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Titre :
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Applying the Verona coding definitions of emotional sequences (VR-CoDES) in the dental context involving patients with complex communication needs : An exploratory study (2014)
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Titre original:
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En appliquant les définitions du codage de Vérone des séquences émotionnelles (VR-code) dans un contexte dentaires impliquant des patients avec des besoins de communication complexes: Une étude exploratoire.
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Auteurs :
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ZHOU Y. ;
BLACK R. ;
FREEMAN R. ;
HERRON D. ;
HUMPHRIS G. ;
MENZIES R. ;
QUINN S. ;
SCOTT L. ;
WALLER A. ;
UNIVERSITY OF ST ANDREWS ;
Université de Dundee
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Patient Education and Counseling (Vol. 97 n° 2, Novembre 2014)
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Article en page(s) :
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pp.180-187
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Note générale :
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biblio.
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Langues:
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Anglais
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Catégories :
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PROMOTION DE LA SANTE
DENTISTERIE
DENTS
DENTISTE
DEFICIENCE INTELLECTUELLE
COMMUNICATION
VIDEO
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Mots-clés:
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PROMOTION DE LA SANTE
;
DENTISTERIE
;
DENTS
;
DENTISTE
;
DEFICIENCE INTELLECTUELLE
;
COMMUNICATION
;
BESOIN
;
VIDEO
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Résumé :
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Le VR-CoDES a déjà été appliquée dans le contexte dentaire. Cependant, les chercheurs savons peu de choses sur les patients dentaires ayant une déficience intellectuelle (DI) et leurs besoins de communication complexes quant à exprimer leur détresse émotionnelle lors de visites dentaires. Il s’agit de la première étude qui a exploré l'applicabilité des VR-codes à un contexte dentaire impliquant des patients avec une déficience intellectuelle. Quatorze consultations dentaires ont été enregistrées et codées sur vidéo en utilisant le VR-codes
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Note de contenu :
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SCIENTIFIQUE
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