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APPRENTISSAGE
Commentaire :
Processus, activité ou ensemble d'activités qui permettent à une personne de développer des compétences ou d'acquérir des connaissances à l'intérieur d'un cours ou d'un programme de formation. (1)
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Article : texte imprimé
Etude du contre-transfert culturel d’un chercheur participant à la Recherche Action « Construction de récits de vie partagés comme processus d’amélioration des pratiques éducatives chez les mineurs isolés étrangers qui vise à créer une situation[...]Article : texte imprimé
Etude du contre-transfert culturel d’un chercheur participant à la Recherche Action « Construction de récits de vie partagés comme processus d’amélioration des pratiques éducatives chez les mineurs isolés étrangers qui vise à créer une situation[...]Article : texte imprimé
"Les objets de récupération permettent aux enfants de jouer en diminuant l’empreinte carbone de leur fabrication, puisqu’ils leur donnent une seconde vie. Mais pour les tout-petits, ce n’est pas l’avantage essentiel, ce concept étant bien trop a[...]Article : texte imprimé
Brian K. Foutch, Auteur ; Catherine Awad-Amani, Auteur ; Amy Belloli Conner, Auteur |"Optometrists play a vital role in the prevention and management of many eye diseases. The expansion of optometrists’ prescribing and overall medical privileges has placed a burden on the optometric curriculum, limiting hours in professional top[...]Article : texte imprimé
En tant que telle, la thématique du rôle joué par le langage dans le contexte scolaire n’a rien de bien original. Que la familiarité avec le langage de l’école puisse influencer la réussite des élèves, voilà qui ne fait plus guère de doute depui[...]texte imprimé
1985Cette émission présente tous les systèmes de formation mises à la disposition des jeunes et des adultes en Belgique : pouvoirs organisateurs, pouvoirs institutionnels, éducation, formation, enseignement, enseignement supérieur, coût de l'enseign[...]texte imprimé
LAUVAUX B. ; ECOLE D'ARTS ET METIERS | 1990Première partie : agréation, fonctionnement,défintion des centres de jour*2e partie: historique du Centre La passerelle, son organisation et son fonctionnement* 3e partie : l'expérience de l'auteur dans ce centre*4e partie : éléboration d'un pro[...]Article : texte imprimé
KINSLEY C. ; LAMBERT K. ; HAUSMANN M. ; BAYER U. ; ANTHES E. ; CAHILL L. ; ELIOT L. ; FIZE M. ; TANNEN D. ; HANSER H. ; COLLIGNON O. ; MUNAR ROCA E. ; NICHOLSON C. ; WESTLY E. ; LILIENFIELD S. ; ARKOWITZ H. ; CICCOTTI S. | Paris : POUR LA SCIENCE |Bien qu’il soit sujet à controverses, le « dimorphisme cérébral humain » est de mieux en mieux documenté. L’objet de ce numéro de L’Essentiel Cerveau&Psycho est précisément de présenter les grandes différences qui distinguent la psychologie de l[...]Article : texte imprimé
-Formation crée une dynamique de vie-Montrer les possibles-L'école de la vie-Tout est formation-Les motivations sont multiples-Les conditions favorables à l'apprentissage-'Un bon accueil favorisera une bonne intégration'-Les premiers pas-Repères[...]Article : texte imprimé
Le système de prise en charge en petites unités a été introduit dans l'institution Ylinen à Pirkanmaa, dans le cadre des services sociaux de la municiipalité entre 1986 et 1994 et au niveau du district de Laponie entre 1989 et 1994.L'étude porte[...]texte imprimé
Chef de chantier, chef d'orchestre, rédacteur en chef, chef de secteur, chef de rayon, chef de bande, chef d'Etat, chef d'entreprise, chef de bord... Incroyable, le nombre de chefs ! Et souvent, les chefs ont des chefs, et les chefs des chefs de[...]Article : texte imprimé
Dans notre société inquiète et pressée qui prône la culture du résultat et de la performance, la sur-stimulation et les apprentissages précoces sont de mise, portant gravement atteinte au temps nécessaire dans les processus d'apprentissage, le t[...]texte imprimé
Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques questions co[...]Article : texte imprimé
L’auteur, une éducatrice spécialisée de jeunes enfants, participe, depuis plusieurs années, au projet Activités associant l’animal (aaa), au sein de l’ides (l’Institut d’éducation sensorielle), qui accueille des jeunes de 3 à 20 ans atteints de [...]Article : texte imprimé
GUYOT M. |Aucun doute, l'école, les élèves la vivent, la subissent, l'acceptent ou la rejettent. Mais surtout, ils en parlent, ils y réfléchissent ef ils s'y situent. Les jeunes savent parler de l'école, non pas parce qu'ils lisent des bouquins ou qu'ils|[...]Article : texte imprimé
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L'institut d'Enseignement Spécial de VIELSALM acceuille également des élèves souffrant d'autisme. La section fondamentale organise une classe expérimentale pour autistes depuis 1998. Une Maison de vie complète bien ce projet qui vise l'autonomie[...]Article : texte imprimé
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À travers le récit de la prise en charge orthophonique d’une famille migrante, l’auteur essaie de mettre en évidence quelques aspects paradoxalement pathogènes d’un cadre thérapeutique monolingue et les aménagements susceptibles de les atténuer.[...]