Notice du RESO
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Résumé de l'éditeur. Qu'est-ce que la vie? A quoi bon vivre? Ces questions nous interpellent en profondeur! Qui osera y répondre? Un garçon de seize ans, parti très tôt, à travers sa Maman qui le raconte, nous conduit au-delà du pourquoi vivre d[...]texte imprimé
IASSMD ; Second congress of the international association for the scientific study of mental deficiency,Varsovie,25 août-2 septembre 1970 | 1971Des études sur la déficience mentale : aspect génétique, aspect biologique, prévention, classification, étiologie, réadaptation, aspect comportemental, éducation, les anomalies, le diagnostic...texte imprimé
La société occidentale a pris comme valeurs suprêmes l'efficacité, la recherche de l'argent et du confort. Au-dessus de l'amour de la personne humaine, des faibles, des pauvres, des handicapés, elle a prôné l'amour de la culture, l'aisance, les [...]Article : texte imprimé
L'article est un extrait du Bulletin de l'Association Genevoise de parents d'enfants mentalement déficients, qui résume trois conférences dont les thèmes furent : possibilités d'intégration de l'insuffisant mental* facultés d'engagement et l'ave[...]texte imprimé
VAN UFFEL C. ; INSTITUT CARDIJN | 1970L'auteur relate son expérience de stage et fait plus particulièrement l'étude de la relation du travailleur social avec la mère abandaonnée et son enfant déficient mental légertexte imprimé
Un livre dépeint dans sa première partie d’école libre de Summerhill, et dans la seconde, de nombreuses réflexions sur la « pédagogie ».texte imprimé
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L'auteur est directrice d'un institut à Zurich et aborde l'adolescence des jeunes handicapés mentaux, la maturation physique, l'importance des bonnes habitudes, l'éducation sexuelle, la maturation psychique et la nécessité d'une activité profess[...]texte imprimé
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Expérience de stage dans le hôme le Nid pour enfants déficients intellectuelstexte imprimé
Ce rapport est le résultat d'une observation personnelle auprès d'un groupe d'enfants ayant un QI entre 25 et 60 (suivant le test de Binet) à l'institut St-Gabriel à Uccletexte imprimé
LEDECQ A. ; ECOLE SUPERIEURE MARIE HAPS | 1964Pourquoi gardons-nous ce mémoire alors que la critique est mauvaise car ce mémoire contient des données fausses!texte imprimé
ERNOULD A. | 1964L'auteur de ce mémoire est en sciences psychologiques et le but de son ouvrage est de comparer le développement psychosocial de deux groupes d'enfants mongoliens (quotient intellectuel, quotient social) : les uns élevés en famille, les autres en[...]texte imprimé
GERARD J.P. ; INSTITUT CARDIJN | 1964Expérience de stage réalisé à l'institut St Gabriel à Bruxellestexte imprimé
L'auteur dans la première partie de considérer ce que l'on entend par langage, puis la deuxième partie nous conduira au corps qui parle, la participation du corps dans le langage étant totale. Le corps est considéré par rapport au langage sous d[...]texte imprimé
ARNOULD A. | 1963Ce mémoire est structuré sur le rôle de la famille sur les enfants en première partie, sur l'école d'enseignement spécial ses classes, la présentation des enfants,une études des parents de ceux-ci ainsi que des relations entre les parents et l'é[...]