| Titre : | Pour une pédagogie de l’écologie (2016) |
| Auteurs : | Christine Schuhl |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les métiers de la petite enfance (n° 234, Juin 2016) |
| Article en page(s) : | pp.32-33 |
| Langues: | Français |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | ECOLOGIE ; PETITE ENFANCE ; OBSERVATION ; PEDAGOGIE ; TEMPS |
| Résumé : | Notre société se force à évoluer dans des rythmes effrénés et des projets toujours plus visibles. Le risque est de tomber dans un activisme qui oublie que notre propre développement écologique offre de multiples possibilités. Le tout-petit a besoin de temps et d’observation pour découvrir le monde qui l’entoure et se découvrir lui-même. La pédagogie de l’écologie peut respecter ce développement propre, au-delà de toute activité forcément programmée. |
| Note de contenu : | INTERVENANT |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO M.19 | 03000845 | Bulletin | RESOdoc | Disponible |
