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APPRENTISSAGE
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Processus, activité ou ensemble d'activités qui permettent à une personne de développer des compétences ou d'acquérir des connaissances à l'intérieur d'un cours ou d'un programme de formation. (1)
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Mesures de vitesse des opérations mentales chez des enfants présentant une déficience intellectuelle
Cette étude a pour but de vérifier la valeur de nouvelles mesures de vitesse des opérations mentales auprès d'enfants présentant une déficience intellectuelle. Les résultats obtenus à un ensemble de tâches simples de résolution de problème sont [...]Article : texte imprimé
La méta-évaluation peut être définie de diverses manières. Certains l'utilisent pour décrire l'ensemble des informations obtenues de plusieurs évaluations distinctes, d'autres la définissent comme un outil systématique pour le contrôle de la qua[...]Article : texte imprimé
La méta-évaluation peut être définie de diverses manières. Certains l'utilisent pour décrire l'ensemble des informations obtenues de plusieurs évaluations distinctes, d'autres la définissent comme un outil systématique pour le contrôle de la qua[...]Article : texte imprimé
L'étude des patterns de développement cognitif et communicatif précoce d'enfants à retard mental, comparés à des enfants tout venant a dégagé des similitudes vs différences de modalités de développement entre ces deux groupes. Les similitudes co[...]texte imprimé
Dans cet ouvrage, Roger Mucchielli jette les bases d'un enseignement spécifique adapté aux adultes. Ce livre décrit de façon précise :- la spécificité de la pédagogie des adultes.- les principes d'efficacité d'un stage de formation .- les bases [...]texte imprimé
Ce livre est écrit par un praticien du groupe qui a une expérience de l'enseignement secondaire et de la formation des enseignants. Il propose une actualisation des connaissances relatives au groupe, au groupe-classe et au groupe-d'apprentissage[...]Article : texte imprimé
On ne compte plus le nombre de sorties de nouveaux jeux, signe d'une intégration de plus en plus grande de la pratique ludique dans nos sociétés. Philippe Keyaerts nous décrit les ressorts de la création d'un jeu et de son univers. Elle doit êtr[...]Article : texte imprimé
L'utilisation des réseaux d'ordinateur en éducation rend possible le développement d'activités interactives qui utilisent une variété d'outils de télécommunication tels que le courrier électronique, les salons de clavardages, les groupes de disc[...]Article : texte imprimé
Jennifer Mallard, Auteur ; Laëtitia Lerat, Auteur |"Le 12 janvier 2023, Édouard Geffray, directeur général de l’enseignement scolaire, présentait le nouveau plan d’action pour l’école maternelle dans le Bulletin officiel de l’éducation, de la jeunesse et des sports. Intitulé Donner à tous les él[...]Article : texte imprimé
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Les jeunes apprennent avec les images, s'enrichissent avec les images, découvrent le monde grâce aux images. Aussi stimulantes qu'elles soient, elles peuvent tout de même entraîner des dérives.|Le guide Mon enfant devant l'écran a été conçu à l'[...]Article : texte imprimé
Donner une image positive de la science et de l’apprentissage, développer l’estime de soi, changer le regard d’instituteurs sur des enfants, veiller à la mixité sociale et culturelle : voilà en quelques mots clés les objectifs de La Scientothèqu[...]Article : texte imprimé
Fanny Covelli, Auteur |"À la naissance, contrairement à la majorité des autres mammifères, le bébé humain est immature au niveau de sa motricité. Plusieurs mois seront nécessaires pour que ses mouvements deviennent volontaires et coordonnés. La croissance de ses muscl[...]Article : texte imprimé
Les personnes déficientes intellectuelles présentent souvent un langage défaillant ou largement déficitaire, ce qui plonge dans la perplexité lorsqu’il s’agit d’établir leur niveau d’intégration des connaissances ou leurs capacités à être ou à a[...]texte imprimé
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Deux jeunes musiciens expliquent comment ils initient des enfants – parfois très jeunes ou même handicapés (malvoyants par exemple) – à l’écoute des sons et à la musique au sein de conservatoires de musique, en région parisienne. Dans leur appro[...]Article : texte imprimé
Bulletin : document électronique
Grandir à Bruxelles, n° 35 - Décembre 2018 - Educare, apprentissages et soins
2018Bulletin : texte imprimé
La revue de santé scolaire et universitaire, n° 64 - Juillet-Août 2020 - Les émotions en milieu scolaire
2020Ce numéro est composé de : Editorial ·Du take care au care Page :1 Marie Mansuy Dossier : Les émotions en milieu scolaire ·Les émotions en milieu scolaire Page :7 Édith Chapitreau ·Les émotions, voyage au centre de soi Emotions, [...]Bulletin : texte imprimé
LE FURET, n° 86 - Septembre 2017 - Diversité linguistique, une réalité aujourd'hui!
