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APPRENTISSAGE
Commentaire :
Processus, activité ou ensemble d'activités qui permettent à une personne de développer des compétences ou d'acquérir des connaissances à l'intérieur d'un cours ou d'un programme de formation. (1)
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Documents disponibles dans cette catégorie (625)
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Article : texte imprimé
Les tablettes numériques, avec interface tactile, offrent à la personne autiste la possibilité de contourner ses difficultés expressives et/ou motrices, de disposer d’applications logicielles intégrant des méthodes spécifiques, des programmes d’[...]![]()
Article : texte imprimé
Carole Deccache, Auteur ; Maxime Morsa, Auteur ; Frédéric Sanguignol, Auteur |Introduction : Les forums de santé en ligne (FSL) sont des outils d’apprentissage et d’éducation thérapeutique des patients (ETP). Pour renforcer la dimension pédagogique de ces outils, il est nécessaire de comprendre les processus et conditions[...]![]()
Article : texte imprimé
Thierry Van De Wijngaert ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |L’autonomie, résonnant avec les idées de liberté et d’émancipation, est aujourd’hui promue comme une qualité éminemment désirable. On la retrouve dans le discours et les textes de politiques d’accompagnement des plus démunis de notre société. Ce[...]![]()
Article : texte imprimé
Au départ d'une réflexion sur les missions attribuées aux habitations protégées, l'auteur réfléchit au comment concilier le concept de l'autonomie avec les caractéristiques propres aux résidents de ces habitations![]()
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Ce guide est conçu pour venir en aide à des adultes qui ont la responsabilité d'accompagner des jeunes dans leur progression vers l'autonomie. Il reprend les démarches à effectuer avec le jeunes ou à programmer de telle sorte qu'il se trouve en [...]![]()
Article : texte imprimé
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Article : texte imprimé
Contrairement à certaines idées reçues, l'autorité n'est pas une évidence* elle ne tombe pas naturellement sous le sens et ne représente pas une donnée indiscutable.Elle est plutôt une question à déployer et à élaborer au regard de l'évolution d[...]![]()
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GEERAERTS R M. ; LEDUC A. ; 5ème printemps des Universités populaires,Bruxelles,24-27 juin 2010 (Bruxelles,24-27 juin 2010) | Bruxelles : Cfs | 2010Ce numéro est donc consacré au 5ème Printemps des universités populaires qui s’est déroulé à l’initiative de l’Université Populaire de Bruxelles du 24 au 27 juin 2010. Le fil conducteur choisi de cette année était « la rigueur de l’université sa[...]![]()
Article : texte imprimé
"L'article reprend des bribes d'une conversation à bâtons rompus avec quelques femmes du groupe ""Femmes de talents"" sur le thème![]()
Article : texte imprimé
Ce dossier apporte quelques éléments permettant de nourrir la vie pratique professionnelle concernant la petite enfance et son développement![]()
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Article : texte imprimé
L'article développe la problématique des besoins dans le contexte ed la formation des adultes plus âgés et propose des éléments d'une conceptualisation.![]()
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Comment sortir des sentiers battus et trouver des solutions originales face à des problèmes récurrents ? Comment inventer une stratégie d'entreprise inimitable ? Quelles sont les méthodes pour imaginer des produits ou des services innovants ? Co[...]![]()
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Bruxelles, capitale de l’Europe, est une ville remarquable par ses dimensions cosmopolite et multiculturelle. En effet, près de la moitié de sa population est d’origine étrangère. Cet ouvrage collectif rend compte de cette sociologie particulièr[...]![]()
Article : texte imprimé
Le but est de faire un essai pilote de faisabilité quant à l'acceptation et à l'apprentissage des résultats d'un bref programme interdisciplinaire de formation de compétences en communication dans la formation médicale pré-doctorale. Il s’agit d[...]![]()
Article : texte imprimé
