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![]() PERSONNE HANDICAPEE |
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1. Pédagogie musicale au service d'un groupe d'enfants handicapés moteurs - P. Schang, M.F. Vestier - Revue Réadaptation Fonct Prof. Soc. 19852. Aspects de la musicothérapie - Dossier I.N.P.P. La Clairière Bertix 3. La musicothérapie - AREAM4. M[...]![]()
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1. Thérapies parallèles - J. Mommens - APEP 1992 2. Le sport, un supplément de bonheur - Famille d'abord03/913. Des singes pour aider les grands handicapés - DH 20-21/04/914. Le chien est à la fois un père, un fils, un frère, pour l'homme - LLB [...]![]()
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Dossier sur la thématique du vieillissement des personnes handicapées : - Papy boom ches les personnes handicapées * Quelles ressources pour les personnes handicapées vieilissantes ?- Vieillirons-nous ensemble ?![]()
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Le double diagnostic se réfère à la présence d'un diagnostic psychiatrique classique chez une personne présentant un retard mental. Mais ce co-diagnostic n'est pas évident à obtenir car lors de l'évaluation il y a interférence des troubles dans [...]![]()
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Le handicap mental est différent de la maladie mentale. Les troubles du comportement ou les comportements inadaptés sont différents des troubles de santé mentale ou troubles psychiatriques. Mais souvent les gens mélangent tout.Cette fiche les ai[...]![]()
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Rapport de la réunion du 14 novembre 2000.![]()
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FLAMENT-DURAND J. ; BRION J.P. ; DUSTIN P. ; KEMPENEERS-FOULON T. ; ANAHM, GROUPE BELGE D'ETUDE DE L'ARRIERATION MENTALE ; FRYNS J.P. ; 2nd conference of the international league of societies for persons with mental handicap (ilsmh),Bruxelles,23-24-25 novembre 1989 | 1990J.Flament-Durand, J.P. Brion et P.Dustin du service d'anatomie pathologique, de l'hôpital Erasme er du laboratoire d'anatomie pathologique et de miscroscopie électronique à l'université libre de Bruxelles, étudient les modifications cérébrales d[...]![]()
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La présente étude porte sur des personnes ayant entre 19 et 49 ans,atteintes du syndrome de Down et parle de leur fonctionnement intellectuel et de leur comportement.Selon certaines études, les déficiences cognitives et neurologiques apparaissan[...]![]()
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Il y a quelques années, en droit, la question de l’intégration scolaire des enfants handicapés était principalement abordée par le biais de l’assurance invalidité et, de manière ponctuelle, dans les législations cantonales. Désormais, le droit d[...]![]()
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Il y a deux ans, la Loi fédérale sur l’égalité des personnes handicapées (LHand) entrait en vigueur. Présentée comme un contre-projet à l’initiative populaire visant l’égalité des personnes handicapées et rejetée par le peuple en 2003, elle étai[...]![]()
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L'initiative populaire 'Droits égaux pour les personnes handicapées' a été lancée en août 1998. Il a fallu moins d'une année pour récolter les signatures requises dans l'ensemble du pays. En parallèle, le Conseil national a dû se prononcer sur u[...]![]()
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L'auteur aborde le thème du droit à la différence et estime que les hommes souffrant d'un handicap grave du développement mental ont le droit d'être considérés comme des citoyens à part entière. Ce principe fondamental est déjà vieux de 200 ans,[...]![]()
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L'auteur réfléchit aux questions que doit se poser un jour toute personne travaillant avec des handicapés graves.![]()
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Le droit des personnes handicapées semble de plus en plus reconnu dans ses grandes lignes tant par la société civile que par le monde du travail.Mais qu'en est-il de sa mise en pratique ? De trop nombreux témoignages démontrent quotidiennement l[...]![]()
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Présentation de Solidarité Handicap Mental et de son combat pour que les personnes handicapées mentales aient droit à la parole et puissent être entendues.![]()
