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Documents disponibles dans cette catégorie (313)
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Julie Malbequi, Auteur |"Les animateurs de prévention en éducation affective et sexuelle peuvent se trouver désarmés lors de séances d’information auprès des jeunes. Quels outils leur apporter pour qu’ils puissent y faire face ? Comment les accompagner afin qu’ils soie[...]![]()
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Ce livre original explique comment pratiquer et mettre en œuvre les ateliers de parole en contexte scolaire, pour aider les jeunes à réactiVer ou à développer leurs compétences sociales.|Forte de l'idée que ce qui n'a pas été acquis peut s'appre[...]![]()
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Françoise Cousin, Auteur ; Hernando Rebolledo, Auteur | Bruxelles : Fonds des affections respiratoires (Fares) Asbl | 2014Pourquoi mettre en place des espaces de dialogue ? Quels sont les fondements de ces espaces de dialogue ? Comment réaliser concrètement les espaces de dialogue ? L’animation d’espaces de dialogue : quels thèmes, quels supports ? Comment clôturer[...]![]()
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Pour convaincre de sa bonne foi, le demandeur d’asile homosexuel doit étayer son dossier sur un témoignage intime. Un exercice loin d’être évident. Daniel Huygens, accompagnateur social au Petit Château et président de la Maison Arc-en-ciel de B[...]![]()
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La présente contribution se veut consacrée aux aspects concrets, pratiques du travail en équipe(s). À partir de la question: qu'est-ce que diriger une équipe au travail ?, elle explore ce qui peut se passer dans la réalité des faits, dans le véc[...]![]()
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L'auteur commence par les types de déficiences, leurs définitions et classifications*les causes et conséquences suivies des remèdes et traitements ainsi que les méthodes d'éducation et la langue des signes font la troisième partie du premier cha[...]![]()
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Donner du sens à la vie dans un établissement pour personnes âgées peut sembler paradoxal quand on sait que l'accompagnement par les personnels paraît plutôt incompatible avec les conditions de travail et les types de personnes accueillies en in[...]![]()
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1. Des élèves filment leurs différences - Ligueur n°21 26/05/042. Animations-rencontres à l'école primaire : à la découverte de la vie handicapée - En marche 15/06/003. Les jeunes comédiens du Théado partagent la scène avec des handicapés légers[...]![]()
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Ce guide propose d’explorer en animation la situation engendrée et reflétée par le coronavirus. À travers l’expression et le débat sur l’actualité de crise socio-sanitaire que nous vivons, il a pour but de partager les vécus, les ressentis et po[...]![]()
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Romain Lecomte ; RESEAU INTERDISCIPLINAIRE ET INTERUNIVERSITAIRE D'EXPERTISE EN VIEILLISSEMENTS | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Le réseau BRAISES – réseau interdisciplinaire et interuniversitaire d’expertise en vieillissements – a organisé en décembre 2012, un colloque international à l’Université Libre de Bruxelles consacré au vieillissement actif, thème de l’Année euro[...]![]()
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L’énergie serait en train de devenir un produit de luxe. Les ménages en situation précaire sont les premiers touchés par des difficultés d’accès à l’énergie. Parce que leurs logements sont souvent de véritables passoires, mais aussi parce qu’ils[...]![]()
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Chantal Hoyois ; Université Catholique de Louvain-UCL ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; 4ème journée scientifique d'éducation pour la santé,RESO-UCL,Bruxelles le 24 avril 1993 (04,Bruxelles,1993) | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |![]()
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DUFRASNE M. ; GAILLY P. ; Colette Leclercq ; Romain Lecomte | Liège : L'Observatoire, créateur d'échanges et de transversalité, asbl |Le quotidien des publics dits « précarisés », que ce soit au niveau du quartier ou de l’école, est souvent peu « vert » et, pour ces personnes, il est souvent coûteux ou inapproprié de sortir de ce petit monde. Pourtant, partir à la découverte d[...]![]()
