en Province du Luxembourg.Ce dossier fait par[...]![]()
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"Après "" l'échec scolaire "" et "" les violences "", l'absentéisme, le décrochage et la déscolarisation, en période de massification de l'enseignement secondaire, deviennent objet de débat public et suscitent des représentations concernant les [...]![]()
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L'article se penche sur les difficultés d'intégration des enfants Roms dans les systèmes éducatifs européens![]()
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Comme chaque année, l'ACIH de Mouscron a organisé une action accessibilité....Il s'agissait cette fois d'un colloque dont le thème était Quelle accessibilité dans les écoles![]()
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BRANDIBAS G. ; FOURASTE R. ; VAYSSE G. ; François Dubet ; DESSOY E. ; Dieudonné Leclercq ; DUPONT P. ; Michel Janosz ; LE BLANC M. ; GASPARD J.L. ; CLANET C. ; François Martin ; LEVINE J. ; Benoît Jeunier ; MORCILLO A. ; PELISSIE J.R. ; CHAZAL Y. ; MEIRIEU P. | Paris : L'Harmattan | Santé, Sociétés et Cultures | 2005« Toute activité humaine comporte des risques. Mais bien sûr, certaines conduites sont plus dangereuses que d'autres. On songera aujourd'hui aux risques liés à la conduite d'un véhicule, à la pratique d'un sport ou de jeux agonistiques, aux prat[...]![]()
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Dpuis les années 90, de nombreuses initiatives de promotion de la santé à l'école se sont développées en Communauté française de Belgique. Nombre d'entres elles tentent d'intégrer des actions sur les contenus d'enseignement, sur les apprentissag[...]![]()
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"La Ligue nationale contre le cancer est une association partenaire de l’Éducation nationale. Son engagement s’inscrit, de manière globale, aux côtés des équipes éducatives, sociales et de santé, pour favoriser et pour protéger la santé et le bi[...]![]()
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Sylvie Tordjman, Auteur |"Divers facteurs d’environnement peuvent faciliter le développement et l’expression des hauts potentiels intellectuel et créatif de l’enfant, comme l’étayage et la stimulation de la motivation, l’enrichissement du milieu, la valorisation de l’ef[...]![]()
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Les difficultés des élèves qui, en primaire, ont du mal à acquérir les « fondamentaux » (lire, écrire, compter) ou à se plier aux exigences de l’ordre scolaire sont de plus en plus souvent interprétées comme des troubles médico psychologiques. L[...]![]()
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Séverine Acerbis | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |Avoir accès à un milieu d’accueil de qualité : un avantage pour l’enfant et sa famille, investissement à long terme pour la société. Dans les milieux d’éducation et d’accueil des enfants se jouent des enjeux d’égalité hommes–femmes, de cohésion [...]![]()
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Cet article insiste sur les acquis de recherches sociolinguistiques et didactiques qui montrent à la fois le fonctionnement du plurilinguisme dans la vie ordinaire et l’importance à l’école de la valorisation, aux yeux de tous les élèves et prof[...]![]()
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Cet article insiste sur les acquis de recherches sociolinguistiques et didactiques qui montrent à la fois le fonctionnement du plurilinguisme dans la vie ordinaire et l’importance à l’école de la valorisation, aux yeux de tous les élèves et prof[...]![]()
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Le Colloque Recherche Défi est organisé par l'Institut Québecois de la déficience mentale et est présenté dans le cadre du congrès annuel de l'Association québecoise pour l'intégration sociale. Il a pour but de promouvoir la recherche en déficie[...]![]()
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Caroline Ernst, Auteur ; Annaïk Guiavarc’h, Auteur |"Depuis janvier 2022, le département du Val-de-Marne propose à l’ensemble des 107 collèges publics de son territoire de disposer de distributeurs de tampons et serviettes périodiques respectueux de l’environnement. Associé à des actions éducativ[...]![]()
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L'école, longtemps considérée à l'abri de la violence et de la délinquance, a mis en oeuvre à partir des années 1980, tout un éventail de mesures pour tenter de traiter et prévenir ces phénomènes. Toutefois, les moyens importants mobilisés ne se[...]![]()