TODD S. ; SHEARN J. ; BEYER S. ; FELCE D. ; NOONAN WALSH P. ; CONLIFFE C. | Dublin : Psychological society of ireland |Une étude sur un échantillon d'enfants ayant des difficultés d'apprentissage, au Pays de Galles. Les données sont présentées selon les âges des parents et de leur progéniture, la composition du ménage, le niveau de dépendance de la progéniture, [...]![]()
Article : texte imprimé
Etude du contre-transfert culturel d’un chercheur participant à la Recherche Action « Construction de récits de vie partagés comme processus d’amélioration des pratiques éducatives chez les mineurs isolés étrangers qui vise à créer une situation[...]![]()
Article : texte imprimé
Etude du contre-transfert culturel d’un chercheur participant à la Recherche Action « Construction de récits de vie partagés comme processus d’amélioration des pratiques éducatives chez les mineurs isolés étrangers qui vise à créer une situation[...]![]()
Article : texte imprimé
Brian K. Foutch, Auteur ; Catherine Awad-Amani, Auteur ; Amy Belloli Conner, Auteur |"Optometrists play a vital role in the prevention and management of many eye diseases. The expansion of optometrists’ prescribing and overall medical privileges has placed a burden on the optometric curriculum, limiting hours in professional top[...]![]()
Article : texte imprimé
En tant que telle, la thématique du rôle joué par le langage dans le contexte scolaire n’a rien de bien original. Que la familiarité avec le langage de l’école puisse influencer la réussite des élèves, voilà qui ne fait plus guère de doute depui[...]![]()
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1985Cette émission présente tous les systèmes de formation mises à la disposition des jeunes et des adultes en Belgique : pouvoirs organisateurs, pouvoirs institutionnels, éducation, formation, enseignement, enseignement supérieur, coût de l'enseign[...]![]()
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LAUVAUX B. ; ECOLE D'ARTS ET METIERS | 1990Première partie : agréation, fonctionnement,défintion des centres de jour*2e partie: historique du Centre La passerelle, son organisation et son fonctionnement* 3e partie : l'expérience de l'auteur dans ce centre*4e partie : éléboration d'un pro[...]![]()
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KINSLEY C. ; LAMBERT K. ; HAUSMANN M. ; BAYER U. ; ANTHES E. ; CAHILL L. ; ELIOT L. ; FIZE M. ; TANNEN D. ; HANSER H. ; COLLIGNON O. ; MUNAR ROCA E. ; NICHOLSON C. ; WESTLY E. ; LILIENFIELD S. ; ARKOWITZ H. ; CICCOTTI S. | Paris : POUR LA SCIENCE |Bien qu’il soit sujet à controverses, le « dimorphisme cérébral humain » est de mieux en mieux documenté. L’objet de ce numéro de L’Essentiel Cerveau&Psycho est précisément de présenter les grandes différences qui distinguent la psychologie de l[...]![]()
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-Formation crée une dynamique de vie-Montrer les possibles-L'école de la vie-Tout est formation-Les motivations sont multiples-Les conditions favorables à l'apprentissage-'Un bon accueil favorisera une bonne intégration'-Les premiers pas-Repères[...]![]()
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Le système de prise en charge en petites unités a été introduit dans l'institution Ylinen à Pirkanmaa, dans le cadre des services sociaux de la municiipalité entre 1986 et 1994 et au niveau du district de Laponie entre 1989 et 1994.L'étude porte[...]![]()
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Chef de chantier, chef d'orchestre, rédacteur en chef, chef de secteur, chef de rayon, chef de bande, chef d'Etat, chef d'entreprise, chef de bord... Incroyable, le nombre de chefs ! Et souvent, les chefs ont des chefs, et les chefs des chefs de[...]![]()
Article : texte imprimé
Dans notre société inquiète et pressée qui prône la culture du résultat et de la performance, la sur-stimulation et les apprentissages précoces sont de mise, portant gravement atteinte au temps nécessaire dans les processus d'apprentissage, le t[...]![]()
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Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques questions co[...]![]()
Article : texte imprimé
L’auteur, une éducatrice spécialisée de jeunes enfants, participe, depuis plusieurs années, au projet Activités associant l’animal (aaa), au sein de l’ides (l’Institut d’éducation sensorielle), qui accueille des jeunes de 3 à 20 ans atteints de [...]![]()
