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La question, posée dans cet article, est de savoir si les termes renvoyant à «l’hétérogénéité» et les usages qui en sont faits dans le champ scolaire, par leur démultiplication, ne participent pas à dissimuler les différences. L’hypothèse avancé[...]![]()
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VERHOEVEN M. ; Léopold Paquay ; Marcel Crahay ; Jean-Marie De Ketele | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pédagogies en développement (vrai) | 2010L'auteur effectue une analyse comparative entre la Belgique et l'Angleterre qui a pour objet d'analyser le traitement scolaire de la différence culturelle et les processus de construction des identités des jeunes issus de l'immigration, dans des[...]![]()
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Patrick Trefois ; Alain Cherbonnier ; Jean-Pierre Corbeau ; Actes du colloque,Bruxelles,11 juin 2009 (Bruxelles,2009) ; PLOUVIER L. ; GERBER S. ; MOZIN M.J. | Bruxelles [Belgique] : Question Santé | 2009Avec l’avènement du surpoids et de l’obésité comme problèmes de santé publique, les messages de prévention en matière d’alimentation sont à l’avant-plan de l’actualité. Ils reposent en général, explicitement ou non, sur l’hypothèse que les mange[...]![]()
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"Ces trois dernières années, Pascale Jamoulle a réalisé une enquête de terrain auprès de jeunes gens et de pères vivant dans trois cités sociales de Il ancien bassin minier du Hainaut ou dans la rue. L’ ouvrage, ""Des hommes sur le fil"". La con[...]![]()
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Si le thème de la « sécurité » est au cœur des débats politiques et sociétaux depuis le Moyen Âge, la singularité des faits relayés par les médias depuis quelques années porte sur le jeune âge des mis en cause, poursuivis en justice pour des fai[...]![]()
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Nous observons, depuis quelques années, une impuissance de l’institution scolaire à répondre aux manifestations de malaise des élèves, qui se traduisent par des comportements transgressifs, par des passages à l’acte de plus en plus violents. Ces[...]![]()
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Le théâtre à l'école, rôle des animateurs et de l'institurice, du savoir être. Atelier à William Lennox à Ottignies, création d'un scénario avec des jeunes présentant tous des difficultés de language, motrices...Un courant d'échanges étroit entr[...]![]()
Article : texte imprimé
S’appuyant sur plusieurs recherches concernant directement ou indirectement les relations entre les familles populaires et l’école, l’article montre que les pratiques de ces familles sont tramées par la tension entre les logiques socialisatrices[...]![]()
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Un projet soutenu par la région wallonne : la création de centres d'éducation familiale dont le but poursuivi est d'amener parents et grands-parents à une prise de conscience de leur potentiel éducatif, en privilégiant pour leurs enfants certain[...]![]()
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Amélie Delanoy, Auteur ; Nathalie Quéruel, Auteur |L’infirmière scolaire a un important travail de dialogue et d’écoute des élèves au collège. Elle est le point de contact de toutes les questions sur les relations amoureuses, la sexualité, la contraception, les relations familiales, sujets sur l[...]![]()
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Les questions de santé sont globales. Elles nécessitent une approche multidisciplinaire et des contextualisations tant locales que transnationales. Elles relèvent prioritairement de la promotion de la santé et de la prévention, mais aussi de l'a[...]![]()
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Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité et Technologies de l’Information et de la Communication
Cet article reprend des études explorant les liens entre nouvelles technologies et TDA/H : en examinant d’une part les conséquences négatives de l’excès d’utilisation des jeux vidéo avec la possible existence d’une addiction aux jeux vidéo en po[...]![]()
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Les enfants présentant un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) sont très fréquemment en échec scolaire. Ceci est dû en partie aux particularités cognitives et comportementales liées au TDA/H.La présence d'un trouble [...]![]()