Marie Nicole Rubio, Auteur ; ET AL., Auteur | 2017Le multilinguisme est aujourd'hui une donnée incontournable de nos sociétés. Les articles de notre dossier le démontrent : les structures de la petite enfance n’ont pas toutes l’étiquette bilingue ou plurilingue, mais elles sont toutes multiling[...]Bulletin : texte imprimé
LE FURET, n° 97 - Juin 2020 - La bienveillance: un art difficile qui s'apprend!
Francine Hauwelle, Auteur ; ET AL., Auteur | 2020Comment faire pour ne pas tomber dans les pièges d’une bienveillance « naturelle » qui, au prétexte du « bien » de l’enfant, le nie dans son être-même pour mieux asseoir notre pouvoir… ? La bienveillance, c’est la disposition favorable envers qu[...]Article : texte imprimé
Laurence Rameau, Auteur |"Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque [...]Article : texte imprimé
"L’innovation pédagogique ne naît pas de nulle part. Elle s’inscrit dans ce qui existe déjà et prolonge les essais et les réflexions des autres pédagogues, dans un mouvement continuel de pensées et de recherche d’amélioration. L’Itinérance Ludiq[...]Article : texte imprimé
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"Depuis sa fondation en 1960, l'Université de Paix base son travail sur la philosophie du dialogue : ""Capacité pour chacun à mettre entre parenthèses ce qu'il est et ce qu'il pense pour essayer de comprendre et d'apprécier, même sans le partage[...]Article : texte imprimé
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Le bien-être .Qu'est ce qu'une personne déficiente mentale?La déficience mentale se définit par rapport aux exigences d'un environnement. Le bien être et la déficience mentale peuvent très bien s'associer. La notion de se sentir bien en étant li[...]Article : texte imprimé
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Conférence Europe en Action 2006 Apprendre à tout âge répond à une demande générale de programmes de formation de qualité tout au long de la vie pour les personnes handicapées mentales. L'apprentissage aide à combattre la discrimination* l'appre[...]Article : texte imprimé
Un nouveau public d’élèves entre en formation aide-soignante depuis quelques années.Leur formation en discontinu doit alors être intégrée dans le cursus habituel des élèves aides-soignants.Comment harmoniser le dispositif de formation pour conse[...]Article : texte imprimé
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L'auteur est pédopsychiatre à Ciney et décrit ses travaux de recherche avec l'équipe d'une institution. Cet article est extrait de la communication faite au 2ème congrès AIRHM en avril 91 à Lille, et dont la conclusion a été que les phases de dé[...]Article : texte imprimé
L'article présente une version résumée, en direction des parents, du programme actuel pour les structures préscolaires (0-6 ans) de BerlinArticle : texte imprimé
Bien plus qu’un simple outil pour communiquer entre les hommes, la langue est un élément essentiel de la constitution du sentiment d’identité qui autorise la parole. Mais se constituer sujet parlant, pour des enfants dont la langue maternelle n’[...]Article : texte imprimé
Laurence Rameau, Auteur |"Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque [...]Article : texte imprimé
Faut-il bannir les risques du métier ou le risque fait-il notre métier ?|Les attitudes par rapport au risque sont contrastées. Elles peuvent traduire une impuissance à maîtriser l’action ou considérer le risque comme une stimulation de l’action.[...]Article : texte imprimé
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L’équipe de l’hôpital de jour pédopsychiatrique d’Hurigny (Saône-et-Loire) a intégré la tablette numérique dans sa pratique de soin, afin d’aider la communication et de soutenir les apprentissages des enfants porteurs de troubles envahissants du[...]Article : texte imprimé
"Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque [...]Article : texte imprimé
Le thérapeute constitue son principal instrument thérapeutique. Afin de ne pas rester envahi par les émotions que le système thérapeutique évoque et/ou amplifie de son histoire familiale, il doit réaliser un apprentissage cognitif et émotionnel [...]Article : texte imprimé
BENSAID N. ; MASCIA C. ; UNGER J. ; PIQUE C. ; AMOUREUX A. ; APERS C. | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle |Récemment, la question de l'intégration des migrants non européens est apparue de manière prépondérante dans le débat politique en Belgique francophone: un consensus autour de la nécessité de mettre en place un parcours d'intégration s'est dessi[...]Article : texte imprimé
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Dans la relation éducative coexistent transfert et relation. Dans la relation familiale vont exister une dépendance et une relation réelles évoluant progressivement vers la construction d'imagos paerntales. Les parents peuvent transmettre à leur[...]Article : texte imprimé
Lena Engqvist Boma, Auteur ; Kerstin Sandelin, Auteur ; Yvonne Wengström, Auteur |ObjectiveTo explore how women learn and understand their disease, treatment, care, and life-situation during a breast cancer trajectory. Method Semi-structured individual interviews were performed with 16 women suffering from breast cancer. Qua[...]Article : texte imprimé
Jean-David Cohen, Auteur ; ET AL., Auteur |De très anciennes études et expériences cliniques de médecins indiquent déjà la capacité de patients à ressentir des signes infra-cliniques. Ces patients sont appelés « patients sentinelles » car ils peuvent anticiper les crises très tôt et donc[...]Article : texte imprimé
"Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professi[...]texte imprimé
"« L'idéologie fataliste et immobilisante qui anime le discours néolibéral parcourt librement le monde. Avec des airs de postmodernité, elle insiste pour nous convaincre que nous ne pouvons rien contre la réalité qui, d'historique et sociale, pa[...]Article : texte imprimé
Fanny Sandonato, Auteur |"Le lycée agricole Vallée de l’Hérault de Gignac a fait le choix de réunir toutes les conditions de réussite de ses élèves en difficulté avec l’adoption d’une pédagogie différenciée, l’aménagement des rythmes et du cadre de travail, l’ouverture [...]Article : texte imprimé
FROTTIN A. ; CHALANDE M. ; CURE S. ; DAUDRE L. ; ALBERT E. | Paris : Elsevier |La prise en charge pédagogique de jeunes autistes et psychotiques nécessite une mise en perspective des pratiques et des références théoriques des différents intervenants. Chacun occupe sa place dans un cadre accueillant discussions et réflexion[...]Article : texte imprimé
Ce texte décrit d'abord les conditions générales qui sont propices à la généralisation d'un apprentissage chez tout apprenant, ensuite chez les apprenants à besoins spéciaux et enfin chez la personne autiste. Un deuxième temps aborde les cinq pr[...]Article : texte imprimé
L’éducation interculturelle représente un champ éducatif et pédagogique innovateur, et a pour but de faciliter l’intégration scolaire des enfants issus de l’immigration. Si elle se présente en ce sens comme vecteur de chances éducatives, son obj[...]Article : texte imprimé
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Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet. il s'agit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'a[...]Article : texte imprimé
L'auteur explique les principes du Taoïsme, une philosophie et un art de vivre en harmonie avec la nature, issue de la culture chinoiseArticle : texte imprimé
L'important n'est-il pas que l'enfant communique? Peu importe que ce soit par la parole, même si de nombreuses recherches attestent que la mise en place de certains modes de communication alternative peut parfois contrairement aux idées reçues, [...]texte imprimé
