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![]() DEFICIENCE INTELLECTUELLE
Commentaire :
Défaillance congénitale ou acquise, structurale ou lésionnelle de la fonction intellectuelle, celle-ci étant inférieure à la normale, associée à une réduction des capacités d'adaptation aux exigences quotidiennes de l'environnement social, se manifestant avant l'âge de 18 ans. (1) (118)
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1. Quelques définitions - le Courrier de l'Unesco 01/812. Handicap et droit: la notion de handicap et de handicapé - colloque ADEP 11/83 3. Notions de déficience et de désavantage dans la déficience du motif handicap - Commission des droits de l[...]![]()
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1. Vivre avec un handicapé : l'annonce du handicap - CNAP n°5 08-09/832. Annonce du handicap : compte-rendu de la conférence - débat du 18/10/903. Quand j'ai appris que mon enfant était handicapé, le monde s'est écroulé - Flair 01/954. Patrcik e[...]![]()
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1. Handicapés combien sont-ils ? van Hoomissen G. 2. la main-d'oeuvre ayant des incapacités au Québec - OPHQ 19933. Estimation de la population de personnes handicapées selon les régions administratives - OPHQ Québec 1991![]()
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1. Rescapé miracle d'un accident de plongée2. Le devenu sourd et la vie active - Fr. Queruel - Réadaptation3. Préface de M. Henri-Jacques Sticker - Réflexion sur intégration - ségrégation - Bibliographie sélective : Intégration ségrégation - CTN[...]![]()
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61. Euthanasie acharnement législatif 62. Demande d'euthanasie : ce qui motive un refus - le journal du médecin 06/02/01 63. Euthanasie commissie Senaat schaaft wilsbesschikking bij - de Standaard 07/02/01 64. Euthanasie krijgt morele steun van [...]![]()
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91. Des enfants tenus en laisse. Curieuse méthodes à l'écoles des Acacias à Anderlecht LDH 07071892. Stérilisation des handicapés mentaux : au cas par cas - JDM 98111093. La stérilisation des handicapés mentaux : références bibliographiques www.[...]![]()
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1. Handicapés mentaux-stérilisation - Bulletin du conseil national Ordre des médecins2. A la rencontre d'un autre - Dr Pol Sainjean - LLB 8/03/89 3. Euthanasie : géométrie variable - LLB 23/07/90 4. Euthanasie : les belges dans l'ambiguïté - LLB[...]![]()
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31. Profondes questions à la lisière de la vie - LB 13/01/95 32. Examens prénataux : surmédicalisation ou miracle de la médecine ? Sabine Schrader - Le ligueur n°40 14/10/9833. Patrick Timsit n'est plus l'ennemi des trisomiques, journée devant l[...]![]()
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1. When you meet mentally handicapped persons - The swedish national society for persons with mental handicap 2. Handicapés : évaluation des attitudes, intégration sociale des handicapés, problèmes propres aux divers handicaps, évolution de la s[...]![]()
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1. Exigences de base pour la formation d'éducateurs des écoles membres de la Conférence suisse des écoles d'éducateurs spécialisés (CSEES) - 10/822. Conférence suisse des écoles d'éducateurs spécialisés : rapport annuel - 19873. Quelle formation[...]![]()
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1. Dimensions psychologiques de la réadaptation fonctionnelle de personnes handicapées - Mercier M. - Colloque de Cybernétique à Namur 862. L'image mentale-aide rééducative des troubles amnésiques - Achour - Foin - Réadaptation n°363 9-10/893. O[...]![]()
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Sommaire : - Pas d'Eldorado mais des parcours possibles* Le handicap mental, mieux inscrit dans nos dispositifs- Pénalités majorées pour les quota zéro- La VAE? Et avant?- Qui dit adapté dit imaginé![]()
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Le handicap mental est différent de la maladie mentale. Les troubles du comportement ou les comportements inadaptés sont différents des troubles de santé mentale ou troubles psychiatriques. Mais souvent les gens mélangent tout.Cette fiche les ai[...]![]()
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Face à la survenue d'un handicap, avant d'adopter les comportements dictés par sa culture, toute personne passe par une phase de questionnement intime.Ce vécu originel, partagé par tous les êtres humains est peut-être l'une des clés utiles à l'o[...]![]()
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Les personnes qui en ont fait ou en font l'expérience vous le diront : il n'est pas toujours «simple» d'appartenir à un groupe minoritaire, stigmatisé, mis d'une façon ou d'une autre à l'écart des autres, parfois de la société dans son ensemble,[...]![]()
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FLAMENT-DURAND J. ; BRION J.P. ; DUSTIN P. ; KEMPENEERS-FOULON T. ; ANAHM, GROUPE BELGE D'ETUDE DE L'ARRIERATION MENTALE ; FRYNS J.P. ; 2nd conference of the international league of societies for persons with mental handicap (ilsmh),Bruxelles,23-24-25 novembre 1989 | 1990J.Flament-Durand, J.P. Brion et P.Dustin du service d'anatomie pathologique, de l'hôpital Erasme er du laboratoire d'anatomie pathologique et de miscroscopie électronique à l'université libre de Bruxelles, étudient les modifications cérébrales d[...]![]()