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TERRET T. ; BRUANT G. ; GOUGEON Y. ; Université de Lille ; Marie-José Manidi ; Université de Lyon ; Irène Dafflon-Arvanitou ; Université de Nice | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2000"Les activités physiques et la santé:orientations des recherches en histoire, Le sport, c'est la santé: itinéraire d'une représentation, Éducation physique ""sociétale"" et santé:l'apport de quelques maîtres de l""'école française""."![]()
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Irène Dafflon-Arvanitou ; Micheline Bélisle ; COGERINO G. ; Marie-José Manidi | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | 2000Réflexions sur l'institution scolaire, nouveau partenaire de la santé publique, Méthodologie en éducation scolaire pour la santé, Finalités de l'éductaion scolaire pour la santé, L'éducation physique, l'éducation à la santé: deux approches didac[...]![]()
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DORE R. ; DION E. ; BRUNET J-P. ; WAGNER S. ; CHAPDELAINE T. |Cette étude traite de l'influence des caractéristiques de la cours de récréation sur l'engagement des élèves présentant une déficience intellectuelle (EPDI) dans les activités sociales et solitaires. En comparaison avec les EPDI scolarisés en cl[...]![]()
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"La sédentarité touche de plus en plus de jeunes et devient préoccupante en termes de coût social et de santé publique. La digitalisation de nos modes de vie explique, en grande partie, cette situation. La pandémie et les confinements qui en ont[...]![]()
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Jean-Paul Génolini ; Hélène Escalon ; Université de Toulouse ; Emmanuelle Godeau ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Félix Navarro ; Catherine Arnaud | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Etudes Santé | 2012Afin de mieux accompagner les jeunes, la promotion de l'activité physique devrait considérer que les activités physiques et sportives ou sédentaires ne sont pas l'expression du libre choix individuel, mais correspondent à un type d'insertion soc[...]![]()
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Audrey Boulin, Auteur | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire-INJEP | 2017Cette revue de littérature s’intéresse aux recherches – quantitatives et qualitatives – de sciences sociales portant sur les adolescents et les relations qu’ils entretiennent avec leur famille. La sociologie sera notre angle d’approche principal[...]![]()
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En France, l’École de la République est le lieu de la construction et d’apprentissage d’une culture commune qui, historiquement au moins, ignore sciemment les ancrages culturels, géographiques, sociaux du sujet, élève ou enseignant. De ce fait, [...]![]()
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L’« âge virtuel de compétence » est un outil métaphorique élaboré dans le but de faciliter le travail avec l’enfant en difficulté à l’école et sa famille. Lorsqu’une tâche est prescrite à l’enfant, elle donne lieu à un recueil d’informations sur[...]![]()
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Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission delui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Maisactuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’apprentissageet d’évaluation, est trop souvent source[...]![]()
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Dans le parcours scolaire de chaque enfant, l’école a pour mission de lui réserver épanouissement, bien-être et réussite personnelle. Mais actuellement la culture scolaire, avec ses modalités d’apprentissage et d’évaluation, est trop souvent sou[...]![]()
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Loin des idées reçues, un livre éclairant, original, stimulant...En ces années où l'éducation des adolescents, dans un environnement qui change à vive allure, pose nombre de questions à l'école comme à la famille, cet ouvrage veut aider les futu[...]![]()
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YOUNG I. ; Forum Européeen Strasbourg, 20-21 novembre 2003 () ; MIKKELSEN B.E. ; BAUM p. ; HUNTER S. ; MCARDLE T. ; Lea Maes ; DE BOER F. ; SNEL J. ; HEINDL I. ; KYNOCH G. | Strasbourg : Editions du Conseil de l'Europe | 2005L’alimentation et la santé de nos enfants est un sujet qui nous concerne toutes et tous en Europe. Et le défi est important. Comment ne pas s’émouvoir face à l’augmentation importante du nombre d’enfants dont l’alimentation est déséquilibrée ce [...]![]()
