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| Titre : | REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, n° 2002. |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/01/2002 |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Cet article met l'accent sur les façons dont les politiques concernant l'éducation inclusive ont été interprétées par une Autorité Locale d'Éducation (ALE), Hillside, dans le nord de l'Angleterre. Il retrace la transition qui s'est faite à parti[...]
Article : texte imprimé
POULIN J.R. ;
GAUTHIER D. ;
BLACKBURN H. ;
BLACKBURN P. ;
BOUCHART A. ;
COUTURE P.
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Une recherche-action, réalisée dans la région de Saguenay, a permis d'étudier, à l'aide des 5 critères établis par Jonhson et Jonhson, les caractéristiques des interactions sociales et de la coopération entre les élèves ayant une déficience inte[...]
Article : texte imprimé
DUCHESNE J. ;
ROUETTE C. ;
ROCQUE S. ;
LANGEVIN J.
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La démarche théorique des auteurs vise à préciser une assise conceptuelle permettant de mieux comprendre les diverses composantes du domaine de l'alphabétisation des adultes ayant des incapacités intellectuelles et à fournir une proposition de c[...]
Article : texte imprimé
PICARD R. ;
LEPAGE C. ;
BEAUPRE P.
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L'intégration en milieu scolaire régulier des enfants présentant des difficultés d'apprentissage ou une déficience intellectuelle associés à une déficience motrice cérébrale s'avère importante pour l'enfant et pour ses parents. Elle permet à l'e[...]
Article : texte imprimé
DION C. ;
ROCQUE S. ;
LANGEVIN J.
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L'ergonomie a été utilisée pour créer des aménagements pour les personnes qui présentent des incapacités motrices et sensorielles, ce qui a permis de réduire leur sujétion à autrui et d'accroître leur participation sociale. Langevin (1996) a déj[...]
Article : texte imprimé
Le souci de nombreux intervenants attachés à la prise en charge de personnes porteuses d'une déficience intellectuelle est de trouver les moyens de stimuler et d'optimaliser leurs potentialités cognitives pour qu'elles puissent atteindre un meil[...]
Article : texte imprimé
L'étude s'intéresse à la question de la variation interculturelle de l'autodétermination et vise, ici, à effectuer une pré-expérimentation de la version francophone de l'échelle d'autodétermination de l'ARC (Wehmeyer & Kelchner, 1995) auprès d'a[...]
Article : texte imprimé
Cette recherche qualitative explore la réalité des parents relatives à l'éducation sexuelle de leurs enfants ayant une déficience intellectuelle. L'analyse des résultats d'entrevues de dix parents permettent de dégager des interrelations entre l[...]
Article : texte imprimé
Le présent article présente quelques-uns des premiers résultats d'une recension des écrits (1985-2002) en cours depuis septembre 2001 au Laboratoire départemental de recherche en communication et intégration sociale (LARCIS). Cette recension des[...]
Article : texte imprimé
ROCQUE S. ;
LANGEVIN J. ;
TREPANIER N. ;
ROBICHAUD P. ;
BOUTET M. ;
DION C.
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Cette étude a pour objectif de déterminer si les perceptions des parents à l'égard de leur fils ou fille adulte vivant avec une déficience intellectuelle étaient affectées par la désinstitutionnalisation. L'évaluation des perceptions parentales [...]
Article : texte imprimé
Cette étude a pour objectif de déterminer si les perceptions des parents à l'égard de leur fils ou fille adulte vivant avec une déficience intellectuelle étaient affectées par la désinstitutionnalisation. L'évaluation des perceptions parentales [...]
Article : texte imprimé
ROCQUE S. ;
VOYER J. ;
LANGEVIN J. ;
DION C. ;
NOEL M.J. ;
PROULX L.M.
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La notion de participation sociale a fait son apparition dans le domaine de l'intervention auprès des personnes qui présentent des incapacités intellectuelles il y a quelques années. Utilisée au départ comme synonyme de l'intégration sociale, la[...]
Article : texte imprimé
L'Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ) et le Laboratoire de recherche sur les pratiques et politiques sociales (LAREPPS) de l'Université du Québec à Montréal travaillent depuis 18 mois à dresser un inventaire et un bilan des program[...]
Article : texte imprimé
La pratique des éducateurs des Centres de réadaptation en déficience intellectuelle (CRDI) en sites réguliers s'accomplit en partenariat avec la personne présentant une déficience intellectuelle et les membres de son entourage. Un site régulier [...]
Article : texte imprimé
PARENT P.P. ;
PROULX R. ;
Annie Gauthier ;
GAGNIER J.P. ;
LACHAPELLE R. ;
FORTIN P.
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Pour mieux connaître comment se conçoivent l'éthique en rapport à la pratique en déficience intellectuelle ainsi que les conditions requises à son développement, les auteurs ont rencontré des intervenants, des conseillers cliniques et des gestio[...]
Article : texte imprimé
Les résultats des plus récentes recherches dans le domaine médical et scientifique permettent de dégager un consensus à l'effet que l'autisme est une pathologie neuro-développementale précoce et envahissante, caractérisée par des difficultés de [...]
Article : texte imprimé
Dans leurs consultations, les auteurs ont constaté que les enfants, les adolescents et les adultes autistes présentent des troubles qui vont bien au-delà d'un simple problème relationnel ou communicatif. Les troubles précoces observés sont senso[...]
Article : texte imprimé
L'utilisation des réseaux d'ordinateur en éducation rend possible le développement d'activités interactives qui utilisent une variété d'outils de télécommunication tels que le courrier électronique, les salons de clavardages, les groupes de disc[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| E-D-RFDI-SPEC-13 | EU999175 | Bulletin | Parthages | Consultation sur place Disponible |
