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Documents disponibles dans cette catégorie (81)
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Article : texte imprimé
Au cours de cette année scolaire, le programme de Langue et Culture d’Origine (LCO) implanté en Communauté française compte quelque 190 établissements scolaires et une centaine d’enseignants pour sept pays partenaires (l’Italie, le Maroc, la Tur[...]![]()
Article : texte imprimé
La mission de l'école est d'apprendre à l'individu à devenir un citoyen dans la société d'aujourd'hui et de demain. Auparavant, l'école n'était pas un lieu favorable à l'écoute des enfants. À partir du XIXème siècle, l'enfant prend une place cen[...]![]()
Article : texte imprimé
Les élèves ayant des troubles mentaux, cognitifs et/ou psychiques sont en difficulté dans un contexte scolaire. Leur niveau d’abstraction, mais aussi la gestion des émotions et des règles en usage sont souvent des obstacles aux apprentissages. L[...]![]()
document électronique
Hassan Hosseinzadeh, Membre de l'équipe de recherche ; Zubair Ahmed Ratan, Membre de l'équipe de recherche ; Mahmmoud Shnaigat, Membre de l'équipe de recherche ; Joseph Edwards, Membre de l'équipe de recherche | Hoboken : John Wiley & Sons | 2022"Issue addressed Critical thinking is essential to health promotion to overcome increasingly complex health issues. International students from Middle East and Asia are however disadvantaged when required to demonstrate critical thinking mainly[...]![]()
Article : texte imprimé
VAUSE A. ; DUPRIEZ V. ; DUMAY X. | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain |Les études internationales fondées sur une évaluation standardisée des connaissances des élèves ont à plusieurs reprises fait apparaître à quel point en Belgique, plus qu’ailleurs, il existe d’importantes différences entre les classes et entre l[...]![]()
Article : texte imprimé
L'auteur, psychologue scolaire, propose de réfléchir à l'utilité du concept de latence dans le cadre scolaire. Ce concept peut-il aider les enseignants à accompagner au quotidien, dans les apprentissages, les enfants d'aujourd'hui? A travers tro[...]![]()
Article : texte imprimé
GRAVILLON I. ; Serge Tisseron ; CESPEDES V. ; THUREL A. ; ROSSE E. ; DE VAUMAS E. ; PIRCHER P. ; METRA M. | Paris : FNEPE |"il a semblé opportun à ""l’Ecole des parents"" de revenir sur cette question du jeu, un peu délaissée du champ scientifique. Parce que les jeux actuels, de plus en plus formalisés, laissent de moins en moins place à la gratuité et à la créativi[...]![]()
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Apprendre à apprendre....un nouvel objectif, bien difficile pour l'enseignement aujourd'hui. Et comment voir clair dans toutes les conceptions de l'apprentissage qui traversent l'école ? Voici, à la dosposition de chaque enseignant, un outil pou[...]![]()
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JANNER B. ; Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation en Europe-Admee ; COLOMB J. ; ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION EN EDUCATION ; MARSENACH J. ; SERVICE DE SOUTIEN PEDAGOGIQUE DE LA SCUOLA MEDIA ; Rencontres internationales sur l'évaluation en éducation,Paris 27-28 septembre 1989 (Paris,1989) | Paris : Institut national de recherche pédagogique,INRP | 1990![]()
Article : texte imprimé
Les démarches d'éveil aux langues consistent à proposer aux élèves, dans l'espace scolaire maternel et élémentaire, une approche de plusieurs langues et cultures avec un travail transversal sur ces langues et la langue de l'école qui n'est plus [...]![]()
Article : texte imprimé
Ce texte a pour objet le signalement scolaire, procédure par laquelle un élève fréquentant l’école ordinaire est identifié par l’enseignant comme «ayant des besoins spécifiques», et orienté en division spécialisée. Il aborde en particulier deux [...]![]()
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En abondonnant le stylo et le crayon pour les portables et les tablettes, nous changeons la façon dont le cerveau pense lorsque nous écrivons.![]()
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ZAZZO B. | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Croissance de l'enfant Génèse de l'homme | 1993"Qu'en est-il du féminin et du masculin, de leur réalité, des idées qu'on s'en fait aujourd'hui confrontées aux images qui domainaient naguère? D'abord à l'école mais aussi ailleurs? Ailleurs et à d'autres âges, en amont ou en aval : à la prime [...]![]()
Article : texte imprimé
L'Ecole Maternelle, nous disait Françoise Dolto, devrait s'appeler l'Ecole Paternelle. L'auteur, à travers son cheminement et ses interrogations tout au long d'une carrière d'enseignante consacrée, dans sa grande partie, à l'Ecole Maternelle, no[...]![]()
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Les conflits de loyauté semblent à première vue très éloignés du domaine dans lequel travaillent les intervenants de Prospective Jeunesse (PrJ) : l'accompagnement des adultes relais dans la mise en place de programmes de prévention des méfaits l[...]![]()
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Cette recherche, menée auprès de 11 élèves à haut potentiel (EHP), scolarisés à l’école primaire en classe de CE2, s’attache à questionner les processus sociopsychiques mis en œuvre dans la construction du rapport au savoir. En prenant appui sur[...]![]()
Article : texte imprimé
Les expressions renvoyant à l’hétérogénéité, à la diversité, aux différences et à leur gestion et valorisation rendent compte d’un réajustement des référents symboliques et idéologiques, ainsi que des modèles pédagogiques légitimes, intervenus d[...]![]()
Article : texte imprimé
L'intégration des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage dans un contexte ordinaire demande aux milieux scolaires d'apporter des changements dans leurs pratiques quotidiennes en vue de la adapter aux besoins des élève[...]![]()
Article : texte imprimé
Dominique Berger ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Les enfants réputés déficients intellectuels légers présentent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture. Ces dernières s'inscrivent à la fois dans une perspective psychologique mais également dans une pratique pédagogique les influant [...]![]()
Article : texte imprimé
Dans la banlieue sud de Mulhouse, une petite école élémentaire a ouvert ses classes aux parents. Le temps d’une animation, les enfants y apprennent à compter en italien, à saluer en vietnamien, à danser et à déguster des douceurs turques. Le mon[...]![]()
Article : texte imprimé
Cet article présente une réflexion sur le processus de médicalisation des difficultés d’apprentissage au Brésil. Le pays est, derrière les États-Unis, un des plus gros consommateurs de Ritaline au monde, médicament stimulant du système nerveux c[...]![]()
Article : texte imprimé
Le Centre de Formation de la Fédération des CPAS (UVCW) construit sur trois ans, en coordination avec le Centre MENA Les Hirondelles du CPAS d’Assesse et le Centre MENA El Paso du CPAS de Gembloux un plan de supervision et d’élaboration d’outils[...]![]()
Article : texte imprimé
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Bulletin : texte imprimé
La revue de santé scolaire et universitaire, n° 64 - Juillet-Août 2020 - Les émotions en milieu scolaire
2020Ce numéro est composé de : Editorial ·Du take care au care Page :1 Marie Mansuy Dossier : Les émotions en milieu scolaire ·Les émotions en milieu scolaire Page :7 Édith Chapitreau ·Les émotions, voyage au centre de soi Emotions, [...]