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Pour la cinquième fois consécutive, la Fondation a confié à l'équipe du Professeur Dirk Jacobs de l'ULB le soin d'approfondir l'analyse comparative des résultats de 2015 aux tests PISA en Flandre et en Fédération Wallonie-Bruxelles. Celle-ci mo[...]![]()
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La scolarisation des enfants handicapés représente un enjeu de taille pour la société, car elle détermine leur intégration dans la vie sociale et la reconnaissance de leurs différences. Elle nécessite cependant un accompagnement éducatif et thér[...]![]()
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PROANO-GOMEZ I. ; FEDERATION EUROPEENNE DES ASSOCIATIONS DE PATIENTS VIVANT AVEC DES ALLERGIES ET DES MALADIES DES VOIES RESPIRATOIRES |La Fédération européenne des associations de patients vivant avec des allergies et des maladies des voies respiratoires (EFA) travaille depuis 1991 pour améliorer la qualité de vie des patients. Elle intervient auprès de l'Union européenne pour [...]![]()
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Ce guide présente une série de projets mis en place dans diverses écoles en Communauté française et en Communauté germanophone pour offrir une alimentation plus équilibrée aux élèves. Il se base sur neuf projets d'écoles visitées, ainsi que des [...]![]()
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Céline Gautier, Auteur ; Question Santé ASBL (Bruxelles, Belgique), Auteur ; Fondation Roi Baudoin, Auteur | Lyon : Chronique Sociale | 2020Peut-on fermer les yeux sur l'état des sanitaires de nos écoles ? Peut-on ignorer que certains élèves les évitent ou ont peur d'y aller ? Peut-on, surtout, améliorer les toilettes scolaires ? Ce livre établit des constats, parfois alarmants, aut[...]![]()
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POTVIN S., Auteur ; Mélanie Beaudoin, Auteur ; Mathieu Gauthier, Auteur | 2021Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux et ministériels de même qu’aux intervenants des centres de services scolaires qui planifient l’aménagement des écoles primaires. Elle présente d’abord l’influence que peut avoir l’aménagement des écol[...]![]()
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James F. McKenzie ; Robert R Pinger ; Denise M. Seabert | USA : Jones and Bartlett Publishers, Inc | 2016An Introduction to Community & Public Health, Ninth Edition provides learners with the latest trends and statistics in this evolving field. With an emphasis on developing the knowledge and skills necessary for a career in health education and he[...]![]()
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WIRIX M.F. ; INSTITUT CARDIJN | 1978L'auteur a voulu faire de son mémoire le reflet de la manière dont la société conçoit les handicapés mentaux et dont elle réagit par rapport à eux.Elle fait l'historique de l'enseignement spécial,aborde le législatif au chapitre 1, le chapitre 2[...]![]()
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Marie-Claude Roberge, Auteur ; Charles Choinière, Auteur | Québec [Canada] : Institut National de Sante Publique du Québec (INSPQ) | 2009La présente étude a été produite pour soutenir et outiller les gestionnaires et les intervenants des milieux de l’éducation et de la santé et des services sociaux soucieux d’appuyer le choix des interventions de promotion de la santé et de préve[...]![]()
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DARDEL JAOUADI F. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000On essaie de montrer dans ce chapitre que la cause de violence (ou plutôt des violences) à l'école n'est pas univoque et que ce sont les réponses à toutes ces interrogations qui permettront de mieux la cerner, et, en fin de compte, de mieux la g[...]![]()
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A l'occasion des élections du mois de juin 2004, l'AFrAHM, en concertation avec l'APEM-T21, l'APEPA et l'AP³, a rédigé un livret pour les politiciens et dans lequel ils expliquent leur action et leurs objectifs. Ils leur demandent de faire des a[...]![]()
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En pleine période de mue, déjà plus dans l’enfance mais pas encore à l’âge adulte, des jeunes filles et garçons, nés en RDC ou ici, ont partagé leurs émotions et expériences sur leur quotidien à Bruxelles. Un constat: la stigmatisation dont ils [...]![]()