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La présente étude porte sur des personnes ayant entre 19 et 49 ans,atteintes du syndrome de Down et parle de leur fonctionnement intellectuel et de leur comportement.Selon certaines études, les déficiences cognitives et neurologiques apparaissan[...]![]()
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L'auteur réfléchit aux questions que doit se poser un jour toute personne travaillant avec des handicapés graves.![]()
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L'auteur aborde le thème du droit à la différence et estime que les hommes souffrant d'un handicap grave du développement mental ont le droit d'être considérés comme des citoyens à part entière. Ce principe fondamental est déjà vieux de 200 ans,[...]![]()
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Présentation de Solidarité Handicap Mental et de son combat pour que les personnes handicapées mentales aient droit à la parole et puissent être entendues.![]()
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Comment assouplir le cadre institutionnel sans le perdre de vue, en assurant les besoins et les droits du bénéficiaire?![]()
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Présentation du Bercail (institution d'hébergement pour personnes adultes ayant une déficience mentale légère ou modérée) et de sa position quant à considérer la vie affective et sexuelle des personnes handicapées et les pratiques institutionnel[...]![]()
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CARAT ASBL | 1985Produite par CARAT, l'émission met en évidence le risque auquel ont droit les personnes handicapées mentales en vue d'une meilleure intégration socio-professionnelle. L'émission comporte divers entretiens avec des responsables d'entreprises, des[...]![]()
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HAUSPIE J.M. ; ASSOCIATION FRANCOPHONE D'AIDE AUX HANDICAPES MENTAUX ; 40ème anniversaire de l'ANAHM,Chevetogne,10 décembre 1999 |Dans cet article la personne handicapée est considérée comme un client c.à.d. consommatrice d'un service social. En recevant une aide sociale la personne handicapée ne s'estime pas seulement heureuse de recevoir mais se positionne en tant qu'aya[...]![]()
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L'enjeu de la formation, c'est aussi accueillir et scolariser les enfants polyhandicapés.Sébastien Delage a interviewé à ce sujet Pierre-Yves Blanc, responsable du Centre pédagogique Les Perce-neige, à La Chaux-de-Fonds.![]()
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FIELD M.A. ; Denis Vaginay | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre les personnes - synthèse | 2000-07L'auteur expose son point de vue de juriste américaine concernant l'égalité des droits pour les handicapés mentaux. Elle évoque certains problèmes actuellement débattus aux États-Unis au sujet des handicapés. Elle invite le lecteur à examiner d'[...]![]()
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BREITENBACH N. ; LACHWITZ K. ; INCLUSION INTERNATIONAL | 2002Cette publication représente une riche réserve d'informations: elle contient les principales conventions internationales des droits de l'homme, des traités et des déclarations qui peuvent être utilisés au profit des personnes déficientes intelle[...]![]()
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En 1998, alors que les refus d'admission et exclusions des personnes séropositives par les centre d'accueil pour personnes handicapées mentales se poursuivent, l'ASBL Sida et Handicap ainsique deux centre de références sida interpellent officiel[...]![]()
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Le mot e-learning qui désigne la formation à travers internet. La forme que prend le mode d'enseignement est elle même basée sur une série de caractéristiques: Modularité - auto-formation -planification à travers une grille d'objectifs stable et[...]![]()
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GOULD J. ; KEMPENEERS-FOULON T. ; ANAHM, GROUPE BELGE D'ETUDE DE L'ARRIERATION MENTALE ; FRYNS J.P. ; 2nd conference of the international league of societies for persons with mental handicap (ilsmh),Bruxelles,23-24-25 novembre 1989 | 1990J.Gould du département de psychologie de l'hôpital Bethlem Royal et de l'hôpital le Mansey de l'université de Londres en Angleterre, traite du diagnostic précoce et de l'aide aux familles d'enfants autistes diagnostiqués comme ayant un autisme p[...]![]()
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L'AFrAHM section de Liège organise une permanence téléphonique. On peut téléphoner tous les jours au 04/ 223.57.70. Ce sont des parents ou une assistante sociale qui répondent. On peut recevoir des informations, poser une question, raconter un p[...]![]()
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Ce manuel présente les Échelles d'Évaluation du Développement Cognitif Précoce (EEDCP), inspirée des Infant Psychological Development Scales (IPDS) d'Uzgiris et Hunt, complétées par Dunst. Il introduit d'abord les étapes d'élaboration et de vali[...]![]()