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EUROPEAN UNION AGENCY FOR FUNDAMENTAL RIGHTS | Vienne : Office des publications officielles de l'union européenne | 2010-11Le droit à la participation politique étant l’un des droits fondamentaux des citoyens de l’UE, la FRA a décidé de publier ses résultats dans ce domaine. Le rapport débute par un rappel des normes européennes et internationales favorisant une par[...]![]()
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Comment assouplir le cadre institutionnel sans le perdre de vue, en assurant les besoins et les droits du bénéficiaire?![]()
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ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 29)Dossier :- Droits des personnes handicapées et devoirs des différents acteurs sociaux - Autres lieux,autres rencontres... autres droits? Autres devoirs? Même questionnement. -Egalité des chances et handicap -Droits des personnes handicapées dans[...]![]()
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Présentation du Bercail (institution d'hébergement pour personnes adultes ayant une déficience mentale légère ou modérée) et de sa position quant à considérer la vie affective et sexuelle des personnes handicapées et les pratiques institutionnel[...]![]()
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CARAT ; CARAT ASBL | 1986-10Dossier pédagogique accompagnant la vidéo Le droit au risque.![]()
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2016Depuis la récente restructuration globale du système de santé, une réforme de l’articulation des actions de santé et de l’accompagnement social s’est imposée, entraînant un basculement de la prise en charge des patients chroniques du secteur san[...]![]()
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BARISSAT F. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |Trois ans après la loi votée en France le 2 janvier 2002 sur la rénovation de l'action sociale et médicale, qu'en est-il vraiment ?- Notion de projet pour la personne handicapée.- Responsabilisation et valorisation de la personne.- Sentiment de [...]![]()
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HAUSPIE J.M. ; ASSOCIATION FRANCOPHONE D'AIDE AUX HANDICAPES MENTAUX ; 40ème anniversaire de l'ANAHM,Chevetogne,10 décembre 1999 |Dans cet article la personne handicapée est considérée comme un client c.à.d. consommatrice d'un service social. En recevant une aide sociale la personne handicapée ne s'estime pas seulement heureuse de recevoir mais se positionne en tant qu'aya[...]![]()
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Conférence réunissant des chercheurs, des praticiens, des parents, des gestionnaires, des formateurs ayant pour thème les droits de la personne handicapée mentale dans la société civile et l'évolution des paradigmes. L'égalité des chances : disp[...]![]()
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Plus de cents experts de Hongrie et de 18 pays d'Europe centrale, orientale et occidentale se sont rasseblés à Budapest pour discuter des droits de l'homme et des personnes handicapées mentales dans leurs pays Mr bengt Lindquist, le rapporteur s[...]![]()
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Extrait de la résolution 1998/31 de la Commission des droits de l'homme adoptée le 17 avril 1998 , comprenant une série de recommandations importantes. On y demande que le handicap constitue désormais un élément de toutes les actions des Nations[...]![]()
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La loi pour les Américains avec un handicap constitue sans doute la législation la plus important de ce siècle en ce qui concerne les handicaps. C'est un compilation d'une série de lois qui garantissent à présent des services et une protection a[...]![]()
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FIELD M.A. ; Denis Vaginay | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre les personnes - synthèse | 2000-07L'auteur expose son point de vue de juriste américaine concernant l'égalité des droits pour les handicapés mentaux. Elle évoque certains problèmes actuellement débattus aux États-Unis au sujet des handicapés. Elle invite le lecteur à examiner d'[...]![]()
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BREITENBACH N. ; LACHWITZ K. ; INCLUSION INTERNATIONAL | 2002Cette publication représente une riche réserve d'informations: elle contient les principales conventions internationales des droits de l'homme, des traités et des déclarations qui peuvent être utilisés au profit des personnes déficientes intelle[...]![]()
