| Titre : | Impact of a theory-based school HIV/STD curriculum on eighth graders'attitudes and knowledge (1997) |
| Auteurs : | YARBER W.L. ; TORABI M.R. ; Université de l'Indiana |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Health Education (Vol. 28 n° 2) |
| Article en page(s) : | pp. 74-81 |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | USA ; SIDA ; MST ; VIH ; ATTITUDE ; CONNAISSANCE ; MILIEU SCOLAIRE ; METHODOLOGIE ; MODELE DE COMPORTEMENT |
| Note de contenu : | SCIENTIFIQUE |
Exemplaires (1)
| Cote | Code-barres | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RESO H.07 | 03000485 | Bulletin | RESOdoc | Disponible |
