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![]() AUTISME
Commentaire :
Degré le plus avancé de la schizophrénie. développement exagéré de la vie intérieure et perte de tout contact avec la réalité. (1)
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Les troubles du traitement de l'information sensorielle sont de plus en plus reconnus chez la population des enfants et adultes présentant un trouble du spectre autistique. Différents outils standardisés sont disponibles commercialement aux ergo[...]![]()
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L’équipe de l’hôpital de jour pédopsychiatrique d’Hurigny (Saône-et-Loire) a intégré la tablette numérique dans sa pratique de soin, afin d’aider la communication et de soutenir les apprentissages des enfants porteurs de troubles envahissants du[...]![]()
Article : texte imprimé
Réflexions sur la polémique qui entoure le packing. Technique qui est la mise en jeu de la problématique du corps, de son image de sa symbolisation. Ces réflexions sont émises suite aux prises de position de certaines associations de parents qua[...]![]()
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Ouvrage définissant le packing, méthode qui consiste à envelopper la personne dans des tissus humidifiés à l'eau froide et accompagner la personne dans son ressenti. Enracinée dans les différentes cultures de maternage et de l'hydrothérapie à tr[...]![]()
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"Mon article sera le témoignage d'une maman de Marie, née avec autisme en 1991. Son autisme est sévère et son développement intellectuel faible. Marie a besoin d'un accompagnement humain proche et compétent. Dans cet article la question de la pa[...]![]()
Article : texte imprimé
Résultats d'une enquête réalisée par l'APEPA (Projet Caroline) auprès de parents à propos de la scolarisation de leur enfant atteint de l'autisme. Échantillon de 15 familles. Le choix de l'école, les transports, description de la classe, nombres[...]![]()
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Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement (Paris, France), Auteur | Ministère des solidarités et de la santé | 2022"Chaque année en France, 10% des enfants naissent avec un trouble du neuro-développement. Il est nécessaire d’agir tôt et de repérer les écarts de développement de façon précoce et d’intervenir. Si les professionnels de la petite enfance sont le[...]![]()
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Deux témoignages de parents l'un relatant l'expérience de Jean Marc aidé d'un accompagnateur. L'autre l'expérience des problèmes d'automutilation chez Alina du point de vue médical. Toutes méthodes ont échouées.![]()
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Il existe des cas majeurs et des cas mineurs. (description). Les conditions de réussite: collaboration entre l'école,la maison, l'internat. La confiance doit être la plus complète Analyse du comportement Nombre limité d'élèves par classe Rôle d'[...]![]()
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Teachh utilise fréquemment la métaphore de l'iceberg: comportement spécifiques et déficits sous-jacents. Définitions des comportements problèmes qui est assez large et fluctuante en fonction des milieux. Étude réalisée avec 29 comportements-prob[...]![]()
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CARPENTIER L. ; SYLVAIN-SERRES M.H. ; BENSIDOUN B. ; COLOMBO L. ; RUEL M. | Toulouse : Editions Eres |Un travail de métacontenance ou comment une réflexion institutionnelle a permis de contenir l’équipe et de la rendre plus contenante... «Paroles d’équipe» est la mise en écrit d’une journée de réflexion institutionnelle où s’entrecroise l’ensemb[...]![]()
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Intervention de Thierry Duhamel, directeur du CISP et de l'IME Sésame Autisme de Saint Étienne du Rouvrey (76) à l'Assemblée générale de la Fédération.Ce type de partenariat très riche et innovant nous donne de nouvelles pistes pour aborder l'in[...]![]()
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Le Docteur Christine Baudoin, praticien hospitalier dans le service de psychiatrie adultes au centre Hospitalier de Niort, nous donne ici un exposé présenté à la Faculté de médecine de Brest, dans un cycle de conférences consacré à l'autisme, et[...]![]()
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Les particularités sensorielles des personnes autistes et leur prise en compte dans l'accompagnement
Étant donné l'importance reconnue aujourd'hui des particularités sensorielles dans l'autisme, le comité de lecture a décidé de publier cet article très riche et illustré de situation humaines bien représentatives, en émettant cependant des réser[...]![]()
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Des expériences de vie ordinaire partagées avec des adolescents présentants des Troubles Envahissants du Développement (TED), dont l'autisme, a amené les équipes éducatives à s'interroger sur les particularités du traitement de l'information sen[...]![]()
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Les pathologies autistiques et les diverses formes de troubles envahissants du développement déclinent toute la sémiologie manifeste des diverses formes de violences. La déclinaison multidimensionnelle de la violence dans cette clinique de l’ext[...]![]()
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GILLOOTS M. ; LAURU D. |L’acte est le premier outil de communication du petit avec son environnement, par la tétée ou le sourire. Il est également au premier plan de bien des motifs de consultation comme l’hyperactivité de l’enfant, les scarifications et les tentatives[...]![]()
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FROTTIN A. ; CHALANDE M. ; CURE S. ; DAUDRE L. ; ALBERT E. | Paris : Elsevier |La prise en charge pédagogique de jeunes autistes et psychotiques nécessite une mise en perspective des pratiques et des références théoriques des différents intervenants. Chacun occupe sa place dans un cadre accueillant discussions et réflexion[...]![]()
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Ce texte décrit d'abord les conditions générales qui sont propices à la généralisation d'un apprentissage chez tout apprenant, ensuite chez les apprenants à besoins spéciaux et enfin chez la personne autiste. Un deuxième temps aborde les cinq pr[...]![]()
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Le dauphin fascine. Son « sourire » et sa « liberté » attirent et intriguent. Selon certaines croyances humaines issues de notre culture occidentale, cet animal merveilleux est un messager, un télépathe ou un guide spirituel, révélant à un petit[...]