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Documents disponibles dans cette catégorie (643)
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"Famille étendue, famille nucléaire, famille monoparentale, famille recomposée, couple homosexuel, enfant in vitro, clonage, immigration, conflit de générations, etc. Quel regard constructif porter sur ces réalités conceptuelles et d'un usage co[...]![]()
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NOEL L. ; Sarah Luyten ; Marion Englert ; David Hercot ; Murielle Deguerry ; TAYLOR A. ; YANNART M. | Bruxelles : Observatoire de la Santé et du Social de Bruxelles-Capitale | 2014Ce rapport aborde la pauvreté et la précarité sous un angle féminin. En effet, c'est grâce à la participation des femmes en situation de pauvreté et de précarité ainsi que la collaboration des professionnels intervenants qui travaillent avec ces[...]![]()
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Benjamin Bihabwa Mahano, Auteur ; Nathalie Mbenda Kangami, Auteur |La République Démocratique du Congo est, en ces jours, surnommée "capital du viol". Pourtant, le viol commis par milliers et par les gens en armes non autrement identifiés est devenu une énigme difficile à décrypter. A l'Est du pays, la société [...]![]()
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Aurélie Demagny-Warmoes, Auteur ; Vanessa Herlin, Auteur |"La fiche de lecture est un outil pour sensibiliser les étudiants infirmiers aux savoirs disciplinaires. Nous partageons une méthode innovante de rédaction de fiche de lecture qui mobilise l’esprit d’analyse de ces étudiants dans une perspective[...]![]()
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A partir d’une réflexion pluridisciplinaire, les auteurs de cet ouvrage ont voulu repenser les questions de transmission dans un monde en pleine mutation. Traditionnellement, la transmission est avant tout une passation, dans un rapport à l’autr[...]![]()
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Cet article présente les éléments d’une recherche universitaire menée dans le cadre d’une année d’immersion au sein de la consultation transculturelle d’Avicenne. A partir de l’approche de la Grounded theory, nous nous sommes interrogés sur la f[...]![]()
Article : texte imprimé
Cet article présente les éléments d’une recherche universitaire menée dans le cadre d’une année d’immersion au sein de la consultation transculturelle d’Avicenne. A partir de l’approche de la Grounded theory, nous nous sommes interrogés sur la f[...]![]()
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Cette étude vise l'identification des fondements théoriques de l'intervention dans les centres de réadaptation en déficience intellectuelle québécois. Elle est réalisée à partir de l'analyse des processus d'intervention clinique de 60% de ces ét[...]![]()
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Il arrive de plus en plus fréquemment que l'on soit confronté à des situations qui posent des problèmes d'une complexité telle que leur formulation même apparaît au-delà de notre portée. La recherche-action a été inventée pour permettre la survi[...]![]()
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L’oubli de l’histoire, son refoulement, est le premier pas vers l’idéologisation. Les psychanalystes oublient souvent la leur et celle de leurs concepts. Ainsi pour celui de forclusion, qui devait expliquer les psychoses. Depuis un demi-siècle, [...]![]()
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Le constat du cloisonnement entre les différents intervenants en milieu pénitentiaire a conduit la région Bretagne à former ces professionnels à partir de 2014. L'essentiel : En région Bretagne, l'Ireps a été chargée par l'agence régionale de sa[...]![]()
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Carole Baeza ; Linda Cambon ; Jérôme Foucaud ; Vincent van Lacken ; Elisabeth Stollsteiner ; Vanessa Lorto ; Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) (Saint-Denis, France) ; Marie-José Moquet | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | 2009L'ouvrage s'adresse à des formateurs ou responsables de formation. Il a pour but de les aider dans l'élaboration de leurs actions de formaiton, telles que celles destinées à une personne relais ou un intervenant qui souhaite développer une prati[...]![]()
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LE COCGUEN E. ; UNION DES CAISSES NATIONALES DE SECURITE SOCIALE ; Colloque Evaluation en éducation pour la santé : entre épidémiologie et sciences humaines, Bordeaux, du 15 au 17 septembre 1998 | Saint-Denis [France] : Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) | Education pour la santé pour mieux vivre | 2002![]()
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Ce classeur a pour objectif d'outiller les formateurs en éducation pour la santé dans la mise en place et la réalisation de formations et d'accompagnements méthodologiques. Il rassemble les éléments d'une formation de base en éducation pour la s[...]![]()
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RENOUPREZ C. ; Jean Blairon ; GUBBELS A. ; FRANCQ B. ; LONGNEAUX J.M. ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES, MINISTERE DE LA REGION WALLONNE, MINISTERE DE LA SANTE PUBLIQUE | Bruxelles : Ministère des affaires sociales et de la santé de la région wallonne | 2003Première partie : rapport des 10 journées d'échange- Clarification et structuration des débats- Exemples et scénarii prospectifs- L'emploi, la formation et les activités de valorisation et d'utilité sociale- Liste des principales propositions De[...]![]()
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RENOUPREZ C. ; Jean Blairon ; GUBBELS A. ; FRANCQ B. ; LONGNEAUX J.M. ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES, MINISTERE DE LA REGION WALLONNE, MINISTERE DE LA SANTE PUBLIQUE | Bruxelles : Ministère des affaires sociales et de la santé de la région wallonne | 2003Première partie : rapport des 10 journées d'échange- Clarification et structuration des débats- Exemples et scénarii prospectifs- L'emploi, la formation et les activités de valorisation et d'utilité sociale- Liste des principales propositions De[...]![]()
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Sur la base des cinq premières années de l'étude d'une cohorte d'octogénaires suisses participant à la Swiss Interdisciplinary Longitudinal Study on the Oldest-Old, cet article propose une définition opéraitonnelle de la fragilité utilisant cinq[...]