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Quel que soit le pays, la législation antidiscrimination n'a eu jusqu'à présent aucun retentissement sur les nouvelles technologies* comme elle ne fait aucune référence aux fabricants, ceux-ci peuvent se permettre d'ignorer que les personnes han[...]![]()
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ORGANISATION DES NATIONS UNIES, CENTRE POUR LES DROITS DE L'HOMME | Bruxelles : Ministère des affaires étrangères du commerce extérieur et de la coopération au développement | 1988Fiche ayant pour objet de faire mieux connaître à un public de plus en plus large les droits fondamentaux de l'homme, ce que l'ONU fait pour les promouvoir et les protéger et le mécanisme international qui existe pour en assurer le respect effectif.![]()
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Depuis le 6 janvier 2002, une loi relative aux droits du patient est entrée en vigueur en Belgique. Dans ses grandes lignes, la loi s'adresse directement au patient et consacre ses droits individuels dans sa relation avec les prestataires de soi[...]![]()
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En 1998, alors que les refus d'admission et exclusions des personnes séropositives par les centre d'accueil pour personnes handicapées mentales se poursuivent, l'ASBL Sida et Handicap ainsique deux centre de références sida interpellent officiel[...]![]()
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Rubrique internationale.En septembre 2003, un important congrès international, intitulé Droits des personnes handicapées en Europe : de la théorie à la pratique , s'est tenu à Leeds. Le congrès, qui a rassemblé plus de cent juristes, universitai[...]![]()
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HENSGENS P. ; LABORATOIRE DES INNOVATIONS SOCIALES, ALTER&I RECHERCHE INNOVATION | Bruxelles : Luc Pire | 2004-05L'accès à l'information juridique est aujourd'hui plus que jamais un enjeu crucial en matière de prévention contre l'exclusion sociale. Droits quotidiens asbl s'attache donc à offrir une information juridique objective et de qualité pour l'exerc[...]![]()
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Entretien avec Angie Hagmann et Roger Cosandey, qui assument désormais en commun la présidence d’AGILE Entraide Suisse Handicap.![]()
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Enquête sur la vie menée par les personnes malentendantes devant s'habituer à un handicap acquis soit brutalement, soit progressivement. Comment vivre à l'intersection entre deux mondes?![]()
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Les résultats de trois études liées de réseaux de soutien de groupes vulnérables sont résumées et discutées dans cet article. L'attention est portée sur la structure du soutien informel pour les très vieux (plus de 75 ans), les personnes âgées a[...]![]()
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Libérer la parole par le mouvement, la peinture et la musique, venir en aide aux enfants mutilés de la parole, c'est à cela que s'attache depuis trente ans une religieuse française,Soeur Madeleine Dunoyer de Segonzac. Elle a passé plus de trente[...]![]()
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Les approches du handicap de l'enfant se sont considérablement renouvelées durant ce siècle. Il ne fait aucun doute que la vie affective joue un rôle essentiel dans l'intégration et l'autonomie.![]()
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Priorité du gouvernement depuis janvier 2002, la dyslexie est un trouble du langage qui affecte 4 à 6 % des enfants et adolescents en France. Des outils se développent aujourd'hui pour favoriser l'autonomie au moment de l'apprentissage mais auss[...]![]()
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Le mot e-learning qui désigne la formation à travers internet. La forme que prend le mode d'enseignement est elle même basée sur une série de caractéristiques: Modularité - auto-formation -planification à travers une grille d'objectifs stable et[...]![]()
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L'auteur rappelle l'évolution de la méthode orale à la méthode gestuelle et l'option actuelle pour une philosophie de la communication totale et pour la Langue des Signes.L'E.A.O.s'adresse principalement à la mère et à l'environnement familial p[...]![]()
