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Les différentes typologies de joueurs pathologiques proposées ne permettent pas d’établir un modèle conceptuel consensuel. Les joueurs pathologiques constituant un groupe hétérogène, il ne peut pas être proposé le même parcours de soin à tous le[...]
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CASPAR P. | Louvain-La-Neuve : Academia Bruylant, L'Harmattan | Technologie de l'action sociale | 1994L'accompagnement est un dispositif permettant aux personnes adultes mentalement déficientes (trois pour cent de la population) de participer autant que possible à la vie socio-professionnelle en milieu ordinaire. Née en Europe occidentale à la f[...]
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L’objectif de cette recherche est d’étudier selon quels critères les enfants déficients intellectuels catégorisent des exemplaires appartenant au monde du vivant et non-vivant, en comparaison avec des enfants tout-venant de même âge mental. Pour[...]
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Rapport de l'Inserm de septembre 2005 sur le trouble des conduites de l'enfant a déclenché une vive polémique en France parmi les différents intervenants dans le champ de la prévention et de la santé de l'enfant. Les raisons de cette polémique t[...]
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"Les dépendances, sous toutes leurs formes, se sont imposées comme les maladies emblématiques de notre temps - telles l'hystérie et les névroses à la fin du XIXe siècle - et la notion d'addiction est en passe d'en devenir, sans consensus réel en[...]
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VALLEUR M. ; VELEA D. |Dans Toxibase (n° 6)La définition du concept d'addiction apparaît de plus en plus difficile à cerner. Des toxicomanies à l'alcoolisme et au tabagisme, en passant par le jeu pathologique, les achats compulsifs, la sexualité et certains troubles du comportement...jus[...]
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L'article fait le point en matière de classification des altérations, invalidités et handicaps
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L’article 31 de la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées engage les États Parties à recueillir des données statistiques qui leur permettent de formuler et d’appliquer des politiques visant à donner effet à ce[...]
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Dans le cadre des tests d'évaluation de la nouvelle classification proposée par I'OMS* le CTNERHI a demandé à l'auteur d'effectuer une comparaison de ce projet de classification ( Classification internationale du fonctionnement et du handicap da[...]
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Une recherche d'action participative combine à la fois la recherche, l'éducation et l'action sociale. Chacun de ces éléments reflète la recherche en matière d'éducation à la santé et la pratique. En effet, l'éducation à la santé, la promotion de[...]
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Le principal changement introduit par la révision de la Classification internationale du handicap est l'inclusion d'une nomenclature des facteurs environnementaux. Si l'échelle de mesure vise spécifiquement l'ampleur de l'obstacle ou du facilita[...]
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Prenant la situation de Yako en guise d'exemple, ce chapitre a permis d'exposer les concepts de variable, de classification des données, de tableau de distribution de fréquences et de représentation graphique des données. On a aussi vu les param[...]
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La réalisation d'une enquête épidémiologique pour déterminer la prévalence de handicaps dans la population générale et étudier leurs déterminants et leurs conséquences soulève de nombreux problèmes méthodologiques. Ce travail expose les problème[...]
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Longtemps perçu comme une psychose, l’autisme est aujourd’hui classé dans les troubles envahissants du développement. Au-delà du changement de lexique, cette évolution interroge sur la pertinence des outils diagnostiques. D’autant que la recherc[...]
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L'histoire de l'autisme, dans ses conceptions théoriques comme dans ses modes de prise en charge institutionnels - thérapeutiques et / ou éducatifs -, est fonction de ses conditions matérielles (économiques et politiques) d'apparition. Dès lors,[...]
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