Catalogue DOCTES Portail documentaire en promotion de la santé

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Emotion language in primary care encounters : reliability and validity of an emotion word count coding system

SHIELDS C.G. ; EPSTEIN R.M. ; FRANKS P. ; FISCELLA K. ; DUBERSTEIN P. ; MCDANIEL S.H. ; MELDRUM S. ; Université de Rochester |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 57 n° 2)

L'objectif est de développer une mesure codée fiable et valable pour les ordinateurs afin d'évaluer l'expression émotionnelle des transcriptions des interactions médecin - patient. Le codage informatisé des mots qui expriment une émotion est une[...]

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Influences on patients' rating of physicians : physicians demographics and personality

DUBERSTEIN P. ; MELDRUM S. ; FISCELLA K. ; SHIELDS C.G. ; EPSTEIN R.M. ; Université de Rochester |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 65 n° 2)

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Patient-centered communication and prognosis discussions with cancer patients

SHIELDS C.G. ; COKER C.J. ; POULSEN S.S. ; DOYLE J.M. ; FISCELLA K. ; EPSTEIN R.M. ; GRIGGS J.J. ; UNIVERSITY OF COLORADO DENVER ; Université de Rochester ; Université du Michigan ; Université Purdue |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 77 n° 3)

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Patient navigation from the paired perspectives of cancer patients and navigators : a qualitative analysis

YOSHA A.M. ; CARROLL J.K. ; HENDREN S. ; SALAMONE C.M. ; SANDERS M. ; FISCELLA K. ; EPSTEIN R.M. ; Université de Rochester |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 82 n° 3)

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Patients' experiences with navigation for cancer care

CARROLL J.K. ; HUMISTON S.G. ; MELDRUM S.C. ; SALAMONE C.M. ; JEAN-PIERRE P. ; EPSTEIN R.M. ; FISCELLA K. ; Université de Rochester |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 80 n° 2)

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Tailored interactive multimedia computer programs to reduce health disparities : opportunities and challenges

JERANT A. ; SOHLER N. ; FISCELLA K. ; FRANKS B. ; FRANKS P. ; UNIVERSITY OF CALIFORNIA DAVIS SCHOOL OF MEDICINE ; SOPHIE DAVIS SCHOOL OF BIOMEDICAL EDUCATION NEW YORK ; Université de Rochester ; Université Columbia |

Dans Patient Education and Counseling (Vol. 85 n° 2, Novembre 2011)

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