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Pour envisager les troubles dans l'école et l'école bousculée par les difficultés relationnelles, il faut repréciser les termes utilisés dans le contexte scolaire aujourd'hui : violence, troubles du comportement, incivilités, harcèlement... Redé[...]![]()
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Magali Bourrel Bouttaz, Auteur |"Un enfant atopique est un enfant qui souffre d’eczéma. Cette pathologie n’agresse pas que la peau. Par le simple fait d’une qualité du sommeil très altérée, les enfants vont exprimer des troubles de l’attention à des degrés variables. Elle altè[...]![]()
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DOUDIN P.A. ; MEYLAN N. ; CURCHOD-RUEDI D. ; Nathalie Moreau | Québec : Presses de l'Université du Québec | 2011La santé psychosociale des élèves est liée à la qualité des interactions qu'ils peuvent entretenir avec leurs pairs et avec leurs enseignants ou enseignantes. Certains élèves, de par leurs troubles, rencontrent des difficultés à créer des relati[...]![]()
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Thibault Chometon, Auteur ; ET AL., Auteur |Ne pas uriner régulièrement, se retenir volontairement à l’école favorisent la survenue de troubles mictionnels. Objectif : Déterminer la prévalence de troubles mictionnels en école élémentaire et analyser le rôle de l’accès aux toilettes en mi[...]![]()
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Nina Bartelink, Auteur ; Patricia van Assema, Auteur ; Stef Kremers, Auteur ; ET AL., Auteur | 2019The ‘Healthy Primary School of the Future’ (HPSF) aims to integrate health and well-being within the whole school system. This study examined the two-year effects of HPSF on children’s dietary and physical activity (PA) behaviours at school and [...]![]()
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La prolifération des multimédias et des nouvelles technologies a transformé les activités de loisirs et de communication des adolescents. Si, pour une majorité de ceux-ci, ces activités restent modérées, pour d'autres elles occupent une part imp[...]![]()
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Pour la quatrième fois, Eurotox publie un rapport socio-épidémiologique sur l'usage de drogues (légales et illégales) en Communauté française de Belgique. Ce document de 160 pages rend compte du cadre légal et organisationnel de la politique des[...]![]()
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MOLNAR M. ; PECSTEEN D. ; HARIGA F. ; Philippe Bastin ; DAL M. ; UNITÉ PERMANENTE D'OBSERVATION ALCOOL-DROGUES ; Eurotox | Bruxelles : Eurotox asbl | 2002L'objectif général de ce rapport est de fournir à toute personne intéressée par le sujet un aperçu global de la situation actuelle de l'usage de drogues en Communauté française. C'est pourquoi son contenu est très diversifié et couvre tant les a[...]![]()
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La consommation excessive de médias à écrans est négativement corrélée aux performances scolaires. Les mécanismes sont nombreux. Médecins de l’Éducation nationale, psychologues scolaires et enseignants ont besoin de repères afin d’apporter des c[...]![]()
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Mis en exergue par les méidas, l'alcool à l'adolescence est fréquemment une source d'inquiétude parmi les professionnels de la santé. Mais qu'en est-il vraiment? Les adolescents d'aujourd'hui sont-ils à ce point imbibés d'alcool? Lesquels d'entr[...]![]()
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CLEDA E. |La Communauté française Wallonie-Bruxelles a placé la prévention des assuétudes parmi les dix problématiques de santé prioritaires dans son programme quinquennal de promotion de la santé 2004-2008. Treize services spécialisés bénéficient de subv[...]![]()
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Quels sont les niveaux d’expérimentation des principales substances psychoactives des lycéens bretons ? Comment évoluent ces usages de la classe de seconde à celle de terminale ? Sur quels points les lycéens bretons se différencient-ils de leurs[...]![]()
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Une recension des travaux portant sur l'utilisation des médicaments à des fins non médicales par les adolescents et les jeunes adultes indique que les pratiques touchant le dopage sportif, l'amélioration des performances, intellectuelles et sexu[...]![]()
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Les élèves exclus de l’école pour des raisons de santé peuvent bénéficier de cours à domicile donnés durant leur temps d’éviction. L’assistance pédagogique à domicile repose historiquement sur la présence des professeurs de l’élève malade à son [...]![]()