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GOULD J. ; KEMPENEERS-FOULON T. ; ANAHM, GROUPE BELGE D'ETUDE DE L'ARRIERATION MENTALE ; FRYNS J.P. ; 2nd conference of the international league of societies for persons with mental handicap (ilsmh),Bruxelles,23-24-25 novembre 1989 | 1990J.Gould du département de psychologie de l'hôpital Bethlem Royal et de l'hôpital le Mansey de l'université de Londres en Angleterre, traite du diagnostic précoce et de l'aide aux familles d'enfants autistes diagnostiqués comme ayant un autisme p[...]![]()
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L'auteur est proviseur adjoint - Danemark, Trésorier Ease, Coordinateur du groupe éducation intégrée Hélios II et intervient sur l'enseignement pour adultes en Europe![]()
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L'AFrAHM section de Liège organise une permanence téléphonique. On peut téléphoner tous les jours au 04/ 223.57.70. Ce sont des parents ou une assistante sociale qui répondent. On peut recevoir des informations, poser une question, raconter un p[...]![]()
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Les échelles de développement sont utilisés afin de décrire les progrès dans l'évolution du comportement chez les nourrissons et les jeunes enfants. Inventaire de développement de GESELL A. Échelles d'évaluation du développement des jeunes enfan[...]![]()
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Le comportement adaptatif concerne la capacité à s'adapter aux exigences naturelles et sociales du milieu. De façon plus précise, il vise à l'efficacité de l'individu à satisfaire les attentes normatives d'indépendance personnelle et de responsa[...]![]()
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Atelier 1 : le rôle des personnes handicapées mentales dans les sections : le point de vue des parents, le point de vue des personnes handicapées mentales.![]()
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Cinq thèmes ont été abordés :- Atelier 1 : groupe de discussion réservé aux auto-représentants- Atelier 2 : la participation d'auto-représentants dans les comités de section- Atelier 3 : trucs et astuces de parents pour une vie de famille de qua[...]![]()
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Compte-rendu du voyage de la délégation de l'Afrahm au Québec du 30 avril au 6 mai 2006.![]()
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BRODEUR R. ; BRUNOT B. ; NOBEN C. ; DAVIN J. ; VANIER J. ; DEBARBIEUX A.M. |Quatre articles : l'apport de l'expérience avec ceux qui ne peuvent pas suivre, il s'agit d'une remise en place, opérée par la relation avec les personnes marquées par un handicap. Un déplacement valable pour toute démarche pédagogique : le fond[...]![]()
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Depuis quelques mois, sept enfants suivis dans un hôpital de jour du Centre thérapeutique de l'Ain vont dans une vrai école.Ils inaugurent avec bonheur la première classe d'intégration scolaire à caractère thérapeutique de ce département, où ins[...]![]()
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Madame Marien a décrit, à l'occasion du 3ième forum de la personne mentalement handicapée, la genèse de la nouvelle école implantée à Genval. Celle-ci accueille des adolescents présentant un handicap mental ou un handicap physique. Elle évoque l[...]![]()
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GARDOU C. ; POIZAT D. ; AUDUREAU J-P |Rendre compte des résistances aux politiques d'inclusion scolaire implique d'en dégager les racines intellectuelles sous-jacentes.Parmi celles-ci: la puissance de la norme, qui constitue le mode de fonctionnement de notre société et de notre éco[...]![]()
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Quelle est la place de l'enseignement spécialisé face à l'école traditionnelle? Un enfant polyhandicapé peut-il s'intégrer réellement au cours de sa scolarisation compte-tenu de sa nécessité d'accompagnement?![]()
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PHARE |De plus en plus d'enfants présentant une déficience sont scolarisés en enseignement ordinaire. L'intégration scolaire nécessite la mobilisation et la collaboration d'un ensemble de personnes: l'enfant, les parents, l'enseignant, la direction, le[...]![]()
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En deux siècles, quelle évolution a suivi le mouvement de scolarisation des enfants handicapés mentaux? Quelle est cette école dont la mission est étayée par des lois? Quels sont les principes et ses moyens? Les enfants handicapés ont-ils, eux a[...]![]()