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Comment un rappel historique de la construction sociale d'une réforme de l'accès au permis de conduire permet de confirmer, aujourd'hui encore, que la sécurité au volant passe aussi par un projet éducatif familial d'accompagnement parental au pl[...]texte imprimé
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L'échec sévère ne peut pas être défini uniquement en termes de manque ou de sous-entraînement, c'est aussi le résultayt chez certains jeunes d'une organisation psychique particulière, qui recherche son équilibre particulier dans l'évitement de p[...]Article : texte imprimé
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Le développement de l’enfant durant ses trois premières années implique l’acquisition de nombreuses compétences. Parmi celles-ci, la motricité, la communication et l’autocontrôle sont primordiales. Par son regard attentif, l’adulte accompagne l’[...]document électronique
Julia Rosenberg, Auteur ; Patricia Mcdonough Ryan, Auteur ; Caroline O'brien, Auteur ; ET AL., Auteur | 2021Refugee children are less likely than their non-refugee peers to receive timely diagnoses and treatment for mental and/or behavioral health problems, despite facing multiple risk factors including potential exposure to trauma during premigration[...]Article : texte imprimé
Julia Rosenberg, Auteur ; Patricia Mcdonough Ryan, Auteur ; Caroline O'brien, Auteur ; Fereshteh Ganjavi, Auteur |"Refugee children are less likely than their non-refugee peers to receive timely diagnoses and treatment for mental and/or behavioral health problems, despite facing multiple risk factors including potential exposure to trauma during premigratio[...]texte imprimé
BASTYNS C. ; STERCQ C. ; CF ; SERVICE EDUCATION PERMANENTE | Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles | Culture-Education permanente | 2003Etat des lieux de l'alphabétisation en Communauté française Wallonie-Bruxelles 2002Article : texte imprimé
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L’utilisation du portfolio à l’école élargit la notion d’évaluation en y rassemblant les traces signifiantes des productions, mais aussi le portrait du cheminement de l’élève. Il y consigne tout ce qu’il a fait mais aussi les stratégies utilisée[...]Article : texte imprimé
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BORDALLO I. ; GINESTET J.P. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain : Nouvelles approches | 1993La demande de projet est aujourd'hui incontournable, dans le domaine scolaire, tout autant que dans l'ordre du social, parce qu'elle permet aux individus de s'impliquer activement dans les tâches qu'ils ont à effectuer. les auteurs démontrent qu[...]Article : texte imprimé
Au Brésil, le processus de judiciarisation de l’enfance entreprend un chemin subtil et insidieux sous le discours d’une protection globalisante jusque dans l’école à partir de la focalisation sur les violences entre élèves. Cet article met en dé[...]Article : texte imprimé
L'asbl Ludo est partenaire de l'année de spécialisation en - sciences et techniques du jeu- qui a démarré en septembre 2013 à la Haute Ecole Paul-Henri Spaak et à la Haute Ecole de Bruxelles. Michel Van Langendonckt, cheville ouvrière de la mise[...]texte imprimé
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Chaque personne est un être unique qui doit faire l'objet d'une approche individualisée. Beau principe..dont l'application se heurte à des difficultés nombreuses, dues en partie, à une formation insuffisante des équipes éducatives. Pratique de l[...]texte imprimé