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Atelier 1 : le rôle des personnes handicapées mentales dans les sections : le point de vue des parents, le point de vue des personnes handicapées mentales.![]()
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Cinq thèmes ont été abordés :- Atelier 1 : groupe de discussion réservé aux auto-représentants- Atelier 2 : la participation d'auto-représentants dans les comités de section- Atelier 3 : trucs et astuces de parents pour une vie de famille de qua[...]![]()
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Compte-rendu du voyage de la délégation de l'Afrahm au Québec du 30 avril au 6 mai 2006.![]()
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BRODEUR R. ; BRUNOT B. ; NOBEN C. ; DAVIN J. ; VANIER J. ; DEBARBIEUX A.M. |Quatre articles : l'apport de l'expérience avec ceux qui ne peuvent pas suivre, il s'agit d'une remise en place, opérée par la relation avec les personnes marquées par un handicap. Un déplacement valable pour toute démarche pédagogique : le fond[...]![]()
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TANGREZ P. | 1990Cette étude compare les caractéristiques de l'enseignement spécial et de l'enseignement ordinaire en tant que formules de scolarité pour adolescents déficients mentaux légers et, ce faisant, elle fait apparaître les difficultés inhérentes aux re[...]![]()
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HOLM P. ; HOLST J. ; PERLT B. ; Ghislain Magerotte ; GOODE D.A. ; LEBLANC R. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Questions de personne | 2000![]()
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Le consentement aux soins s'avère aussi être un outil de pensée qui peut fermer les questions et aussi bien les ouvrir. Il invite dans le meilleur des cas à l'invention d'un nouveau modèle de la relation médecin patient mais dans le pire des cas[...]![]()
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VAN UFFEL C. ; INSTITUT CARDIJN | 1970L'auteur relate son expérience de stage et fait plus particulièrement l'étude de la relation du travailleur social avec la mère abandaonnée et son enfant déficient mental léger![]()
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Le présent ouvrage pourra servir de guide à toutes les personnes qui s'intéressent à l'éducation des enfants et des adolescents qui présentent une déficience mentale moyenne ou sévère. Les chapitres abordés sont les suivants: .Par où commencer ([...]![]()
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OLERON P. | Paris : Presses universitaires de France- PUF | Nouvelle encyclopédie pédagogique | 1961-03L'auteur commence par définir les termes qu'il utilise et les grandes catégories de personnes handicapées,qu'il analyse ensuite : 1° les sourds et les hypo-acousiques,les aveugles et les amblyopes,puis les handicapés moteurs et les malades.Puis,[...]![]()
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ENTENTE CAROLOREGIENNE POUR L'INTEGRATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE, ECHEVINAT DE LA PERSONNE HANDICAPEE DE CHARLEROI, DIRECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES DE LA PROVINCE DU HAINAUT |Dans L'ENTENTE (n° 49)- La parentalité des personnes déficientes mentales - création d'un manuel d'accompagnement par M. Mercier et L. Taquin- Vivre le handicap de ses parents - S. Dalla Piazza, L. Spauwen- L'éducation des enfants valides par des parents en situation[...]![]()
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Ghislain Magerotte ; BEUCHER A. ; GUINCHARD J.M. | Sion : Association suisse d'aide aux handicapés mentaux | 1992-03Pourquoi l'éducation intégrée aujourd'hui ?, Quelle méthodologie pour l'éducation intégrée?Liste d'évaluations des programmes éducatifs intégrés.![]()
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Ce chapitre propose une contribution à l'éducation du langage auprès des déficients mentaux modérés et sévères.Dans la première partie sont décrits les fondements théoriques de l'approche qui est définie comme écosystémique,psycholinguistique dé[...]![]()
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CARON F. ; BOUFFARD M. ; IONESCU S. | Bruxelles : Editions Mardaga | Psychologie et sciences humaines | 1990L'activité motrice du déficient mental*le modèle global de traitement de l'information de Welford*les programmes d'éducation motrice* etc, sont les sujets abordés dans ce chapitre.![]()
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Résumé de l'auteur : Il semblerait qu'il y ait, tant dans les études scientifiques que dans la littérature professionnelle, quelques hésitations quant aux personnes désignées lorsque nous disons qu'elles ont un handicap mental et physique profon[...]![]()
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Jospeh Delville ; Michel Mercier ; Jean-Luc Collignon | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Question de personne | 1997Les résultats de l'analyse du chapitre précedent se centrent surtout sur les problématiques d'une part de la sexualité et de la vie affective, et d'autre part sur l'obésité. Ces résultats montrent clairement l'importance d'améliorer les connaiss[...]