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Documents disponibles dans cette catégorie (2320)
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La présente revue de littérature a pour objectif de faire état des recherches menées de façon croissante en lien avec les émotions dans l’enseignement. Ces recherches s’inscrivent dans quatre perspectives théoriques : l’approche cognitiviste, l’[...]![]()
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Si exclure est à proscrire, le chemin de l’inclusion est encore semé d’embûches environnementales, représentationnelles et symboliques, malgré les efforts certains d’une politique nationale volontariste. L’école n’échappe pas à cet élan “inclusi[...]![]()
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On le sait - tout au moins on le dit - l'école n'est pas seulement un lieu d'apprentissages planifiés mais aussi un lieu de vie : les jeunes y passent beaucoup de temps et y vivent de nombreuses expériences, non seulement pédagogiques mais socia[...]![]()
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En mars dernier, le colloque - Violence à l'école, comprendre pour prévenir- a réuni plus de 200 participants issus de divers horizons : principalement des acteurs du champ scolaire, mais aussi de la santé etd e la prévention/sécurité. Organisée[...]![]()
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Les données issues de l'enquête sur les comportements de santé des jeunes en Europe permettent de situer la France dans une bonne position par rapport à ses voisins, tant en ce qui concene les violences subies que les brimades à l'école.![]()
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"La violence à l'école défraie tous les jours la chronique. Elle est devenue une préoccupation majeure du ministère de l'Éducation nationale et de l'ensemble du corps social : des colloques sont organisés pour réfléchir à des solutions, et des m[...]![]()
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Les violences des enfants au sein des écoles sont l’objet de vives préoccupations même si les données de recherches dressent un tableau plus nuancé. Les études longitudinales sont utiles pour décrire l’évolution des comportements violents commun[...]![]()
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Des échanges croisés entre parents et enseignants, aidés par le réseau associatif qui réceptionne les urgences, peuvent relancer le travail de quartier. L'association accueil et réinsertion sociale, créée en 1947 à Lille, comme les instituts thé[...]![]()
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Les chercheurs ont analysé les tendances et ont comparé les différences chez les sous-groupes dans les comportements liés à la violence à l'école. Les recherches sont basées sur des données qui proviennent du - Mississippi Youth Risk Behaviour S[...]![]()
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BEDIN V. ; DORTIER J-F. | Auxerre : Editions Sciences Humaines | La petite bibliothèque de sciences humaines | 2011[...] Violences physiques, sexuelles . verbales, psychologiques . maltraitances – de la simple négligence aux maltraitances graves – . violences interindividuelles, familiales, violence collective, suicides . violences à l’école, au travail, vio[...]![]()
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Ce travail s’intéresse au vécu des professionnels des maisons d’enfants à caractère social (MECS), confrontés à la violence scolaire de l’adolescent confié à la Protection de l’Enfance. Il tente d’analyser les facteurs institutionnels, professio[...]![]()
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Cet article présente la monographie d’une école élémentaire située en milieu urbain et accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés. Trois ans après l’arrivée d’une nouvelle équipe pédagogique se réclamant de la pédagogi[...]![]()
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En analysant les victimations subies par les professeurs des écoles, on ouvre la possibilité d’établir une dépendance marquée entre l’expérience de la violence et l’idéologie professionnelle, les pratiques et la position professionnelle. Les sit[...]![]()
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La violence scolaire n'est pas une malédiction qui s'abattrait sur les établissements. Elle n'est ni une tragédie, ni une fatalité, elle est un défi, un ensemble de problèmes auxquels la société, l'école, les personnels de l'éducation, et les je[...]