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Ce numéro porte sur le dossier L'ECOLE POUR TOUS dont les articles suivants : 1) Obstacles et défis de l'intégration scolaire, 2) L'intervention précoce, 3) l'enseignement supérieur pour étudiants handicapés, 4) EASE, 5)Les effets de l'apprentis[...]![]()
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ABRANTES C. ; Unapei (Union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis (Paris) |A la veille de la rentrée 2004, encore trop de familles se trouvent sans solution adaptée à l'éducation de leur enfant.Pourtant, l'Union et ses associations tirent régulièrement la sonnette d'alarme auprès des pouvoirs publics. On ne peut nier, [...]![]()
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Malgré les progrès réalisés pour favoriser l'insertion sociale de ces élèves et la diminution substantielle des classes dites « spécialisées », plusieurs défis subsistent afin d'assurer l'inclusion du plus grand nombre d'élèves dans les écoles q[...]![]()
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Depuis une dizaine d’années, les écoles valaisannes accueillent et scolarisent dans les classes ordinaires des enfants en situation de handicap. Les titulaires de ces classes sont accompagnés d’enseignants spécialisés avec qui ils travaillent en[...]![]()
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Présentation dans l'accompagnement scolaire des 14 recommandations pour un enseignement de qualité pour les élèves avec autisme. Structurer pour éduquer. Au service d'une meilleure qualité de vie d'un élève autiste et de ses enseignantes. Le dév[...]![]()
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Ouverture d'une première primaire bilingue français / langue des signes à l'Institut Sainte-Marie: programme pédagogique, aide et formation extrascolaire, responsabilité des parents, interview.![]()
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Ouverture d'une première primaire bilingue français / langue des signes à l'Institut Sainte-Marie: programme pédagogique, aide et formation extrascolaire, responsabilité des parents, interview.![]()
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TANGREZ P. | 1990Cette étude compare les caractéristiques de l'enseignement spécial et de l'enseignement ordinaire en tant que formules de scolarité pour adolescents déficients mentaux légers et, ce faisant, elle fait apparaître les difficultés inhérentes aux re[...]![]()
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BAECHLER A. ; MAY C. ; PIOT C. ; POMMAZ M. ; ZINGG F. ; GUERDAN V. | Lucerne : Edition SZH/SPC | 1996Le centre médico-éducatif, La Castalie, accueille des enfants et des adultes déficients mentaux et polyhandicapés qui sont pris en charge par une équipe pluridisciplinaire. Dans cet article, chaque membre de l'équipe (éducatrice, logopédiste, ph[...]![]()
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Depuis peu, toutes les écoles primaires et toutes les IUFM de France peuvent commander gratuitement un DVD pédagogie à l'UNAPEI.L'objectif : informer les enseignants et sensibiliser les élèves pour favoriser l'accueil des enfants handicapés ment[...]![]()
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Au début de 2005, un ou une responsable a été désigné dans chaque département de la ville de Zurich, pour répondre aux exigences des personnes avec un handicap. Le réseau ainsi créé garantit non seulement que le service public de la ville foncti[...]![]()
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HOLM P. ; HOLST J. ; PERLT B. ; Ghislain Magerotte ; GOODE D.A. ; LEBLANC R. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Questions de personne | 2000![]()
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Editorial : Quelques réflexions sur l'interrruption de grossesse par rapport aux personnes handicapées mentales![]()
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A Lyon une école joue sans complexe la carte de l'intégration : 25 élèves handicapés suivent les mêmes cours que les valides ce qui nécessite de légers aménagements mais contribue à un enrichissement collectif.![]()
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Le 2 et 3 avril 1992 à Toulouse, le journal le Lien Social a été à l'origine du plus grand rassemblement de la profession d'éducateurs.Cet ouvrage collectif a pour ambition non seulement d'être le reflet de cet événement, mais aussi de le prolon[...]![]()