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En France, les usages de substances psychoactives des adolescents sont de mieux en mieux décrits par les enquêtes épidémiologiques, mais ceux des jeunes adultes restent relativement mal connus. A partir d'une enquête téléphonique en population g[...]![]()
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À rebours des discours alarmistes et catastropbistes, Hugues Draelarus nous rappelle que les nouveaux environnements technologiques sont autant de terrains d'expérimentation qui permettent aux jeunes de se construire face aux questions existenti[...]![]()
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La possibilité d'utiliser des banques de données administratives pour identifier les écoles primaires à risque en raison du taux élevé d'absentéisme peut s'avérer utile afin de cibler les écoles primaires nécessitant des interventions visant à r[...]![]()
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On s'est penché sur plusieurs groupes d'adolescents afin d'examiner leur participation dans les programmes nutritionnels scolaires, leurs opinions quant aux repas servis dans le cadre de ce programme, et leurs suggestions pour améliorer ces repa[...]![]()
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JAMES D.C.S. ; RIENZO B.A. ; FRAZEE C. ; DEPARTMENT OF HEALTH SCIENCE EDUCATION ; Université de Floride |Les interviews de groupes ciblés ont été utilisées pour développer une vidéo sur l'éducation nutritionnelle et un manuel pour enseignant destinés aux écoles secondaires de la Floride. Les auteurs ont réalisé un projet expérimental et des intervi[...]![]()
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Evaluer les connaissances et les niveaux de compétence des enfants en âge préscolaire dans le domaine de la santé et leur reconnaissance du comportement sain est essentiel pour développer et maintenir des programmes efficaces d'éducation pour la[...]![]()
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Le modèle de croyance en santé (Health Belief Model ou HBM) a été utilisé dans un étude sur l'implication des parents dans six activités d'éducation sexuelle en milieu familial pour des élèves de 15 ans. Ces activités font partie des Techniques [...]![]()
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ALTENEDER R. ; PRICE J. ; TELLJOHANN S. ; DIDION J. ; LOCHER A. |L'efficacité d'un programme d'éducation sur le SIDA basé sur une heure de cours chez des étudiants de deuxièmes et troisième anné (N=585) a été déterminée. Un instrument basé sur le modèle PRECEDE a sevi pour évaluer l'efficacité du programme. U[...]![]()
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Georgianna Mann, Membre de l'équipe de recherche ; Selby Greer, Membre de l'équipe de recherche ; Laurel Lambert, Membre de l'équipe de recherche ; Rebecca G. Miller, Membre de l'équipe de recherche |"The study purpose was to examine faculty and staff perspectives of healthy eating opportunities on a rural, southern university campus using qualitative research methods informed by the Social Ecological Model. Eight focus group discussions wit[...]![]()
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On a enquêté sur l'utilité du modèle PRECEDE en vue d'identifier les facteurs associés à l'usage du tabac sans fumée chez les adolescents. Ceux qui l'utilisent et qui l'essaient étaient le plus souvent des Blancs, d'un âge supérieur à l'âge moye[...]![]()
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GUILHERI J. ; COGO-MOREIRA H. ; KUBISZEWSKI V. ; YAZIGI L. ; ANDRONIKOF A. | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |Ce travail a pour objectif de présenter la validation de construit du Questionnaire Agresseur/Victime révisé (The revised Bully/Victim Questionnaire [rBVQ]) auto-administré lors de passations collectives auprès d’écoliers français de cycle 3. Ce[...]![]()
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JOUSSELME C., Auteur ; M. Cosquer, Auteur |"Cette enquête épidémiologique multicentrique en milieu scolaire, a proposé en 2013, à un échantillon de 15 235 jeunes, situé dans trois régions géographiques contrastées (05, 94 et région Poitou-Charentes), un auto-questionnaire. Utilisant une [...]![]()
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Marie Versele, Auteur |Le végétarisme a le vent en poupe! On ne compte plus le nombre d’articles prônant les bienfaits de l’alimentation végétarienne, les actions de sensibilisation sur l’impact écologique de la production de la viande ou encore les campagnes chocs an[...]![]()