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L’éducation alimentaire, à travers une approche par les 5 sens, contribue à développer la confiance des enfants en eux-mêmes, en leurs perceptions, à ouvrir leur palette alimentaire et à les intégrer à la vie collective. Elle est de plus en plus[...]![]()
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Question Santé mise sur la participation citoyenne et propose de véritables espaces de débat en ligne pour ceux qui souhaitent réfléchir ensemble. Nous mettons gratuitement ces animations en visio-conférence à disposition des services de premièr[...]![]()
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Quelle éducation populaire pour ce nouveau siècle? Sa longue histoire la définit comme une volonté politique de favoriser l'émancipation de tous, par tous et pour tous, en citoyens-acteurs qui peuvent, dès lors, contribuer, par leur puissance so[...]![]()
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Juliette Gueguen, Auteur ; Guillaume Fauvel, Auteur ; Niklas Luhmann, Auteur | Bruxelles : Médecins du Monde | 2011L’éducation pour la santé s’inscrit par ailleurs comme une activité clé dans tout programme de promotion de la santé. La promotion de la santé, telle que définie par la charte d’Ottawa, est le processus qui confère aux populations les moyens d’a[...]![]()
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Eduscol 2017Cette brochure constitue un appui méthodologique à l'organisation des séances d'éducation à la sexualité. Elle a pour objectif d'aider les équipes éducatives à préparer ces séances, à structurer et animer leurs interventions.![]()
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Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des anomalies du neurodéveloppement d'apparition précoce chez le jeune enfant, responsables de perturbations durables et sévères de la communication et de la relation. Les familles confrontées aux TS[...]![]()
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Joanne Parsons, Auteur ; Catherine Grimley, Auteur ; Katie Newby, Auteur |"Background Pregnant women are at increased risk of complications from flu, but uptake of flu vaccination is below 75% targets. Evidence suggests that changing illness risk appraisals may increase vaccination behaviour. In 2018–2019, researcher[...]![]()
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LEPELTIER C. ; Marcel Jaeger ; Brigitte Bouquet ; JUNG C. ; LE YAOUANQ M. ; MAES C. ; JOUVET G. ; BOINON C. | Paris : CEDIAS |Dans Vie sociale (n° 3)Cet article présente les principaux résultats d'une recherche portant sur l'empowerment des personnes en situation de précarité dans les ateliers cuisine mis en oeuvre dans des épiceries sociales ou solidaires. Il s'intéresse au concept d'empowe[...]![]()
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MARTIN P. ; Université Libre de Bruxelles-ULB | Liège : Asbl Revue d'action sociale et médico-sociale |Des journées de réflexion sur le thème - L'enfant est l'avenir de l'homme- ont eu lieu à Liège, en octobre dernier, organisées par le Collectif Terrains d'Aventure et d'Animation. Cet article reprend en synthèse les grandes lignes de la réflexio[...]![]()
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ROJAS A. ; BENSIDOUN B. ; JOUVE A. ; ROQUES P. |"Trente-cinq enfants entre 9 et 15 ans se sont arrêtés pour observer leur environnement et se sont transformés en auteurs d'images et de textes, nous offrant une forme particulière de lecture de la vie. Une exposition, un livre et un documentair[...]![]()
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Le texte envisage l’oppotunité d’un atelier médiatisé (atelier musique) dans l’accueil de jeunes migrants, au regard des enjeux psychiques liés aux traumatismes, à L’ouverture d’une aire possible où se nouent et se dénouent les éléments des cult[...]![]()
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Pour promouvoir la santé et l’équité en santé, il est indispensable de cerner ce qui les construit socialement, ce qui, dans nos sociétés, les génère ou les contrecarre. Enjeux santé est un outil d’animation qui propose d’explorer et d’interroge[...]![]()
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Cet entretien s’est déroulé à l’occasion de la parution du livre d’Émilie Champenois sur l’art brut dans la collection « Que sais-je ? ». Il porte aussi sur sa pratique d’animation d’ateliers d’expression auprès de jeunes psychotiques et fait al[...]![]()