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GUYOT M. |Aucun doute, l'école, les élèves la vivent, la subissent, l'acceptent ou la rejettent. Mais surtout, ils en parlent, ils y réfléchissent ef ils s'y situent. Les jeunes savent parler de l'école, non pas parce qu'ils lisent des bouquins ou qu'ils|[...]![]()
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L'institut d'Enseignement Spécial de VIELSALM acceuille également des élèves souffrant d'autisme. La section fondamentale organise une classe expérimentale pour autistes depuis 1998. Une Maison de vie complète bien ce projet qui vise l'autonomie[...]![]()
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Article : texte imprimé
À travers le récit de la prise en charge orthophonique d’une famille migrante, l’auteur essaie de mettre en évidence quelques aspects paradoxalement pathogènes d’un cadre thérapeutique monolingue et les aménagements susceptibles de les atténuer.[...]![]()
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Petit, l'enfant se croit tout-puissant. Peu à peu, il intègre les limites qui lui sont propres, autant que celles que lui imposent ses parents, la société et la vie. Devenu adulte, elles lui permettent de bien vivre avec les autres, de savoir pr[...]![]()
Article : texte imprimé
Colette Leclercq ; BOUKAFTANE A. ; HENRIET M. ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Le Mas accueille des jeunes filles à partir de 12 ans et jusqu’à leurs 18 ans, l’âge de la majorité et l’âge auquel prennent fin les interventions de l’aide à la jeunesse. Si certaines situations peuvent aboutir à un retour en famille, cette pos[...]![]()
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L'apprentissage, entre théorie et action. Comment soutenir le développement et l'apprentissage d'autrui ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs, animateurs et enseignants pour adultes et adolescents [...]![]()
Article : texte imprimé
La prison existe, et probablement encore pour longtemps. Créée pour punir,|est également censée être un lieu de réhabilitation de soi et de prévention des récidives. C'est ce versant «éducatif» qui la rend supportable pour notre humanité. Mais o[...]![]()
Article : texte imprimé
Elsa Vetro, Auteur ; Siméon de Hey, Auteur |Enseignants et formateurs de travailleurs sociaux à l’École Supérieure d’Action Sociale de la Haute École Libre Mosane (HELMo), les auteurs livrent dans cet article un récit d’expériences didactiques réalisées avec les étudiants-apprenants au tr[...]![]()
Article : texte imprimé
L'auteur relate les commentaires d'un enseignant de langue française sur la communication qu'il a établi avec des étudiants chinois. Les étudiants que l'auteur a côtoyés ont entre 18 et 20 ans ils parles de leurs caractéristiques et de leurs spé[...]![]()
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Article : texte imprimé
- Changer les approches de l'apprentissage de la communication chez les enfants autistes * - Développer un programme cognitif pour les enfants autistes * Les enfants autistes ont également en plus des problèmes d'apprentissage plus généraux asso[...]![]()
Article : texte imprimé
NAULEAU B. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"Dans une société où l'on constate ce paradoxe de jeunes sans métier et de métiers sans jeunes, où le plus souvent la voie de la réussite est assimilée à la seule capacité à s'intégrer dans le chemin proposé par l'école, les compagons du Devoir [...]![]()
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Article : texte imprimé
"L'importance du ""social"" dans la santé n'est plus à démontrer. Il est même actuellement au centre de toutes les attentions . Dans la société en crise , le modèle dominant devient, surtout dans les villes, celui de la réussite individuelle. La[...]![]()
Article : texte imprimé
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Article : texte imprimé
BAYNE H. ; NEUKRUG E. ; HAYS D. ; BRITTON B. ; FACULTY OF COUNSELING VIRGINIA ; OLD DOMINION UNIVERSITY NORFOLK ; EASTERN VIRGINIA MEDICAL SCHOOL |Cette étude a examiné les perspectives concernant l'utilisation de l'empathie au sein de la médecine et a développé un modèle pour démontrer les composantes de l'empathie dans un cadre médical. Une théorie établit guida la Méthodologie et la for[...]![]()