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L'auteur parle de son expérience dans une consultation neuropsychiatrique d'une Policlinique de quartier où le médecin avait commencé des réunions avec les parents d'enfants venus à sa consultation et désirait que celles-ci puissent se répéter d[...]![]()
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Colette Leclercq, Directeur de publication |En Province de Luxembourg, il est une maison d'Emeraude, de la couleur verte de l'espoir, une maison où il fait bon apprendre, chacun à son rythme, et malgré les handicaps qui perturbent les apprentissages. Tablant sur une pédagogie qui souligne[...]![]()
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Une école qui souhaite améliorer le climat scolaire doit accorder une place non seulement aux connaissances disciplinaires, mais également aux émotions et à l’empathie. Pourtant, les programmes révèlent toujours une forte prépondérance de l’ense[...]![]()
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Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l’auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole q[...]![]()
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Michel Demarteau ; REGINSTER G. ; Dieudonné Leclercq ; Chantal Vandoorne ; Université de Liège-ULG ; SCHRODER F. ; Ecole de Sante Publique ; CROIX ROUGE DE BELGIQUE ; DELEGHER V. ; MANDY M. ; LOOSBERGH F. ; VAN DER HOSTADT J. ; LIBERT A. ; VAN DER LINDEN M. ; MOTTE E. | Liège : Université de Liège-ULG | Santé éducation | 1994![]()
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L'article présente une expérience menée dans une école pour apprendre aux enfants ce qu'est la mort. Il examine les conséquences sur le comprtement des élèves violents.![]()
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L'auteur témoigne ici de son parcours d'une prise en charge classique à une prise en charge systémique des élèves en difficulté à l'école et de l'intérêt de cette approche dans le cadre scolaire. L'auteur fait état de l'implication des parents d[...]![]()
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En vingt ans de travail avec les enfants en difficulté à l'école, notre pratique a évolué d'une approche fondée sur la thérapie de l'enfant et de sa famille à une action centrée sur le contexte scolaire, sur les ressources et les compétences des[...]![]()
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Infor Drogues asbl | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Ce document a été rédigé d'après le rapport de recherche de l'équipe mobile d'Infor-Drogues. Cette recherche était une phase préliminaire à la mise en oeuvre d'un travail de prévention des assuétudes dans une zone d'action prioritaire de la régi[...]![]()
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Pour la plupart des enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit, les devoirs à la maison sont souvent le moment d'un resserrement incestuel adulte-enfant où le masochisme prime. Ce moment mortifère va à l'encontre même de la double sé[...]![]()
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TOUSSAINT L. ; STEVENY P. ; CORREIA F. ; FEMMES PREVOYANTES SOCIALISTES ; LIEGE | Liège : Fps | 1993![]()
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DWYER T. ; COONAN W.E. ; LEITCH D.R. ; HETZEL B.S. ; BAGHURST R.A. ; T. Abelin ; Organisation Mondiale de la Santé-OMS ; BRZEZINSKI Z.J. ; CARSTAIRS V.D.L. | Copenhague [Danemark] : Bureau régional de l'Europe-Organisation mondiale de la santé (OMS) | European series | 1987Ce chapitre traite comme le précédent de la forme physique. Ici les auteurs montrent le bénéfice sur la santé que des enfants à l'école peuvent retirer d'un cours d'éducation physique journalier. L'étude se passe en Australie du sud.![]()
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Modus Vivendi ; Question Santé ASBL (Bruxelles, Belgique) ; Actes du colloque organisé à Bruxelles, les 4 et 5 décembre 2003 | Bruxelles [Belgique] : Question Santé | 2004En introduction de ces Actes, nous proposons deux textes, l’un rédigé par Patrick Trefois, directeur de Question Santé, l’autre par Fabienne Hariga, directrice de Modus Vivendi. Nous pensons qu’ils abordent la notion de réduction des risques lié[...]![]()
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"Les associations en prévention et promotion de la santé sont des partenaires incontournables des établissements scolaires. Cependant, il reste à faire changer les mentalités dans un système éducatif qui s’appuie encore beaucoup sur le modèle in[...]![]()
