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NAMUR B. ; HALLET F. ; RESO - Service de Promotion de la Santé de l'Université catholique de Louvain ; Michel Mercier ; Université Catholique de Louvain-UCL ; Sandrine Roussel | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Université Catholique de Louvain - UCLouvain | 2009"Comment les parents d'accueil vivent-ils au quotidien l'accueil d'un enfant en difficulté et qu'est-ce qui les aurait aidés ou les aiderait pour améliorer leur qualité de vie ? L'accueil familial interroge les dimensions familiales et parentale[...]![]()
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Pour les associations, de même que pour tout organisme, la communication ne représente qu'un outil, même si sa maîtrise est indispensable pour atteindre les objectifs prévus. Trop souvent, les associations de petite et moyenne taille croient que[...]![]()
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HARTEMANN HEURTIER A. ; ESCHWEGE F. ; Dominique Simon ; Pierre-Yves Traynard ; François Bourdillon ; Remi Gagnayre ; André Grimaldi | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson | Abrégés | 2009Description du déroulement d'une séance d'enseignement d'une demi-journée qui a pour objectif d'aider les soignants à acquérir les compétences nécessaires à une gesiton de qualité du moment crucial de la maladie qu'est l'annonce du diagnostic![]()
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BOUCHARD J.M. ; PELCHAT D. ; BOUDREAULT P. ; Université de Namur ; Michel Mercier ; IONESCU S. ; SALBREUX R. | Namur : Presses universitaires de Namur | Psychologie | 1999L'annonce d'un handicap aux parents lors de la naissance d'un enfant. Il s'agit en effet d'un moment crucial dont l'importance marquera la vie entière de l'enfant atteint d'incapacités. Les bouleversements engendrés par cet événement seront disc[...]![]()
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Emma Heard, Auteur ; Lisa Fitzgerald, Auteur ; Britta Wigginton, Auteur |Health promotion researchers and practitioners are grappling with how to address growing health inequalities for population groups. In particular, critiques of dominant behaviour change approaches draw attention to the need to engage with social[...]![]()
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Dès les premières classes primaires, les enseignants sont confrontés à l'inégalité des élèves dans l'apprentissage. Certains semblent avancer avec facilité, pendant que d'autres peinent. Ce n'est pas leur intelligence qui est en cause, mais leur[...]![]()
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Pour qu'un enfant réussisse, différents facteurs interviennent: croyances, comportements, relations motivations. Ce n'est pas son intelligence qui est en cause mais bien la manière de gérer les informations. La PNL a développé de nombreuses répo[...]![]()
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Ce texte présente une démarche composée de quelques stratégies pédagogiques visant l'intégration sociale, en milieu scolaire régulier, d'un élève ayant une déficience intellectuelle et des comportements de retrait social. Cette démarche élaborée[...]![]()
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British Columbia Centre of Excellence for Women's Health, Auteur | 2014This 30-minute presentation draws upon gender integration work by the World Health Organization and other international organizations. It introduces the concepts of “gender unequal,” “gender blind,” “gender sensitive,” “gender specific,” and “ge[...]![]()
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GRAULUS K. ; VERLINDEN H. ; Romain Lecomte ; BONTEMPS C. | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |Les travailleurs, tous secteurs confondus, sont aujourd’hui de plus en plus en proie au stress et au burnout. Si ces risques psychosociaux ne sont pas nouveaux, ils sont accentués par les mutations sociétales en cours et par la crise économique,[...]![]()
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Jacques Morel ; Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf | Bruxelles : Fédération des Maisons Médicales et des Collectifs de santé francophones-Fmmcsf |La prise en compte des déterminants non médicaux à la racine des inégalités de santé nécessite le développement de modes d'action adaptés![]()
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"Une équipe peut être définie un groupe de personnes interagissant afin d'atteindre une "" cible commune"". Cette dernière implique une répartition des "" tâches "" à opérationnaliser ainsi qu'une convergence des efforts de chacun des membres de[...]![]()
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PRIZANT B. ; Université de Mons-Hainaut ; Journée d'Etude du département d'orthopédagogie, Mons le 13 mai 1991 |L'altération de la communication verbale et non-verbale est un critère majeur pour le diagnostic de l'autisme. Il importe donc d'étudier les phénomènes qui y sont relatifs. Ainsi l'écholalie. Elles peut avoir des fonctions communicatives et cogn[...]