Article : texte imprimé
Nathalie Caprioli ; DE BROUWER S. ; ELIAS C. ; AMOUREUX A. ; EL AISATI O. ; SHIBOON H. ; BOUZINEB M. ; Johanna Maccioni ; ETIENNE A. ; André Efira | Bruxelles : Centre bruxellois d'action interculturelle |Consultation médicale, rendez-vous au CPAS, à l’ONE ou chez l’avocat, réunion de parents : les interprètes en milieu social courent d’un bout à l’autre de la ville pour assurer la communication entre un professionnel du secteur non marchand et l[...]![]()
Article : texte imprimé
Le souci de nombreux intervenants attachés à la prise en charge de personnes porteuses d'une déficience intellectuelle est de trouver les moyens de stimuler et d'optimaliser leurs potentialités cognitives pour qu'elles puissent atteindre un meil[...]![]()
Article : texte imprimé
TRICOT A. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |Cet article tente de définir, d'un point de vue cognitif, sous quelles conditions les connaissances apprises à l'école peuvent y entrer. Il montre que les conditions d'un tel échange sont connues et qu'il est techniquement possible de les mettre[...]![]()
Article : texte imprimé
DONNELLAN A.M. ; LEBLANC R. ; LAXER G. ; LAVIGNA G.W. ; VEXIAN A.M. ; HUMPHREYS A. ; Université de Mons-Hainaut ; Conférence internationnale,Mons,août 1989 |- Les perspectives de l'apprenant autiste * Implications pour l'élaboration de programmes éducatifs * - Stratégies de communication, analyse des comportements - L'évaluation fonctionnelle et dynamique * Saisir la relation entre apprentissage et [...]![]()
Article : texte imprimé
Paula Carroll, Auteur ; Jody O. Early, Auteur ; Niamh Murphy, Auteur ; Jenny O’Connor, Auteur |"Tackling complex twenty-first century global health challenges requires crossdisciplinary collaborations that extend beyond physical classrooms and across continents. The Transdisciplinary Education and Community Health Collaboratory (TEaCH CoL[...]![]()
Article : texte imprimé
À Lomé, les cabarets sont de véritables institutions. Dans ces lieux de convivialité, de rencontres amicales ou amoureuses, chacun parle sa propre langue, vient prendre des nouvelles de sa région d’origine et consommer la bière de mil traditionn[...]![]()
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Un guide pour répondre à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs à propos de la violence chez les jeunes enfants.Quelles sont les causes principales de la violence ? En quoi les besoin[...]![]()
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Gilles Boetsch ; Christian Hervé ; ROZENBERG J. ; DAGOGNET F. ; Dominique Chevé ; GUERCI A. ; ALBERT J- p. ; Bernard Andrieu ; CASPAR P. ; André Giordan ; WUNENBURGER J-J. ; David Le Breton | Louvain-La-Neuve : De Boeck | 2007Cet ouvrage propose une lecture pluridisciplinaire du corps humain au travers des prismes de la biologie, de la médecine ou des sciences humaines et sociales afin de dégager une réflexion collective, renvoyant tout à la fois aux lectures biocult[...]![]()
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En mettant l'accent sur le langage du corps et la communication non verbale (gestuelle, mimiques, expression des affects), cet ouvrage ouvre des pistes pour mieux comprendre les interactions de la classe. En tenant compte des apports de l'ergono[...]![]()
Article : texte imprimé
Introduction d'une action de prévention de l'échec scolaire qui se déroule pendant le temps périscolaire et en étroite relation avec les parents et les enseignants![]()
Article : texte imprimé
Les couples empêtrés dans les problèmes d'abus de substances ont-ils un avenir ? Les auteurs proposent une grille d'observation systémique des couples dans laquelle l'un ou les deux partenaires abusent de substances. A partir de l'analyse de la [...]![]()
Article : texte imprimé
Comment aider l'enfant à se réaliser sur le plan social et scolaire en développant chez lui un sentiment de sécurité et de bien-être![]()
Article : texte imprimé
EUSTACHE F. ; DESGRANGES B. ; VIARD A. ; VAN DER LINDEN M. ; D'ARGEMBEAU A. ; JAFFARD R. ; LAROCHE S. ; MAQUET P. ; CROISILE B. | Paris : POUR LA SCIENCE |Qu'est-ce que la mémoire ? La question est passionnante, et pourtant elle a été longtemps délaissée. Dans leur étude de la mémoire, les psychologues et les neuroscientifiques en ont décortiqué les composantes : mémoire perceptive, sémantique, ép[...]![]()
