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Ce premier numéro est consacré à l’adolescence et à la transition entre école et vie adulte. C’est en effet un cap décisif dans la vie de tout un chacun, et particulièrement délicat dans le cas de ces personnes en difficulté.A ces fins, il repre[...]Article : texte imprimé
AUBRY G. ; MOULIN E. ; LERMUSIAU J.F. ; CAUDRON B. ; BASTYNS C. ; Patriek Mistiaen | Bruxelles : Defis |Dans DEFIPRESSE (n° 79)Le sommaire de cette revue : - Insertion des personnes handicapées : du national au communautaire- Les ateliers protégés- Aides financières pour l'emploi et la formation des personnes handicapées en dehors des circuits protégés- Pour apprivoiser[...]Article : texte imprimé
Réaction par rapport au dossier du n° précédent sur la guérison du handicap mental soulevé en février passéArticle : texte imprimé
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L'auteur dans cet article tout ce que les parents d'un enfant handicapé mental attendent des médecins et des éducateurs: diagnostic, annonce du handicap,réconfort,traitement,conseil génétique,etc.Article : texte imprimé
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Recherche-action dont le but est d'évaluer l'efficacité d'un groupe de parole sur la vie affective et ses effets éventuels sur le regard porté par les participants face à divers aspects de leur vie. Les auteurs ont ainsi pu constater le bénéfice[...]Article : texte imprimé
Les études empiriques portant sur le tutorat ont été essentiellement marquées par la nature et la spécificité des aides apportées par les tuteurs, et se sont en revanche peu préoccupées du recours à l'aide à autrui par le tutoré. En ayant recour[...]Article : texte imprimé
Suite du n° 35Article : texte imprimé
Suite des n°s 35-36Article : texte imprimé
L'article propose quelques réflexions et attitudes qui peuvent aider au succès des programmes d'insertion professionnelle des personnes porteuses du syndrome de Down. En partant de la signification que le travail revêt pour elles, il propose un [...]Article : texte imprimé
La légitimité à accéder à l'information et à la communication pour tous s'inscrit de plein droit dan la législation et dans les pratiques. Le XXIème siècle sera en mode communication, avec des outils de plus en plus accessibles, tant au niveau p[...]Article : texte imprimé
BRUN P. ; MELLIER D. ; DETRAUX J.J. |Le développement de la régulation émotionnelle couvre trois grands domaines : l'autorégulation, la régulation interindividuelle en situation fictive et la régulation interpersonnelle en situation sociale vive. Les résultats des travaux comparati[...]Article : texte imprimé
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Comme beaucoup d'autres petits garçons de son âge, cet enfant porteur d'une trisomie 21 croque la vie à pleines dents. Pour cela, sa déficience intellectuelle n'est pas un handicapArticle : texte imprimé
Sommaire : - Prêter l'oreille à l'éloquence du silence- Problème(s) de langage(s)Exprimer : - D'autres manières de dire...- A chacun sa manièreComprendre : - Décoder : mode d'emploi- Comprends-moi !- Des mots sur les maux- Vivre la relation :- L[...]Article : texte imprimé
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Dossier : - L'école doit apprendre à accueillir les élèves handicapés * Un établissement spécialisé : le centre de Neuilly * Yann et Amandine, deux parcours scolaires * Interview : La fondation Hélène Poidatz * - L'éducation bilingue des enfants[...]Article : texte imprimé
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SARTORIS CHICCO FEDE ; Denis Vaginay | Lyon : Chronique Sociale | Comprendre les personnes - synthèse | 2000-07Présentation d'un travail mis en place dans la région de Turin en Italie, au sein d'une association. Elle s'appuie sur une expérience longue de vingt-trois ans et aborde plus spécialement la question de la sexualité et celle de l'autonomie.