Catégories
- MT SCIENCES DE L'EDUCATION - SCIENCES DE L'EDUCATION - APPRENTISSAGE - COMPETENCE
COMPETENCE
Commentaire :
Capacité à mettre en oeuvre des connaissances, savoir-faire et comportements en situation d'exécution. (93)
|
Documents disponibles dans cette catégorie (684)
texte imprimé
Marianne Poumay, Auteur ; François Georges, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur | Guides pratiques | DL 2022L'outil indispensable pour rédiger un référentiel ainsi que développer et évaluer efficacement les compétences dans le supérieur Comment très concrètement rédiger un référentiel de compétences, construire un programme, créer des Situations d'App[...]texte imprimé
La "bible" des formateurs et des enseignants en santé Comment construire un cas clinique ? Comment débriefer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment animer un cours magistral ? Comment former et évaluer à distance ? Co[...]texte imprimé
AUTISME-EUROPE, CRE-FMSM, ILSMH ; Journée européenne des personnes handicapées,Bruxelles,3 décembre 1996 | Bruxelles : Sercrétariat de la journée européenne des personnes handicapées | 1996Comment les personnes handicapées de l'UE peuvent-elles obtenir l'égalité des droits en tant que citoyens ? Les implications économiques et juridiques d'une clause de non-discrimination dans le Traité de l'Union européenne sont analysées dans ce[...]Article : texte imprimé
Pour l'auteur, le développement des compétences s'inscrit essentiellement dans une approche éducative - tout au long de la vie- . Elle doit être abordée dans une approche systémique incluant entourage familial et social, parents, pairs, enseigna[...]Article : texte imprimé
La pédagogie spécialisée ne s'improvise pas: les quatre premières phases de développement de l'enfant (de la naissance à +/- 6 ans) sont très importantes pour la définition de son identité. Tout au long de cette période, la maman, de par ses réa[...]Article : texte imprimé
Dans le département de l'Hérault, une communauté de communes a mis en place des ateliers de sensibilisation à la médiation dans les écoles élémentaires. Ces ateliers ont permis d'améliorer le climat scolaire dans les établissements. Des élèves v[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
Qui utilise la CF et pourquoi ?Cette maman de personne polyhandicapée a accepté de raconter son histoire, son cheminement et ses errances, jusqu'à sa rencontre avec la communication facilitée.Une découverte qui a changé sa vie, celle de sa fille[...]Article : texte imprimé
NAULEAU B. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"Dans une société où l'on constate ce paradoxe de jeunes sans métier et de métiers sans jeunes, où le plus souvent la voie de la réussite est assimilée à la seule capacité à s'intégrer dans le chemin proposé par l'école, les compagons du Devoir [...]Article : texte imprimé
L’autisme de haut niveau (AHN) est un trouble envahissant du développement sans retard mental avec un déficit important des habiletés sociales. La littérature indique qu’une intervention de type prosocial ciblée sur celles-ci aurait un impact po[...]texte imprimé
"« Faire de la thérapie n'est pas résoudre des problèmes ou corriger des erreurs mais se plonger dans le mystère des familles et de leur rencontre. Ceci implique de passer d'une thérapie où le thérapeute observe à une thérapie où le thérapeute s[...]Article : texte imprimé
La salle était comble, le mardi 3 mai 2011 à la maison haute de Watermael Boisfort, au point qu'il n’y avait pas de places assises pour tout le monde. Le Journal du Droit des Jeunes, Yci-même et la commune de Watermael-Boisfort, organisateurs de[...]Article : texte imprimé
L'auteur propose à partir d'une analyse systémique, une réflexion sur la notion de compétence, et de compétence parentale en particulier, dans des familles d'enfants polyhandicapés. Il dégage la notion de compétence des notions de savoir et de s[...]Article : texte imprimé
Article : texte imprimé
En préambule l'auteur propose de distinguer deux registres : recherche en psychothérapie et recherche sur les psychothérapies. Ensuite, il ouvre à un réflexion sur les liens possibles entre les résultats de la recherche sur les psychothérapies e[...]texte imprimé
Article : texte imprimé
Les recommandations 2007 de la HAS-INPES sur l'éducation thérapeutique différencient deux registres de compétences du patient : compétences d'auto-soins et compétences d'adaptation à la maladie, ces dernières étant inspirées de l'OMS. Devant le [...]Article : texte imprimé
Définition des différentes compétences et domaines d'intervention de la nouvelle agence wallonne : l'AWIPH : Les aides individuelles, Orientation-formation et emploi, Accueil et hébergement, Réadaptation fonctionnelle