Article : texte imprimé
La cuisine est le modèle de la raison pragmatique. Une théorie culinaire abstraite, rationnelle, ne pourrait pas rendre compte de tout ce qui se joue dans les choix et les gestes de la cuisine. La logique est ouverte, l'invariant rare, le contex[...]![]()
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Élever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu sur plusieurs années. Le bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde langue soit celle d’un des parents, qu’elle soit celle de la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout simp[...]![]()
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Intervenir sur les plans pédagogique et comportemental auprès des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle comporte de multiples défis. Les problématiques sont vastes et les moyens d’intervention ne s[...]![]()
Article : texte imprimé
La personne sans main pour écrire, sans parole pour dire, sans vision pour regarder, sans audition pour entendre ou sans faculté' intellectuelle suffisante pour comprendre et appréhender son environnement, est souvent stigmatisée dans notre soci[...]![]()
Article : texte imprimé
En tant que directeur d'une maison d'hébergement pour jeunes en difficulté, Roland Coenen a expérimenté une pratique socio-thérapeutique non punitive qu'il a coutume d'opposer à l'orthopédagogie normative à l'œuvre dans la plupart des milieux ré[...]![]()
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Cette publication présente l'action fondamentale de l'Association Carat qui consiste à rendre effective la participation des personnes handicapées dans la société. Quatres grandes parties y sont développées: -Intuition, action et construction*Ac[...]![]()
Article : texte imprimé
Un DVD a été réalisé sur la prise en charge des enfants allergiques alimentaires par une équipe pédiatrique du CHU de nantes. Grâce à la démarche éducative et donc à l'acquisition de compétences, ces enfants ainsi que leur famille, vont oeuvrer [...]![]()
Article : texte imprimé
Si le jeu est encouragé chez l’enfant, la pratique des jeux vidéo reste le plus souvent incomprise chez l’adulte. Victimes de nombreux préjugés –violence, addiction -, les jeux vidéo ont pourtant des effets bénéfiques considérables, en termes de[...]![]()
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Juul Houwen, Auteur ; Olga A. de Bont, Auteur ; Peter LBJ Lucassen, Auteur ; Judith G.M. Rosmalen, Auteur |"Abstract Background General practice (GP) training in how to communicate with patients with medically unexplained symptoms (MUS) is limited. Objective Development, implementation and evaluation of an evidence-based communication training [...]![]()
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Les problèmes de coordination transforment parfois les activités quotidiennes en véritables défis pour les enfants ayant des troubles d’apprentissage. Cet ouvrage accessible offre des stratégies pratiques et des conseils pour aider ces enfants.L[...]![]()
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Les expériences gustatives et olfactives antérieures à la diversification alimentaire sont mémorisées et peuvent favoriser l’introduction d’aliments nouveaux. Toutefois, la conduite de la diversification joue un rôle très important dans le dével[...]![]()
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"En quoi consiste l'acte d'aprendre, c'est l'objet de la première partie de cet ouvrage qui rassemble, en les organisant de manière originale, les connaissances que l'on possède actuellement sur l'""apprendre"". L'auteur démontre ainsi qu'appren[...]![]()
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Ce livre original explique comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes à réactiVer ou à développer leurs compétences sociales.|Forte de l'idée que ce qui n'a pas été acquis peut s'appre[...]![]()
Article : texte imprimé
Je traduis en séances de psychothérapie. Comme la plupart de ceux qui se retrouvent « interprètes dans le soin », je me suis engagé dans cette voie parce que je parlais une autre langue, en plus du français (c’est de la situation en France dont [...]![]()