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Marie-Christine Piperini, Auteur ; J. Berger, Auteur ; Devaux L., Auteur ; ET AL., Auteur |Objectif Comme pour beaucoup de maladies chroniques, la plupart des services de diabétologie français accueillant des patients diabétiques de type II ont aujourd’hui mis en place une démarche d’accueil structurée incluant des séances éducatives[...]![]()
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Danielle Piette ; Michel Mercier ; Katty Renard ; Damien Favresse ; Christine Hanot ; Cécile Artus ; Service d'Information Promotion Éducation Santé-SIPES-ULB (Bruxelles, Belgique) | Bruxelles : Université Libre de Bruxelles-ULB | 2005Sur base d'un nouveau programme de vie afective et sexuelle, le Cabinet de la Minstre de l'Aide à la Jeunesse et de la Santé a élaboré un projet pilote d'implantation structurelle d'animations à la vie affective te sexuelle. La philosphie du pro[...]![]()
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Depuis plus de cinq ans, le Centre Bruxellois de Promotion de la Santé accompagne la démarche d‘évaluation qualitative (DEQ) du Centre de Planning familial du Midi. Pour cette équipe, la DEQ est une occasion de se mobiliser afin de réfléchir mai[...]![]()
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Où se déploie l’EVRAS, l’Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle à l’école ? Est-ce uniquement en classe, au cours de biologie ou via une animation ? Non, évidemment, rétorquent les acteurs concernés ! Retour d’une demi-journée d[...]![]()
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Emmanuel Ricard, Auteur ; Chloé Lebeau, Auteur ; Yana Dimitrova-Laine, Auteur ; ET AL., Auteur | France : Ligue Nationale Contre le Cancer | 2014Développée autour de 27 ateliers diversifiant les approches, Explo’Tabac doit permettre d’être mieux armé pour bien vivre sa vie future et préparer l’émergence de générations sans tabac. Elle est construite pour que les animateurs puissent accom[...]![]()
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Document d'appui à l'animation de stratégies locales face à la pandémie Covid-19 : principes théoriques, propositions d'organisation en lien avec des partenaires, conseils pour exploiter des données épidémiologiques évolutives, initiatives local[...]![]()
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Formateurs, consultants, facilitateurs, coaches, managers : vous souhaitez mettre vos groupes en mouvement ? Votre but est de favoriser la créativité, l'agilité, et de développer l'intelligence collective des groupes ? Dans ce livre illustré par[...]![]()
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Vous créez des brochures, vous rédigez des documents pour informer votre public sur des questions en lien avec la santé. Comment savoir si vos supports écrits sont compréhensibles et adaptés ? Pour vous en assurer, vous pouvez les tester auprès [...]![]()
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Carole Baeza ; Linda Cambon ; Jérôme Foucaud ; Vincent van Lacken ; Elisabeth Stollsteiner ; Vanessa Lorto ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Marie-José Moquet | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | 2009L'ouvrage s'adresse à des formateurs ou responsables de formation. Il a pour but de les aider dans l'élaboration de leurs actions de formaiton, telles que celles destinées à une personne relais ou un intervenant qui souhaite développer une prati[...]![]()
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Programme de la Direction générale de la Culture 2007/2008 pour les acteurs culturels.![]()
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Ce classeur a pour objectif d'outiller les formateurs en éducation pour la santé dans la mise en place et la réalisation de formations et d'accompagnements méthodologiques. Il rassemble les éléments d'une formation de base en éducation pour la s[...]![]()
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O'DOWD F. ; GODIN E. ; CHAMBERLAND J. | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Génagogie = science qui étudie la dynamique des groupe et des organisations. De ce fait qu'est ce qu'un génagogue et quelle est sa mission ? c'est à ces questions que l'article nous répond en montrant que le domaine de la santé utilise des group[...]