Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (2320)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
document électronique
Cécile Cayre, Auteur ; Nathalie Chandioux, Auteur | Metz : Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Grand Est | 2021Plus de trois enfants sur quatre respirent un air toxique en France selon l’Organisation mondiale de la santé. Si la pollution de l’air a des impacts sur la santé de tous et de toutes, les enfants y sont particulièrement vulnérables en raison de[...]![]()
texte imprimé
Céline Gautier, Auteur ; Question Santé ASBL (Bruxelles, Belgique), Auteur ; Fondation Roi Baudoin, Auteur | Lyon : Chronique Sociale | 2020Peut-on fermer les yeux sur l'état des sanitaires de nos écoles ? Peut-on ignorer que certains élèves les évitent ou ont peur d'y aller ? Peut-on, surtout, améliorer les toilettes scolaires ? Ce livre établit des constats, parfois alarmants, aut[...]![]()
Article : texte imprimé
Le présent article s'inscrit dans le cadre d'une réflexion menée depuis plusieurs années sur la réorganisation du temps scolaire. L'objet de la réflexion est double : protéger la santé de l'enfant en respectant notamment ses rythmes biologiques [...]![]()
document électronique
POTVIN S., Auteur ; Mélanie Beaudoin, Auteur ; Mathieu Gauthier, Auteur | 2021Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux et ministériels de même qu’aux intervenants des centres de services scolaires qui planifient l’aménagement des écoles primaires. Elle présente d’abord l’influence que peut avoir l’aménagement des écol[...]![]()
document électronique
Maud Emmanuelle Labesse, Auteur ; Guillaume Burigusa, Auteur ; Mélanie Beaudoin, Auteur ; ET AL., Auteur | Québec [Canada] : Institut National de Sante Publique du Québec (INSPQ) | 2019Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux ainsi qu’à toute personne qui s’intéresse aux impacts des caractéristiques de l’emplacement des écoles sur la santé et le bien-être de leurs occupants. Elle vise à soutenir les acteurs qui intervienne[...]![]()
Article : texte imprimé
Cette étude a analysé la fréquence et le genre de questions sur le sexe et la sexualité qui ont été posées anonymement par des étudiants de trois universités différentes suivant des cours d'éducation personnelle à la santé. Plus de 1300 question[...]![]()
Article : texte imprimé
Alors que de bons cours d'éducation sexuelle sont disponibles, les personnes chargées de faire le choix de ce cours peuvent avoir peur d'en choisir un qui ne rencontrerait pas les besoins de leurs élèves et de la communauté. Cet article présente[...]![]()
Article : texte imprimé
PLASPOHL S.S. ; PARILLO V.A. ; VOGEL R. ; TEDDERS S. ; EPSTEIN A. ; GEORGIA SOUTHERN UNIVERSITY ; ATLANTIC STATE UNIVERSITY |Une évaluation de l'Amérique Tobacco-Free dans les Collèges et Universités![]()
Article : texte imprimé
En novembre et en décembre 1990, on a envoyé un questionnaire aux parents de 256 enfants de 3 ans fréquentant les écoles maternelles à Salford, au Royaume-Uni, 197 questionnaires ont été renvoyés, ce qui représente un taux de réponse de 77%. De [...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Ce programme a évalué l'efficacité de la mise en place d'un programme éducatif concernant la drépanocytose pour les professeurs qui ont des étudiants atteints de cette maladie dans leur classe. Les professeurs qui ont des étudiants qui suivent d[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
texte imprimé
Ce rapport décrit la partie des résultats et les conclusions du projet DEC (Documentation et Evaluation relatives à la Campagne de sensibilisation aux problèmes de santé et de prévention du cancer faite dans les écoles), concernant la politique [...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Samantha Donnelly, Auteur ; Duncan S. Buchan, Auteur ; Ann-Marie Gibson, Auteur |School-based health activities that involve parents are more likely to be effective for child health and well-being than activities without a parent component. However, such school-based interventions tend to recruit the most motivated parents, [...]