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THIROT A. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Rencontre entre des enfants d'une classe ordinaire et ceux d'une IME, dans le cadre de l'opération nationale de sensibilisation des élèves de CP, de leurs familles et des enseignants.Guide pratique pour les enseignants à l'école des différences.[...]![]()
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Ateliers de sensibilisation: atelier de présentation, atelier de mise en situation chaisard, atelier de mise en situation de personne visuelle, atelier de conte et d'histoire, atelier de déficience auditive, conclusions et appréciations générales.![]()
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Quel droit à l’éducation pour les enfants primo-arrivants ? Quelles attentes nourrissent les parents de ces enfants, quelle place occupe la scolarité dans leurs projets migratoires, et quelle réalité y répond ? Après un détour onirique, peuplé d[...]![]()
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Extraits de l'allocution de la Ministre de la Santé de la Communauté française, Fadila Laanan, à l'occasion de la remise des labels MangerBouger 2010.![]()
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Dossier :- Autisme : Une éducation pas à pas- Plan autisme, un an après- L'école-pilote des enfants autistes![]()
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Un individu sur 1000 est touché par l'autisme. La science dispose encore de très peu de connaissances concernant ce trouble neuropsychologique. Mais une chose est sûre : une prise en charge précoce et intensive de l'enfant améliore son état.![]()
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Dans e-Journal PSE (n° 3)Le service PSE de l'UCL à Woluwé-St-Lambert (Bruxelles), couvre rien moins que 73 établissements, d'enseignement. Les 3/4 de ces écoles sont situées dans les communes dites aisées, mais les autres comprennent des population beaucoup plus défavor[...]![]()
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A l'automne 2005 : les nuits d'émeute se répandent dans de nombreux quartiers populaires de France. Ce type d'incidents, plus ou moins violents, a souvent émaillé la vie de ces banlieues. On ne peut dissocier les émeutes des jeunes de leur conte[...]![]()
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Valérie Misson, Auteur |"Avec BE cool@school, la Province de Liège, a mis en place une offre de services en milieu scolaire homogène, gratuite et déclinée par niveau d’enseignement. Elle s’adresse à la fois aux élèves, aux équipes éducatives et aux étudiants du secteu[...]![]()
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Marie Kuenemann, Auteur ; Agnès Crociati, Auteur ; Colette Chambard, Auteur ; Christine Lequette, Auteur |"Au début de l’année 2022, à la demande de la rectrice, un questionnaire a été diffusé aux collégiens de l’académie de Grenoble afin de recueillir leurs besoins et préoccupations en santé. Ainsi, 7 180 réponses ont été obtenues et analysées. Les[...]![]()
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Noémie Baudoin, Auteur ; Sébastien Delisse, Auteur ; Liesje Coertjens, Auteur ; ET AL., Auteur | Louvain-La-Neuve : UCLouvain/Fondation Louvain | 2020Lieu essentiel pour le développement et la socialisation des jeunes (Eccles et Roeser, 2011), l’environnement scolaire est l’objet de plus en plus d’attention et le bien-être à l’école fait désormais partie des objectifs des politiques éducative[...]![]()
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L'équipe éducative du lycée agricole de Luçon-Pétré promeut le bien vivre ensemble. Elle accompagne des ateliers animés par les jeunes pour leurs pairs lycéens. Ils y abordent, entre autres, le racisme, le handicap, les addictions.![]()
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L'article présente une évaluation du programme les - Midis à l'école- .![]()
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Cristine Deliens | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |"Certains éducateurs ou animateurs en matière de santé parlent d'alimentation en prônant le ""bon"" et en rejetant le ""mauvais"" ou encore en prescrivant les ""bons comportements ""alimentaires à adopter à l'accole ou à la maison. Cette approch[...]![]()
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A la fin de l'année scolaire dernière, PROVAC a sollicité l'ensemble des services PSE et les CPMS exerçant les missions de promotion de la santé à l'école, pour recevoir de chacun d'eux les pages du rapport d'activités 2002-2003 relatives à la v[...]![]()
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