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La notion du bonheur chez les personnes handicapées, un sujet bien ambitieux... L'educateur doit être conscient du pouvoir énorme dont il dispose face au résidant.Le résidant crée et se fabrique son bonheur avec l'aide des éducateurs. Quel bonhe[...]![]()
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CENTRE POUR LA RECHERCHE ET L'INNOVATION DANS L'ENSEIGNEMENT, ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE, CERI | Paris : Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) | 1981Depuis quelques années, l'éducation des jeunes handicapés a connu une profonde évolution. C'est pourquoi l'intégration constitue aujourd'hui la principale question à laquelle la plupart des pays Membres doivent faire face dans la réforme de leur[...]![]()
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VAN UFFEL C. ; INSTITUT CARDIJN | 1970L'auteur relate son expérience de stage et fait plus particulièrement l'étude de la relation du travailleur social avec la mère abandaonnée et son enfant déficient mental léger![]()
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Ce cahier est destiné aux personnes qui s'intéressent à l'éducation des enfants déficients visuels. Il aborde les points suivants: 1. Types de programme éducatifs 2. Responsabilités des maitres3. Appui à l'enseignant ordinaire 4. L'enseignement [...]![]()
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Le présent ouvrage pourra servir de guide à toutes les personnes qui s'intéressent à l'éducation des enfants et des adolescents qui présentent une déficience mentale moyenne ou sévère. Les chapitres abordés sont les suivants: .Par où commencer ([...]![]()
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Ce cahier contient des informations et des conseils sur la façon d'apporter aux enfants sourds l'aide nécessaire à leur développement. Table des matières: Introduction : 1. Attitudes à l'égard de la surdité (acquisition du langage, éducation spé[...]![]()
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OLERON P. | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Nouvelle encyclopédie pédagogique | 1961-03L'auteur commence par définir les termes qu'il utilise et les grandes catégories de personnes handicapées,qu'il analyse ensuite : 1° les sourds et les hypo-acousiques,les aveugles et les amblyopes,puis les handicapés moteurs et les malades.Puis,[...]![]()
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ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 49)- La parentalité des personnes déficientes mentales - création d'un manuel d'accompagnement par M. Mercier et L. Taquin- Vivre le handicap de ses parents - S. Dalla Piazza, L. Spauwen- L'éducation des enfants valides par des parents en situation[...]![]()
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AUTISME-EUROPE, CRE-FMSM, ILSMH ; Journée européenne des personnes handicapées,Bruxelles,3 décembre 1996 | Bruxelles : Secrétariat de la journée européenne des personnes handicapées | 1996Règle 6 des NU : Les Etats devraient reconnaître le principe selon lequel il faut offrir aux enfants, aux jeunes, aux adultes handicapés des chances égales en matière d'enseignement primaire, secondaire, et supérieur, dans un cadre intégré. Ils [...]![]()
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Ghislain Magerotte ; BEUCHER A. ; GUINCHARD J.M. | Sion : Association suisse d'aide aux handicapés mentaux | 1992-03Pourquoi l'éducation intégrée aujourd'hui ?, Quelle méthodologie pour l'éducation intégrée?Liste d'évaluations des programmes éducatifs intégrés.![]()
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Ce chapitre propose une contribution à l'éducation du langage auprès des déficients mentaux modérés et sévères.Dans la première partie sont décrits les fondements théoriques de l'approche qui est définie comme écosystémique,psycholinguistique dé[...]![]()
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Cette partie est empreinte de témoignages d'enseignants s'occupant d'enfants handicapés et nous permets de mieux comprendre qu'il ne faut pas dissocier : éducation, pédagogie et soin.![]()
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Résumé de l'auteur : Il semblerait qu'il y ait, tant dans les études scientifiques que dans la littérature professionnelle, quelques hésitations quant aux personnes désignées lorsque nous disons qu'elles ont un handicap mental et physique profon[...]