Article : texte imprimé
Francesca Mosca, Auteur ; Anne-Marie Garnier, Auteur |"Quelles sont les transformations inhérentes au devenir parent ? Comment celles-ci se déploient-elles dans le temps de la parentalité naissante ? Dans cet article, nous développerons quelques axes de réflexion à travers plusieurs vignettes clini[...]![]()
Article : texte imprimé
OLTRE R. ; SPERANDIO J.C. ; JAMET F. |L'objet de cet article est de présenter une recherche réalisée auprès d'adultes déficients mentaux travaillant en CAT, qui se concrétise par la conception, le développement et l'évaluation sur le terrain d'exercices interactifs en formation. La [...]![]()
Article : texte imprimé
Aujourd’hui, les parcours de formation ne sont plus linéaires.Les formations différenciées des apprenants conduisent les centres de formation des apprentis à s’interroger sur l’évolution de leurs dispositifs actuels.Ils envisagent également la f[...]![]()
Article : texte imprimé
Pierre Breton, Auteur ; Sylvie Vial, Auteur ; Xavier Le Coutour, Auteur |Introduction : Les difficultés d’apprentissage concernent entre 10 et 15 % des élèves en France. L’Éducation nationale a mis en place, depuis 2015, le Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP) pour proposer, aux élèves qui en nécessitent, des amé[...]![]()
Article : texte imprimé
Si la population des enfants à haut potentiel (EHP) fait l’objet de plus en plus de publications, elle reste cependant fortement marquée par des idées reçues véhiculées par la terminologie longtemps usitée de “surdoués”. Difficile en effet d’ima[...]![]()
Article : texte imprimé
Les difficultés de lecture constituent un signe précurseur d'inadaptation scolaire et un motif fréquent de consultation spécialisée pour la population infantile. Les ignorer ou les sous-estimer présente le risque d'installer l'élève dans une spi[...]![]()
Article : texte imprimé
Une personne handicapée mentale qui commet un vol ou toute autre infraction a-t-elle à répondre de ses actes devant la justice, comme n'importe quel citoyen ?Quelle est sa responsabilité civile ?Quel est son statut ?Pourquoi est-il si difficile [...]![]()
Article : texte imprimé
Janette S. Leroux, Auteur ; Louise De Lannoy, Auteur ; Colin P. T. Baillie, Auteur |"Community service-learning (CSL) is commonly featured in health promotion curriculum. Lauded for its pedagogical richness and transformative potential, CSL is also pedagogically messy and often experienced as a struggle. And yet, the content, c[...]![]()
Article : texte imprimé
Contrairement aux conclusions de Cossu, Rossini et Marshall (1993), cette recherche met en évidence un lien entre conscience phonologique et lecture chez les enfants trisomiques. Bien que les performances dans les tâches de manipulation de la ph[...]![]()
Article : texte imprimé
Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur |"Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semes[...]![]()
Article : texte imprimé
Dix ans après l'ouverture d'une classe maternelle thérapeutique ( CMT ), nous avons évalué les 25 premiers enfants accueillis et qui souffraient de dysharmonie d'évolution. Les question posées concernaient le développement actuel des enfants qua[...]![]()
Article : texte imprimé
Carrefour a signé un accord de partenariat avec l'Adapt/Ueros et l'Onac/ERP, dans le cadre du projet européen Equal, pour une action expérimentale de formation et d'insertion de dix personnes atteintes de lésions cérébrales.![]()
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SHAW J. ; Roger Brown ; HEINRICH P. ; DUNN S. ; UNIVERSITY OF SIDNEY ; THE AUSTRALIAN NATIONAL UNIVERSITY ; SYDNEY MEDICAL SCHOOL NORTHERN ROYAL NORTH SHORE HOSPITAL |L’annonce de mauvaises nouvelles à un patient est une composante fondamentale de la médecine. Des études psychophysiologiques confirment que l’annonce de la mauvaise nouvelle est une situation stressante pour le médecin. Cette enquête physiologi[...]![]()
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1. L'enfant mongolien - Libelle n°47 21/11/802. Le langage de l'enfant trisomique 21 - LLB 17/11/863. Le drame des enfants mongoliens - Le Soir Illustré 19874 .Le mongolien au jour le jour - Jeune Pratique n°18 1987 5. Age et grossesse - Vers l'[...]