Résumé :
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Afin d'aider certains professionnels de la santé à effectuer une analyse clinique du rapport qu'entretient la personne avec son diabète et d'évaluer l'efficience, voire l'efficacité, de leurs stratégies éducatives, l'auteur a éléboré, dans le cadre d'un projet de recherche, un instrument permettant d'estimer l'empowerment en lien avec le soutien social. Sur la base d'une revue de la littérature, il a élaboré une définition opératoire de ce nouveau concept. Il a ensuite procédé à la méthode particpative Delphi avec trois chercheurs, trois professionnelles spécialisées et trois patients pour sélectionner les attributs, puis les items les plus pertinents pour créer un questionnaire à usage clinique. Ce dernier a été soumis à une première procédure de validation, qui doit encore être approfondie, ce qui ne manquera pas d'être fait dès qu'un financement aura été obtenu.
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