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La présente revue de littérature a pour objectif de faire état des recherches menées de façon croissante en lien avec les émotions dans l’enseignement. Ces recherches s’inscrivent dans quatre perspectives théoriques : l’approche cognitiviste, l’[...]![]()
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Si exclure est à proscrire, le chemin de l’inclusion est encore semé d’embûches environnementales, représentationnelles et symboliques, malgré les efforts certains d’une politique nationale volontariste. L’école n’échappe pas à cet élan “inclusi[...]![]()
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On le sait - tout au moins on le dit - l'école n'est pas seulement un lieu d'apprentissages planifiés mais aussi un lieu de vie : les jeunes y passent beaucoup de temps et y vivent de nombreuses expériences, non seulement pédagogiques mais socia[...]![]()
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En mars dernier, le colloque - Violence à l'école, comprendre pour prévenir- a réuni plus de 200 participants issus de divers horizons : principalement des acteurs du champ scolaire, mais aussi de la santé etd e la prévention/sécurité. Organisée[...]![]()
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Les données issues de l'enquête sur les comportements de santé des jeunes en Europe permettent de situer la France dans une bonne position par rapport à ses voisins, tant en ce qui concene les violences subies que les brimades à l'école.![]()
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"La violence à l'école défraie tous les jours la chronique. Elle est devenue une préoccupation majeure du ministère de l'Éducation nationale et de l'ensemble du corps social : des colloques sont organisés pour réfléchir à des solutions, et des m[...]![]()
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Les violences des enfants au sein des écoles sont l’objet de vives préoccupations même si les données de recherches dressent un tableau plus nuancé. Les études longitudinales sont utiles pour décrire l’évolution des comportements violents commun[...]![]()
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Des échanges croisés entre parents et enseignants, aidés par le réseau associatif qui réceptionne les urgences, peuvent relancer le travail de quartier. L'association accueil et réinsertion sociale, créée en 1947 à Lille, comme les instituts thé[...]![]()
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Les chercheurs ont analysé les tendances et ont comparé les différences chez les sous-groupes dans les comportements liés à la violence à l'école. Les recherches sont basées sur des données qui proviennent du - Mississippi Youth Risk Behaviour S[...]![]()
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BEDIN V. ; DORTIER J-F. | Auxerre : Editions Sciences Humaines | La petite bibliothèque de sciences humaines | 2011[...] Violences physiques, sexuelles . verbales, psychologiques . maltraitances – de la simple négligence aux maltraitances graves – . violences interindividuelles, familiales, violence collective, suicides . violences à l’école, au travail, vio[...]![]()
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Ce travail s’intéresse au vécu des professionnels des maisons d’enfants à caractère social (MECS), confrontés à la violence scolaire de l’adolescent confié à la Protection de l’Enfance. Il tente d’analyser les facteurs institutionnels, professio[...]![]()
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Cet article présente la monographie d’une école élémentaire située en milieu urbain et accueillant un public issu des milieux populaires les plus précarisés. Trois ans après l’arrivée d’une nouvelle équipe pédagogique se réclamant de la pédagogi[...]![]()
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En analysant les victimations subies par les professeurs des écoles, on ouvre la possibilité d’établir une dépendance marquée entre l’expérience de la violence et l’idéologie professionnelle, les pratiques et la position professionnelle. Les sit[...]![]()
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La violence scolaire n'est pas une malédiction qui s'abattrait sur les établissements. Elle n'est ni une tragédie, ni une fatalité, elle est un défi, un ensemble de problèmes auxquels la société, l'école, les personnels de l'éducation, et les je[...]![]()
