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ROLE DE L'EDUCATEUR |
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BOUNAFAA N. ; DEGEE C. ; DE JONGHE A. ; DETHIER A. ; DUBOIS L. ; HENROTAY C. ; LAMBERT L. ; LEMPKOWICZ N. ; LOGJES S. ; MATHIEU C. ; SOMVILLE C. ; SPAUWEN S. ; VANDERMEULEN C. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Dnas l'exercice de sa profession, l'éducateur spécialisé est appelé à accompagner des bénéficiaires. Que signifie accompagner?|Telle est la question à laquelle l'équipe des professeurs de psychologie à la Haute Ecole Charlemagne dans la section[...]
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DELSAUT S. ; OLIVIER M. ; Colette Leclercq | Liège : Revue d'action sociale & médico-sociale, asbl |"Interview de Sylvie Delsaut, Chef éducatrice, Les ""Perce-neige asbl, Jambes, par M. Olivier"
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L'accès au droit et à la citoyenneté pour les femmes immigrées et issues de l'immigration est un enjeu essentiel des politiques publiques, par rapport auquel tous les travailleurs sociaux doivent être mobilisés. L'article tente de déterminer la [...]
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Béatrice Aimé ; Michel Baquedano ; Blandine Ponet ; Marie-Claude Poujoulet ; Denis Turrel | Toulouse : Editions Eres |L’AMP a su tisser un lien de proximité avec la dépendance, bâti sur de solides fondations de confiance et d’humanité, afin d’accompagner attentivement les personnes les plus démunies.|On relève chez ce professionnel une lente évolution allant de[...]
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Martin De Duve ; Anne‑Sophie Poncelet ; Carole Feulien ; JOURDAN G.C. ; Bernard De Vos | 2009
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"Accueillir des jeunes ""délinquants"" relève d'une mission particulièrement difficile, mais accueillir des jeunes auteurs de violences et/ou d'agressions sexuelles, des jeunes qui ont commis l'inacceptable, l'innommable relève d'une mission com[...]
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KNIGHT E. ; JOHNSON H. ; HOLBERT D. |Cette étude voit les implications des stratégies mettant l'accent sur d'importantes améliorations pour arriver à une bonne société en examinant l'impact de la compétence de la communauté sur la prestation de services en rapport avec le statut de[...]
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L'animation, c'est la vie ... C'est donc, depuis les gestes de base de la vie quotidienne jusqu'à l'appréhension de la culture, le lien entre cette quotidienneté parfois routinière, l'expansion, ou l'évolution possible vers l'expression, l'ait e[...]
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Empiriquement, on se rend compte que tous les enfants franchissent successivement les mêmes étapes de développement. Toutefois, le rythme et le façon de faire sont spécifique à chacun d'eux...
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L’utilisation de l’art en éducation a fait l’objet d’une étude rétrospective sur trente années d’interventions auprès de publics le plus souvent en grande difficulté. Ce travail a permis de dégager un nouveau modèle appelé «pédagogie de l’inters[...]
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Dans cet article nous donnerons quelques eléments de réflexion et surtout de critique autour de l'acceptation quasi universelle de l'autorité et plus encore du pouvoir comme étant naturels. C'est pourquoi après quelques eléments de définition, n[...]
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Une grande partie des jouets sont catalogués masculins ou féminins. L'enfant sous l'influence de son schéma de genre adhère, dès 24 mois, à cette catégorisation adulte et recherche les jouets en rapport avec son propre sexe. La créativité qu'il [...]
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HUERRE P. ; CEBULA J.C. |L’auteur se penche sur les «nouvelles» pathologies, pathologies de l’excès issues d’une modernité hyperstimulante face à laquelle adultes comme enfants se trouvent désorientés. L’auteur défend ainsi la «vacance», vacuole nécessaire pour que du s[...]
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L'auteur se demande si, dans le contexte ambigu de la création des CER, ceux-ci n'ont pas été suspectés d'être les instruments actifs d'une supposée détermination de l'autorité publique à vouloir réduire, voire nier, la dimension éducative en la[...]
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Un coup de vent malicieux a déposé sur mon bureau un projet de circulaire de la DGAJ la semaine dernière. Ce projet de texte, que vous trouverez en annexe, pose une double question :|- Les services mandatés par le directeur de l'aide à la jeunes[...]
