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![]() AUTISME
Commentaire :
Degré le plus avancé de la schizophrénie. développement exagéré de la vie intérieure et perte de tout contact avec la réalité. (1)
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Marie Maffrand est maman d'un adolescent autiste. Elle témoigne des difficultés de la vie avec un enfant autiste et aborde particulièrement le problème des soins dits généraux et du peu de connaissances par les médecins de l'autisme.![]()
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De grands noms au programme de cette 1ère université d'automne. Les exposés abordent un large spectre de préoccupations : - neuropsychologie de l'enfant,- troubles graves du développement et de la communication. Chaque exposé - clinique, mental [...]![]()
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Cette étude fait un rapport de l'tilisation de l'analyse linguistique par la technique d'assistance par ordinateur pour comparer le langage parlé d'un adolescent, diagnostiqué dans son enfance comme autiste, avec des individus normaux et atteint[...]![]()
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Cette année, la ville de Reims a accueilli notre Congrès.Malgré le son agréable des bulles de champagne, la tonalité générale de cette rencontre annuelle n'était pas vraiment un beau fixe.Aujourd'hui, la situation des personnes handicapées menta[...]![]()
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C. Basurko, Auteur ; B. Falissard, Auteur ; Mathieu Nacher, Auteur |La Guyane française a un retard structurel important par rapport à la France métropolitaine. L’absence de données concernant les troubles du spectre autistique complique le choix des priorités des décideurs en termes d’actions à prendre et de cr[...]![]()
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DONNELLAN A.M. ; LEBLANC R. ; LAXER G. ; LAVIGNA G.W. ; VEXIAN A.M. ; HUMPHREYS A. ; Université de Mons-Hainaut ; Conférence internationnale,Mons,août 1989 |- Les perspectives de l'apprenant autiste * Implications pour l'élaboration de programmes éducatifs * - Stratégies de communication, analyse des comportements - L'évaluation fonctionnelle et dynamique * Saisir la relation entre apprentissage et [...]![]()
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À partir de son expérience d’animation de groupes thérapeutiques d’enfants psychotiques et autistes entre 3 et 6 ans, dont il donne un exemple détaillé, l’auteur montre comment s’opère l’installation d’une symbiose thérapeutique qui a vocation à[...]![]()
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Compte rendu de la vision 99 du symposium d'Arnhem. Leurs conclusions ont changé notre façon de penser l'autisme Approches médicales et éducatives. Intervenants renommés dans le domaine de l'autisme FEUERSTEIN (Israël) Développement cognitif Sve[...]![]()
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La notion de «quotidien» a ceci de particulier qu'elle paraît extrêmement simple alors qu'en réalité, lorsqu'on tente de la définir, soit on énonce des analités («C'est la vie de tous les jours! »), soit on bute sur le manque d'outils conceptuel[...]![]()
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L'auteur situe la nouveauté de l'approche éducative dans le traitement de l'autisme. Pendant longtemps,l'autisme a été abordé à partir d'un modèle médical cherchant les causes au niveau organique. Mais grâce à l'exigence des parents, l'enfant au[...]![]()
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La rencontre d’enfants atteints de profonds troubles autistiques est singulière et touche la question de la patience dans les liens intra-subjectifs et inter-subjectifs. L’éclatement ou l’emportement stéréotypé de Noé et de Okambawa informe sur [...]![]()
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Une position 'méta' implique une prise de recul, un regard questionnant, critique et autocritique, une tentative d'appréhender les choses dans leur globalité, dans toute leur complexité.Comprendre pour pouvoir agir adéquatement. Mais attention, [...]![]()
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Les actes de la journée du 11 octobre 2013Conférence 1HISTOIRES DE VIE ET PARCOURS DE VIE DE LA PERSONNE AVEC UN HANDICAP MENTAL. L'INSTITUTION, ORGANISME VIVANT.Par Jean-François Gomez Conférence 2L'EDUCATION, UNE VIOLENCE CONSTRUITE A INSTITUT[...]![]()
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"Entre amour et fraternité, alliances et discordes, de la crèche à la vie adulte, les amitiés d'enfance et d'adolescence se nouent et se dénouent, souvent éphémères - "" t'es plus ma copine "" - , quelquefois pour toujours - à la vie à la mort -[...]![]()
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Pierre Ancet ; KORFF-SAUSSE S. ; DELABBE J. ; LAHAYE A. ; DREUIL D. ; LARGER V. ; PIERRON J- p. ; DURIF-VAREMBONT J- p. ; PARISOT A-S. ; BERNARD A. | Paris : Dunod | 2010Consacré à l'expérience du corps vécu chez les personnes en situation de dépendance, ainsi qu'aux représentations qui peuvent conduire à l'oblitérer, cet ouvrage comporte une part non négligeable de témoignages. Il s'agit de stimuler la réflexio[...]![]()
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"Un projet de CLIS autiste à temps plein pour enfants de six de 12 ans a été développé en partenariat avec l'hôpitalo, l'éducation nationale et une association de parents. Il a nécessité de définir un profil clinique et cognitif des enfants puis[...]![]()
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VANDENBUSSCHE M. ; INSTITUT CARDIJN | 1975L'auteur a fait un stage d'assistant social au Taquin (devenu le Nidoux) et relate son expérience auprès d'enfants psychotiques, autistes et pré-pschotiques, ainsi que l'historique de l'institution.