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Dans le contexte de la maladie chronique où le nombre de patients atteints ne cesse de croître, l'éducation thérapeutique est en plein essor, et est aujourd'hui au coeur de la pratique professionnelle dans les secteurs médico-sociaux. Pour être [...]Nouveautétexte imprimé
GARIBAY F. ; SEGUIER M. ; CHAPONAY (DE) H. ; DESGROPPES N. ; HEBER-SUFFRIN C. ; TAYLOR p. ; SOLINIS G. | Paris : Editions Nouveaux Regards|Editions Syllepse | 2009Pourquoi et comment apprendre à lire et à écrire ? Aujourd'hui, plus que jamais, face à une crise mondialisée, désastre social dans une terre en déficit d'humanité, il ne s'agit plus seulement d'accéder aux savoirs et de les accumuler mais de mi[...]texte imprimé
GILIS A. ; BUCHLER D. ; DEVOS A. ; DUBAIL B. ; Dominique Charlier ; DE VLEESCHOUWER A. ; HENNECART O. ; PIERRARD H. ; RENARD J. ; TOMSON A. | Charleroi : Lire et Ecrire Wallonie | 2004"Comment envisage-t-on la diversité dans les pratiques en alphabétisation et français pour non francophones peu scolarisés au sein de Lire et Ecrire ? Dépasse-t-on le simple constat ? Entretient-on reconstruit-on le dialogue et la communication [...]Article : texte imprimé
Corinne Mette, Auteur ; Dorian Verboux, Auteur ; Antoine Rachas, Auteur ; Gonzague Debeugny, Auteur |"Introduction : Le recours à la pension d’invalidité a des implications morbides (physiques ou psychiques) et sociales (baisse du revenu). Il a aussi des conséquences économiques pour la société, avec des dépenses croissantes depuis 2011 (+4,9 %[...]Article : texte imprimé
Le responsable du secteur Adultes handicapés présente son département et l'esprit dans lequel lui et son équipe travaillent avec les adultes handicapés.texte imprimé
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Fanny Bracq-Retourné ; Nathalie Berth ; Patrice Gross ; CENTRE HOSPITALIER DE ROUBAIX ; Jérôme Foucaud ; ASSOCIATION FRANCAISE DES DIETETICIENS NUTRITIONISTES - AFDN ; Jacques Bury ; Maryvette Balcou-Debussche ; ASSOCIATION SEPTENTRIONALE DE THERAPIE EMOTIONNELLE ET COGNITIVE ET COMPORTEMENTALE - ASTECC ; Chantal Eymard ; CHU DE DOUAI | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Santé en action | 2010Après de nombreuses tentatives infructueuses de régimes et une évolution de leur poids en yo-yo, 74 patientes obèses ont bénéficié d'une approche éducative de groupe de type cognitivo-comportemental. La perspective était de trouver une solution [...]Article : texte imprimé
Maïalen Gélizé, Auteur |"Les organisations en santé développent leur capacité à innover pour faire face à l’imprévu, à l’incertitude et à l’évolutivité. Un des leviers reconnus est l’expérience patient. Dans les faits, elle est encore trop peu prise en compte. Nous pro[...]texte imprimé
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Présentation générale, avec dispositif méthodologique et contrat d'adhésion, la mise en oeuvre du programme, le catalogue des actions en direction des employeurs de main-d'oeuvre handicapee, en faveur des travailleurs handicapés, et auprès des f[...]texte imprimé
BALCKWELL P. ; UNESCO | 1988Ce manuel s'adresse aux enseignants des enfants sourds et vise à stimuler leur réflexions sur les approches nouvelles et la méthodologie relatives à la mise au point de programmes de développement du langage pour ces enfants.texte imprimé
1. Progetto Horizon-Cepim-Assio2. Presentazione Cepim 3. Attivita' di accompagnamento globale : projet individuel4. Attivita' di accompagnamento globale : projet pour jeunes atteints du syndrome de Down qui présentent des troubles intellectuels [...]Article : texte imprimé
Laura Bohen, Auteur ; Stephanie Heim, Auteur ; Laura Perdue, Auteur ; Anne Dybsetter, Auteur |"In 2017, the University of Minnesota Extension launched an online program called “Systems Approaches to Healthy Communities” that targets public health professionals and health promotion advocates to address how policy, systems, and environment[...]