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Face à l'intensité du problème des violences à l'école, cet ouvrage propose une sytnhèse des réflexions actuelles à l'intention des enseignants, des autorités scoalires, des spécialistes (psychologues, pédopsychiatres, ,assistants sociaux, ...) [...]![]()
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PAIN J. ; DOUDIN P.A. ; ERKOHEN MARKUS M. | Louvain-La-Neuve : De Boeck | Pratiques pédagogiques | 2000L'auteur essaie d'abord de montrer pourquoi la situation de la violence en est là. Ensuite il situe les violences et les types de violences. Il repère deux types de violences : les violences objectives ( qui amènent justice et police à coopérer [...]![]()
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Les violences au sein du couple ont un impact sur les enfants qui en sont témoins. Les professionnels de l’école doivent repérer les signes de l’enfant qui vit une situation difficile. Le professionnel, ayant suivi une formation, pourra au cours[...]![]()
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Eric Debarbieux, Auteur ; Arnaud Alessandrin, Auteur ; Johanna Dagorn, Auteur ; Olivia Gaillard, Auteur | Bordeaux : Observatoire européen de la violence à l’école | 2018Dans le cadre de cette étude, 47 604 élèves âgés de 8 à 19 ans ont été interrogés. Les auteurs s’attachent particulièrement à la description de la « la violence "ordinaire" en milieu scolaire, sa fréquence, ses caractéristiques et, la manière d[...]![]()
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Comment témoigner du virtuel? Ce numéro interroge le devenir d’une société occidentale qui valorise l’accélération et la confusion entre le réel et le virtuel. Trois thématiques sont alors proposées: l’éducation au virtuel avec les enfants à l’é[...]![]()
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En Suisse romande, dans l’enseignement obligatoire, le développement des compétences psychosociales des élèves est intégré dans le “Plan d’études romand”. L’acquisition de ces compétences se fait à la fois dans l’enseignement des domaines discip[...]![]()
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ObjectifDécrire l'adaptation et l'extension d'une campagne visant à améliorer la santé visuelle des enfants dans la région d'Apurimac, au Pérou.MéthodesDans le cadre d'un programme pilote de dépistage mené dans un district de la région d'Apurima[...]![]()
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MOREAU A. ; ROUCLOUX A. ; IPHS ; PROVINCE DE NAMUR | 2003Une école en santé est une micro-société qui propose à l'enfant les moyens de gérer les diverses facettes de sa vie ainsi que les déterminants de sa santé.Cet ouvrage veut offrir au lecteur un manuel d'approche de la santé à l'école lui donnant [...]![]()
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La mort et la souffrance font partie de la vie mais notre société aseptisée, où le culte de la performance, de l’immédiateté et l’individualisme ont pris tant de place, tend à nous faire oublier cette réalité. Alors quand un événement traumatiqu[...]![]()
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"Comment pratiquer le débat démocratique au sein d'une classe, un lieu où les principes disciplinaires organisant la transmission du savoir figent les rôles de prof et d'élève dans une relation par essence inégalitaire? Refusant ce partage des r[...]![]()
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Tout à propos de l'éducaiton intégrée à travers plusieurs articles intrnationaux, en particulier la Déclaration de Salamanque et l'le cadre d'Action de l'UNESCO. L'éducation intégrée est devenue un mouvement qi défie les politiques et les pratiq[...]![]()
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Julie David, Auteur ; Véronique Degraef, Auteur ; Joëlle Mottint, Auteur ; ET AL., Auteur | Bruxelles : Fondation Roi Baudouin | 2019Nous avons la chance, en Belgique, d’avoir un enseignement maternel gratuit et accessible à tous dès l’âge de deux ans et demi. Mais tous les enfants n’en profitent pas de la même manière, en particulier ceux qui proviennent de milieux précarisé[...]![]()
Bulletin : texte imprimé
Health Promotion International, Vol. 32 n° 2 - Mars-Avril 2017 - Special Issue: Health Promoting Schools
2017Ce numéro est composé de: EDITORIAL Health Promoting Schools—a complex approach and a major means to health improvement H. Turunen; M. Sormunen; D. Jourdan; J. von Seelen; G. Buijs ,Pages 177–184, ORIGINAL ARTICLES Evaluating school-c[...]![]()
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La santé des jeunes est une préoccupation internationale. Néanmoins, les adolescents pâtissent de représentations sociétales négatives dans lesquelles ils ne se reconnaissent pas. Le bien-être est ainsi une notion qui peine à s’imposer au sein d[...]![]()
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NADIN C. ; INSTITUT SAINTE-MARIE DE SERAING ; RESEAU EUROPEEN D'ECOLES EN SANTE ; Séminaire européen Ecoles en santé,Copenhague 12-15 décembre 1994 (Copenhague,1994) | Bruxelles : Infor Santé (service de promotion de la santé)- Mutualité chrétienne |Compte-rendu du Colloque européen d'Ecole en santé consacré à - education à la santé et démocratie- . Les objectifs de ces journées consistaient à clarifier les liens entre santé, environnement et démocratie, développer une politique d'éducation[...]![]()
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Au travers de l'outil - En rang d'oignons- , l'article propose une piste afin que les messages éducatifs pour promouvoir une alimentation équilibrée soient moins directifs mais qu'ils suscitent davantage l'intérêt plutôt que l'adoption de compor[...]![]()
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Healthy eating opportunities for young people need to be provided in the school setting. Links between formal education and local policies and practices, and active involvement of students are emphasized in whole school approaches to health prom[...]![]()
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Cet article examine le point de vue des instituteurs quant à l'information sur la drogue dans les écoles primaires selon les résultats d'une étude menée dans les écoles primaires (étude qui inclut les écoles primaires, les - junior schools- et l[...]![]()
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Les enfants prennent de plus en plus de médicaments sur prescription ou non. Bon nombre de ceux-ci sont pris à l'école sous l'administration d'un personnel non-professionnel en matière de santé qui ne sait rien ou presque sur ces médicaments ou [...]![]()
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Bien que l'éducation pour la santé dans les écoles soit aujourd'hui considérée comme une priorité fédérale, on ne dispose pas de beaucoup de données descriptives sur les professeurs chargés des cours d'éducation pour la santé. Cette enquête a fo[...]![]()
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Secondary schools in European countries increasingly implement comprehensive smoke-free school policies (SFSPs) that prohibit most or even all adolescents from smoking during school hours. Consistent enforcement of SFSPs is essential for realizi[...]![]()
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Mandatés par la Fédération Wallonie-Bruxelles pour mettre sur pied des Points d’Appui aux écoles en matière de prévention des Assuétudes (PAA), les Centres locaux de promotion de la santé sont chargés de jouer un rôle d’interface entre le monde [...]![]()
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« Le programme belge Yapaka propose sur son site internet de nombreuses ressources à destination des professionnels dans le contexte du Covid-19, notamment : Une multitude de ressources vidéo où pédopsychiatres, psychologues, philosophes, pr[...]![]()
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Health promotion with young people has largely been framed by theories of behaviour change to target ‘unsafe’, ‘unhealthy’ and/or ‘risky’ behaviours. These theories and models seek to encourage the development in young people of reasoned, ration[...]![]()
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We report on an effectiveness evaluation of the Youth Empowerment Solutions (YES) program. YES applies empowerment theory to an after-school program for middle school students. YES is an active learning curriculum designed to help youth gain con[...]![]()
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KANN L. ; WARREN C.W. ; HARRIS W.A. ; COLLINS J.L. ; DOUGLAS K.A. ; COLLINS M.E. ; WILLIAMS B.I. ; ROSS J.G. ; KOLBE L.J. |Les comportements à risques constituent les causes majeures de mortalité, morbidité et problèmes sociaux parmi les jeunes, ils commencent souvent au cours de l'adolescence, persistent à l'âge adulte et sont interreliés. Le Système de Surveillanc[...]![]()
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A Hong-Kong, les écoles de formation préprofessionnelle sont une alternative pour davantage intégrer des sujets techniques et pratiques. On a dès lors comparé les comportements à risque liés à la santé en ajustant ou non les facteurs démographiq[...]